小学语文语文园地课文内容课件ppt

这是一份小学语文语文园地课文内容课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了交流内容，交流指导，交流范例，练一练学运用，我拓展我积累，山原山陵和原野，子规鸟名杜鹃鸟，才了刚刚结束，蚕桑种桑养蚕等内容，欢迎下载使用。

本次“交流平台”是围绕本单元的语文素养 “体会静态描写和动态描写的表达效果”进行交流、总结。教材中小伙伴交流的内容总结了本单元的主题和语文要素，回顾了本单元课文所表现的威尼斯和荷兰牧场的动、静之美，强调了静态描写和动态描写是表现景物独特魅力的好方法。
（1）结合本单元课文交流动态描写和静态描写的例子，说说动态描写和静态描写表达的效果。（2）交流自己平时在阅读时积累的运用静态描写和动态描写的句子，说说它们表现了景物的什么特点，这样的描写给自己留下了怎样的深刻印象
《威尼斯的小艇》中“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话运用了动态描写，表现了船夫高超的驾驶技术。
《牧场之国》中“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么”这句话运用了静态描写，表现了牧场上安静祥和的场景。
在阅读中，我积累了一些运用静态描写和动态描写的句子。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这段话运用动静结合的手法，形象地描写了荷叶、荷花、荷香、荷波等，充满生机。
☸下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
第一个例子通过写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美；第二个例子通过描写动物安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板
读一读，你发现了什么？
放学后的校园 群鸟飞过 湖面火车进站
选择一个场景，照样子写一写。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 ____________________________________________________________________________________
火车进站“呜——呜——呜——”几声鸣笛，火车头的灯光闪耀着闯入人们的视线。随着隆隆的响声，地面微微颤动，火车像一条长龙从远处缓缓而来，慢慢停靠在站台边。下车的人拎着大包小包、拉着行李箱，往出站的方向走去；上车的人拉着行李，拿着车票，沿着站台寻找自己的车厢，还有那些最后进站的人，生怕赶不上火车，迈开大步往车厢附近猛冲。（动态美）
像这样，体现景物的静态美和动态美句子还有很多，平时读书的时候要注意积累，好好品味其中的奥秘。
例如：在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
在金色的タ阳下，金色的田野，全色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
☸读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
这三段文字都突出了颜色的描写，写出了作者的感受。
说一说下面句子在表达上的特点。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
白满川：指稻田里的水色映着天光
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”， “才”和“又”极富表现力，不言“忙”而“忙” 意自现。