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2021-2022学年 统编版 七年级下册 第一单元青春时光 单元测试卷
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这是一份2021-2022学年 统编版 七年级下册 第一单元青春时光 单元测试卷,共7页。
青春时光一、单项选择1.(2021齐齐哈尔)有人说:“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个正在成长。”对此理解正确的是( )A.青春是美好的,要尽情享乐不留遗憾B.青春期的矛盾心理只会产生消极的影响C.青春是人生重要的过渡阶段,要做到生理与心理协调发展D.青春期的身体变化表现为身体外形的变化和内部器官的成熟2.(2021益阳改编)被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦,历经六年,终于从14 000株稻穗中找到了6株不育株,通过人工授粉的方法繁殖出下一代,证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们( )①要有质疑一切、挑战权威的精神 ②人只要有梦想就能够走向成功 ③要敢于对不合理的事情说“不” ④要有面对困难的勇气和坚强的意志A.①② B.③④ C.②③ D.①④3.(2021福建)全面实行垃圾分类后,“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验,他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋,并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要( )①善于发现问题、提出问题 ②用智慧和双手努力探索、实践 ③立足个人兴趣,另辟蹊径④谦虚谨慎,善于接纳他人意见A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.(2021福建模拟)对漫画中的观点评价正确的是( )A.应该做符合自己性别特征的事 B.男生女生具有各自的性别优势C.应平静而欣然地接受男女生差异 D.不应过于受性别刻板印象的影响5.在某校组织的辩论赛上,九年级(1)两名男生和一名女生参加。女生口齿伶俐、妙语连珠;男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契,最终夺冠。他们能夺冠是因为做到了( )A.优势互补,团结协作 B.思维独特,骄傲自大C.相互理解,完善自我 D.内心坦荡,举止得体6.(2021广东三模)下列诗句与之对应的心理品质一致的是( )序号诗句心理品质A粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间自强B千磨万击还坚劲,任尔东西南北风自尊C老牛自知夕阳晚,不待扬鞭自奋蹄自立D仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人自信7.(2021宝鸡模拟)玲玲随父母从农村转学到城里上初中,她不会说普通话,和同学交流有困难。所以玲玲每天收听广播,对着镜子练习普通话;上课积极发言,主动和同学讨论交流。最近,玲玲参加了学校的演讲比赛,还获得了奖项。由此可见( )①自强的青春态度,助力青春成长 ②自强要善于接受他人的帮助,开拓进取 ③自强的人勇于战胜自己的弱点,超越自己 ④独立思考表现为有自己的独到见解A.①② B.①③ C.①④ D.③④8.(2021北京改编)孟子曰:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”其中,“羞恶之心”告诉我们( )A.闻过即改,知耻而后勇 B.海纳百川,有容乃大C.仁者爱人,拒绝诱惑 D.积善成德,而神明自得9.(2021湖南模拟)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,检视自身的不足,通过自省和慎独,端正自己的行为。下列行为符合这一要求的是( )①小文在无人的角落,悄悄把垃圾丢进水沟里②不用妈妈监督,小亮独自完成了作业 ③为了不让妈妈生气,小轩躲在外面吸烟 ④睡觉前,小明回忆一天的经历,检视自身不足A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.(2021河南模拟)他把重大禽病防控研究作为毕生的事业,斩获国家科技进步二等奖、河南省科学技术杰出贡献奖……他一粒米都舍不得浪费,秋衣袖口磨烂了还舍不得扔。他把毕生科研成果转化结余的8 208万元全部捐给了河南农业大学。这才是你要追的星:大先生王泽霖!这启示我们( )①追模范人物就能实现自我完善和成长 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ③要向榜样学习,汲取榜样的力量 ④天生我材必有用,千金散尽还复来A.①② B.②③ C.③④ D.①④二、简要回答11.(2021江西模拟)【解决青春苦恼,助力青春成长】一个苦恼男孩的来信刘老师:您好!我最近很苦恼,期中考试我的数学成绩又是班级垫底的,我觉得自己不行,可能再也学不好数学了;我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”……苦恼的事太多了,最近都很暴躁,只有打游戏能放松自己,打游戏的时间越来越长……学生小汤2021年11月8日假如你是刘老师,你会给小汤提出哪些解决苦恼的建议? 