2021学年第五单元 生物的特征17 养蚕教案

这是一份2021学年第五单元 生物的特征17 养蚕教案，共3页。教案主要包含了导入新课，活动探究，拓展活动等内容，欢迎下载使用。
课17 《养蚕》
教学目标
1.学会喂养蚕，知道蚕的一生生长变化情况。能在好奇心的驱使下，较长时间观察、记录蚕的生长变化。了解动物的一种繁殖方式——卵生。
2.能根据需要，从更多渠道了解养蚕知识。能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。
3.愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。意识到生命的多姿多彩。
4.珍爱生命、尊重生命的意识。
教学重难点
知道蚕的一生生长变化情况。
学情分析
三年级的学生活泼好动，对于养蚕热情高，对于新的知识有着比较强的求知欲，对于科学现象也非常感兴趣。这一年龄段的学生思维处于感性认识阶段，所以能结合养蚕的实际让学生通过学习能够很好的调动学生的学习的积极性。
教学活动及时间安排
小组合作 1课时
教学准备
学生准备：桑叶、毛笔、纸盒。
教师准备：蚕丝制品或者蚕的图片和视频资料等。
学法指导
探究式学习
教学过程
一、导入新课
播放古代养蚕的视频，引发学生养蚕的兴趣。
二、活动探究
活动一：调查了解养蚕的知识。
1.[PPT 3出示]出示蚕的图片，引导学生思考：怎样养蚕？关于养蚕，你有哪些疑惑？
2.交流：引导学生按照生长顺序提问题。
3.提问：我们怎么解决这些问题呢？
引导学生想到多种调查方法，鼓励学生亲自去调查并做记录。
活动二：我们来养蚕。
1.发放养蚕领养证和养蚕资料，做好宣讲活动。
引导学生重视养蚕过程。
2.[PPT 4出示]发放并观察蚕卵。
引导学生用语言准确描述蚕卵。
3.[PPT 5出示]播放蚁蚕出壳的录像。
4.[PPT 6出示]提问：孵化蚕卵需要注意什么？蚁蚕出壳后怎么移动到蚕盒里？
5.学生交流讨论汇报。
6.组织学生动手实践，用毛笔把出壳的蚁蚕移到蚕盒里。
7.[PPT 7出示]蚁蚕那么小，桑叶要注意洗干净剪碎。
8.[PPT 8出示]蚕的粪便、病蚕了怎么处理？
9.交流方法。
10.提问：记录蚕宝宝的成长过程，有哪些方法？
引导学生想到画像、拍照、录像、文字记录等方法，为长期观察记录活动做好精神和物质准备。
活动三：交流蚕一生的生长变化情况。
1.[PPT 9出示]交流：蚕的一生的生长变化？
引导学生画出蚕的一生的变化图，指导学生填写活动手册。
2.[PPT 10出示]小结：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。
三、拓展活动
1.[PPT 11出示]出示丝织品及蚕丝，并提出问题：怎么缫丝呢？
2.[PPT12、13出示]教师指导学生通过视频了解缫丝方法，并把结果记录在《科学学生活动手册》中。
板书
设计
17. 养蚕
卵-幼虫-蛹-成虫
作业
设计
教学
反思