小学科学11 热气球上升的秘密教学设计

这是一份小学科学11 热气球上升的秘密教学设计，共4页。教案主要包含了引入课题，活动过程等内容，欢迎下载使用。

11.《热气球上升的秘密》
教学目标
1.知道热空气上升的现象与原因。
2.在教师的引导下,能通过实验探究热气球上升的秘密。在好奇心的驱使下，能表现出对热空气探究的兴趣；乐于尝试运用多种材料、多种方法完成科学探究，体会创新乐趣。
3.能在好奇心的驱使下，对热空气的性质表现出探究兴趣。主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
4.了解热空气的上升在日常生活中的应用，能利用这一科学技术解决生活中的问题。
教学重难点
学情分析
三年级学生对于空气，经过之前的学习已经有较多的认识，能够知道空气的基本性质，并用科学词汇进行描述。但是对于热空气与冷空气不同的性质没有系统性的认识，通过一系列的探究活动，让学生思维能力、创新能力的以激发，而对热空气受热体积膨胀、变轻等性质有更加深入的认识。
教学活动及时间安排
小组合作，一课时
教学准备
学生准备：塑料袋、纸蛇、细线等。
教师准备：酒精灯（蜡烛）、火柴、课件、记录表。
学法指导
探究式学习
教学过程
一、引入课题
1.[PPT 3 出示]热气球上升的壮丽场景的图片：通过观看视频，你知道了哪些热气球的知识？
2.学生回答。
3.教师引导学生总结，板书课题：9.热气球上升的秘密。
二、活动过程
活动一：探究热气球上升的秘密。
猜想热气球里面是什么？
[PPT 4、5、6 出示]热气球在空中漂浮、上升的图片，凸显了热气球鼓鼓的状态。
2.猜测热气球里的物质，为下一步探究做准备。
活动二：通过模拟实验验证猜想。
实验一：
1.引导学生通过情境图的提示模拟热气球上升的实验。
[PPT 6 出示]提醒学生实验的注意事项。
2.开展实验，学生活动，教师巡视指导。
3.教师总结：空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热气球会上升。
实验二：
1.引导学生通过情境图的提示模拟纸蛇转动的实验。
开展实验，学生活动，教师巡视指导。
[PPT 12 出示]提示学生进行实验成果交流。
3.教师总结：酒精灯的火焰加热了上方的空气，热空气体积膨胀、变轻会上升，从而带动纸蛇转动起来。
活动三：获得科学结论。
1.学生总结两个实验现象的共同点。
2.教师总结：热气球上升的原理是空气受热后，体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
活动四：找一找生活中热空气上升的现象。
1.[PPT 18、19出示]笼蒸包子、烟囱的图片。
2.学生利用热空气上升的原理解释这几种现象。
3.学生思考：生活中还有哪些现象是利用了热空气上升的原理？
三、拓展活动-----人们是怎样控制热气球升降的？查阅资料，了解一下。
热气球上升的原理我们已经掌握了，那么人们需要让热气球下降的时候可以怎样做呢？查阅资料，在小组之间进行交流和分享。
板书
设计
课11 热气球上升的秘密
空气受热后，体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升
塑料袋模拟升空
为什么上升
纸蛇转动
生活中其它热空气上升的现象
作业
设计
教学
反思