初中物理教科版九年级上册2 电路备课ppt课件

课题   3.2电路

教学目标:

【知识与能力】

1.初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。

2.知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害。

3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

【过程与方法】

1.经历连接电路的动手过程，学会简单电路的连接方法。

2.通过画简单的电路图，培养运用物理图示方法解决实际问题的技能。

【情感、态度与价值观】

1.通过自己动手，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发学习物理知识的兴趣。

2.通过交流，使学生学会与人交流，学会与他人合作。

教学用具：

干电池、灯泡、开关、导线、电动机、多媒体课件。

教学互动设计：

一、新课讲授，师生互动

（一）电路的组成

1、提出问题——如何让灯泡亮起来

材料：电池1节，灯泡1只，开关1个，导线若干。

怎样连接才能让灯泡亮起来

让学生试着把它连接起来，使小灯泡发光，并控制它的亮灭。

2、动手做

在实验前，教师要强调不能把电池的两端直接连在一起，并简要说明其危害。

3、认识电路、电源、开关及用电器

在“动手做”的基础上，让同学思考：一个正确的电路是由哪几部分构成的？引导学生总结出：用导线把电源、用电器、开关连接起来，就组成了电路。

一个正确的电路，无论复杂还是简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。

电源：提供电能，持续供电的装置。干电池、发电机、蓄电池。

用电器：消耗电能，把电能转化为其他形式的能的装置。灯泡、电风扇、电饭锅。

开关：控制电流的通断。按钮、闸刀、拉线、空气开关。

（二）通路、开路和短路

通路：接通的电路。现象：闭合开关。本质：有电流通过用电器。

开路：断开的电路。现象：断开开关。本质：无电流通过用电器。

短路：由于错误操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接。——有大电流，烧毁电源，甚至造成火灾。

（三）电路图

电路图：用规定的符号画出的电路。P39图3-2-6 电路中常见的图形符号。

强调：规范。

门铃电路图：

二、板书设计，整合提升