初中物理教科版九年级上册第六章 电功率3 焦耳定律教课内容ppt课件

这是一份初中物理教科版九年级上册第六章 电功率3 焦耳定律教课内容ppt课件，文件包含教学课件《焦耳定律》教科ppt、导学案《焦耳定律》教科docx、同步练习《焦耳定律》教科doc、教学设计《焦耳定律》教科doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
　　生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。
电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
　　电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?　　电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?
电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关?
一、电流的热效应与什么因素有关
结论1：　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量就 。
实验1：研究电热与电阻关系
结论2：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量 。
实验2：研究电热与电流关系
1．内容： 电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。2．公式：Q = I 2Rt 3．单位：焦耳（J）
1．在纯电阻电路中（如：电暖器，电饭锅，电炉子等），当电流通过导体时，电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，这样电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W， 即Q = W = UIt = I 2Rt=Pt=　　
2．在非纯电阻电路中，如当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
此时，只能用Q=I 2Rt（焦耳定律）来计算电热
分析论证：电流热效应与电阻关系
利用欧姆定律，可以推导出电流热效应与电阻的定量关系
1.在串联电路中，由P=UI，U=IR，可以得出P= 。
这个式子表明：电流相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成 。
2.在并联电路中，由P=UI， ，可以得出P= 。
这个式子表明：电压相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成 。
　　电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
三、电流热效应的利用与危害
1.原理：利用电流的热效应来工作的。
2.核心部分：发热体，它是有电阻率大，熔点高的材料制成的
3.电热器的电热和电功的关系
因为电热器中消耗的电能只用来发热，所以
　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
(1)列举两个生活或者生产中利用电流热效应的实例
电热毯、电烙铁、电饭锅、电热孵化器等
(2)列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取的措施
电脑主机有风扇散热;电视机上的散热窗、电动机外壳有许多散热片
电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者尽快把发出的热散发掉。
1.某导体的电阻是2Ω,通过2A的电流时，1min产生多少焦耳的热量？
解：Q=I2Rt=(2A)2×2Ω×60s=480J
若电流变为原来的2倍，其它条件不变，则电热是原来的_______倍
关于焦耳定律（电热）的计算练习题
解：电饭锅是纯电阻电路
所以，Q=W=Pt=450W×60s=27000J
2.一只额定功率是450w的电饭锅，在额定电压下使用，每分钟产生多少热量？