小学科学教科版 (2017)三年级上册5.观测风备课ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册5.观测风备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了使用订书机要小心哦，用小风旗测风速和风向，制作风向标等内容，欢迎下载使用。

空气流动形成风。
这些现象是怎样引起的？
今天的风多大？是什么方向的风？我们可以用什么方法知道风向和风速呢？
可以通过地面上物体飘动、摇晃来感受风的大小和风是从哪个方向刮来的。
1.根据地面物体判断风
风看不见，摸不到，怎么测量和描述呢？
可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的的大小和方向。
制作建议：1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米； 2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；制作方法：
温馨提醒：1.在空旷的地点测量风。2.先在在地面画出八个方位。3.持续2分钟观察，风旗指向哪个方向时间比较长，反方向就是风向。4.判断风旗的风速。 5.小组合作，并做好记录。
对照地面八个方位确定哦！
风旗的飘动情况判断；用数字0，1，2记录。
我们组观测风的工具是……发现了风速是……风向是……
请将我们的观测结果记录到天气日历中吧！
1.用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？根据物体飘动、摇晃方向的反方向，确定风向；根据飘动的程度大小，确定风的大小。2.两种方法的观测结果相同吗？为什么？用地面物体或风旗测量结果不同，因为地面物体标准不统一，数据无法比较，小风旗标准统一，测量方向一致，测得的数据才有价值。
1.风是看不见摸不着的,我们可以通过地面物体的变化来感知风。2.观测风的时候,我们主要观测风速和风向。3.风速是空气流动的快慢。我们可以用风旗将风速分为三个等级。4.风向是风吹来的方向,通常用八个方位来描述。5.我们可以用风旗、风向袋和风向标来判断风向。风向与风旗、风向袋飘动风向相反，风向与风向标箭头指向一致。6.蒲福风力等级表将风速分为0~12级,共13个等级。