12.(2021山西模拟)接受青春的邀约,学会快乐地成长。材料一:地理课上,老师在讲完“气温”的相关知识后,许多同学很困惑:天气预报昨天是-2℃,微风;今天是2℃,西北风4-5级。但为什么大家都感觉今天更冷?经讨论,大部分人认为是天气预报出错了。小明在认真思考探究后,提出了自己的见解,天气预报没有错,是因为有风大家才感觉更冷,并结合下图进行了解释,老师因此表扬了小明。(1)从小明的言行中,你感悟到这是一位怎样的学生? 材料二:有这样一个故事。禅师把小和尚关到一个房间里,用砖头堵上,让他找到门,自己走出来。小和尚在房间里仔细寻找,找遍每一个角落,发现房间根本没有门。小和尚想:“没有门,自己不能造一扇门吗?”于是他推倒了一面墙,把它变成一扇门,从容地走了出来。每个人的成长中都会遇到墙。墙是隔阂,是挑战,是每个人在成长中都要破除的障碍。推倒思维的墙:思维有多远,你就可以走多远;推倒苦难的墙:水到绝处是风景,人到绝境是重生;推倒内心的墙:不怕万人阻挡,只怕自己投降……(2)以上故事给你哪些人生启迪? 三、探究与实践13.(2021北京二模)九年级(1)班举行辩论赛,辩题是“中国精神的挖掘和解读,更应该从模范人物出发”(正方)VS“中国精神的挖掘和解读,更应该从身边小事出发”(反方)。▲小华所在的辩论队是正方。下文是他们辩论队所写的一辩辩词。 正方一辩辩词我方认为中国精神的挖掘和解读,更应该从模范人物出发!理由如下:1.模范人物身上体现出的中国精神更加突出。2.模范人物的感召力更大,能更充分地发挥榜样的作用。3. 4. 综上所述,我方认为,中国精神的挖掘和解读更应该从模范人物出发!(1)一辩的主要任务是开篇立论,简明扼要地阐明本方观点和理由。请运用所学知识,把上述一辩辩词补充完整。▲“天行健,君子以自强不息。”小华所在的正方辩论队将目光着眼于自立自强的中国精神,希望从近年来“感动中国人物”中选取体现自立自强精神的模范人物及其事迹作为辩论论据。小华认为张定宇的事迹是适合作为论据的,因为他身患绝症仍坚守抗疫一线。你认为① 的事迹是适合作为论据的,因为他(她)② 。(2)请在横线上写出你认为合适的人物及其事迹。▲经过激烈的辩论,正反双方成员各抒己见,在驳斥对方观点的同时,提出了很多新奇的观点,赢得了大家的阵阵掌声。(3)在这个过程中,参与辩论的同学提高了哪些意识或能力? 14.【认识性别差异,正确对待异性朋友】【性别角色】2021年春节期间,贾玲凭借《你好,李焕英》晋升为国内票房最高女导演,其出色的表现引发社会关注和好评,也让女性影视从业者群体更受关注。有数据显示,在导演/编导行业中,女性导演/编导类中高端人才占比超过男性,为51.34%,打破了人们以往的固有认知。(1)结合材料,谈谈你对性别角色认识的理解。 【异性相处】近年来,奇葩校规层出不穷(如下图)。对此,学校解释道,男女生非正常交往日趋增多,危害青少年学生身心健康成长,影响学风、校风。(2)你对学校出台此类校规有什么看法?请说明理由。 【正常交往】在舆论集中于评价奇葩校规时,有人说:“无论此举是否合适,学校担忧的这些问题在一定程度上确实是客观存在的。”(3)作为学生,我们在与异性交往的过程中应该如何做,以化解学校的担忧?
答案一、单项选择1.C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.D 7.B 8.A 9.C 10.B二、简要回答11.①青春的探索需要自信,自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量,我们要培养自信心。②自强是进取的动力,是通向成功的阶梯,要培养自强的品质,靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持不断克服弱点。③要学会合理调控情绪,成为情绪的主人。④要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。12.(1)①这是一位能够独立思考的学生,他能够不人云亦云,提出不同观点。②这是一位能够在实践中学习的学生,他能够结合图中的生活场景进行分析。(2)①我们要学会独立思考,培养批判精神,开发创造潜力。②生活难免有挫折,要勇于面对挫折并积极战胜挫折。面对挫折,我们要增强生命的韧性,发掘自身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。三、探究与实践13.(1)①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。②向榜样学习、汲取榜样的力量,个人将不断进步,国家、社会将变得更加美好。(2)示例:①张桂梅;②身体每况愈下仍为改变山区女孩命运坚持奋斗。(3)①独立思考能力。②批判性思维(批判精神)。③自信。④沟通交往的能力。⑤团结合作意识。14.(1)①对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。(2)我不赞同这些校规。①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式,情感特征。②与异性相处,有利于从对方身上学到某些优秀品质,优势互补。③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。(3)①内心坦荡、言谈得当、举止得体,注意交往的场合、频率、时间、方式等。②互相尊重,平等待人。
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