部编版 小学语文三年级上册期末总复习《课内阅读专项练习第2套》（10篇，共2套）附答案

这是一份部编版 小学语文三年级上册期末总复习《课内阅读专项练习第2套》（10篇，共2套）附答案，共8页。

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第6篇：阅读《金色的草地》片段，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
根据课文的内容，完成下面的表格。
2．文中说蒲公英的花像什么呢？
我知道，像 。
3． “我”发现草地会变颜色是分两次发现的，第一次发现是有意的吗？第二次呢？两次发现有什么不同？
第一次： 。
第二次： 。
两次发现的不同： 。
第7篇：阅读《在牛肚子里旅行》片段，回答问题。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
1.照样子，仿写词语。
蹭来蹭去
2.用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。

3.根据短文内容填空。
牛 的时候，它要把刚才 重新送回到嘴里，然后 。这种现象叫做反刍。
4.青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？
第8篇：阅读《总也倒不了的老屋》片段，回答问题。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1.按要求写词语。
反义词：飞快——（ ） 偶尔——（ ）
近义词：安心——（ ） 马上——（ ）
2.根据短文内容补充词语。
一个（ ）的声音 一张（ ）的网
3. 把下面的句子换一种说法，保持句意不变。
外面的树被伐木工人砍光了。

蜘蛛把虫子吃掉了。

4.小蜘蛛为什么会那么饿?
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第9篇：阅读《美丽的小兴安岭》片段，回答问题。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
1. 给加点的多音字注音，组词。
（ ） （ ）
落 （ ） 参 （ ）
（ ） （ ）
2.根据课文内容连一连。
紫貂 吃松子
松鼠 捕野兔
3.秋天和冬天相比，你更喜欢哪个季节的小兴安岭？

第10篇：阅读《父亲、树林和鸟》片段，回答问题。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1.找出文中的两组近义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2.按要求改写句子。
这是树林和鸟最快活的时刻。（改成反问句）

3.鸟最快活的时刻，是 ，也容易被猎人打中，因为： 。
4.理解画线句子的含义。

参考答案
第6篇1.点拨：仔细阅读选文，总结出相应的内容。答案：
2.点拨：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。答案：我们的手掌
3.点拨：第一次发现是在无意中的偶然发现，有的人可能不把它当回事，轻易地就放过去了；第二次发现是第一次发现的继续，是深入进去的发现，是带有探究性的发现，是在有意识、仔细观察的基础上的发现。
答案：无意 有意 第一次发现是在无意中的偶然发现；第二次发现是在有意识、仔细观察的基础上的发现。
第7篇1.点拨：×来×去是ABAC式叠词。示例：走来走去 飞来飞去 游来游去
2.点拨：从文中可以找到红头的路线。答案：从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。
3.点拨：青头正是利用牛的反刍现象救出红头的。答案： 休息 吞进去的草 细嚼慢咽
4.点拨：青头把牛弄得打了喷嚏，使得红头连同一团草喷了出来。让牛打喷嚏，好把红头给喷出来。
第8篇1.首先联系上下文，理解词语的意思，然后找到和它意思相反或相近的词语。
答案：反义词：缓慢 经常 近义词：放心 立刻
2.点拨：从文中可以找到相应的修饰词语词语。答案：小极了 又大又漂亮
3.点拨：被字句和把字句的转换。答案：伐木工人把外面的树砍光了。 虫子被蜘蛛吃掉了
4.点拨：可以直接从文中找出原因。答案： 因为外面的树被砍光了，它找不到一个安心织网抓虫的地方。
第9篇1.点拨：根据自己已积累的知识，写出多音字的读音及组词。
答案：luò落后 là丢三落四 là 落下残疾 cān参加 cēn 参差不齐 shēn人参
2.点拨：紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
答案：紫貂——捕野兔 松鼠——吃松子
3.点拨：每个季节都有自己的特点，秋天的落叶，冬天的白雪都是美丽的风景。
提示：喜欢哪个季节都可以，只要言之有理即可。
第10篇1.点拨：反义词就是两个意思相反的词。答案：快活 高兴 时刻 瞬间
2.点拨：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。答案：这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？
3.点拨：仔细阅读课文即可找出相应内容。答案： 飞离树枝的那一瞬间 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重
4.点拨：这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。答案：很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲对鸟的喜爱。
时间
早上
中午
晚上
蒲公英的花朵
草地的颜色
时间
早上
中午
晚上
蒲公英的花朵
合拢
张开
合拢
草地的颜色
绿色
金色
绿色