美术七年级下册第7课 书法的结构之美教案设计

这是一份美术七年级下册第7课 书法的结构之美教案设计，共3页。教案主要包含了课前准备，课时安排等内容，欢迎下载使用。
《书法的结构之美》教学设计                                       教学设计：【课前准备】教具：多媒体课件、课前收集到的图片文字资料等学具：毛笔、宣纸、墨汁、砚台（墨盒或者白瓷盘）等【课时安排】2课时                           第一课时一、 导入： 出示教师书写的两张自己名字：   单调的线条获得了活泼的的艺术生命。 所以， 一个字的美，不仅体现字的笔画点线之美，更应体现字的结构之美。引出课题：书法的结构之美（“结构”指组成整体的各部分的搭配和安排，有结合、构造的意思。）二、发展（一）中国书法和中国传统建筑有着一致的规则欣赏中国传统建筑天坛和故宫图片，分析中国传统建筑的结构特点。（中国传统建筑的结构特点和汉字的造型结构对比其相同点，例如“山”字形象说明中国传统建筑的结构和汉字的造型结构如出一辙）（二）书法的结构之美1、书法结构美之一：端正平稳之美（1）对比建筑与篆书、隶书、楷书对比特点：端正平稳、均匀对称、虚实相间。（2）对比不同笔画（横、竖、撇、捺）在不同字体间的结构特点特点：不同笔画在不同字体中仍保持端正平稳、左右均衡。教师示范书写“三”字，再加一竖“王”字2、书法结构美之二：均衡对称之美欣赏隶书对称结构的字体教师示范添加两点书写“羊”字3、书法结构美之三：疏密均匀之美（1）举例篆书中横划较多的“登”和“群”字特点：篆书的横划间距分布均匀，疏密有致。（2）疏密均匀中的要向而不犯，背而不离（生活中禽类照片说明）学生思考练习：下面两个字哪个向而相犯了？哪个背而相离了？讨论：除了“妙”与“张”字是呈现的是疏密匀称之美，还有哪些字亦是如此？（ 教师示范“羊”字加上三点水的“洋”字）4、书法结构美之四：形态变幻之美（1）对比欣赏同一碑帖中出现的相同字欣、陶、然的不同形态变化。（2）欣赏王羲之《兰亭序》中23个“之”字的变化，无一雷同，各尽其妙。（三） 学生活动： 1、 遵循书法结构之美的基本规则，摹写自己的名字。注意：端正平稳、对称均衡、疏密匀称、形态变幻、主次分明、迎让避就2、临帖，感受不同字体的结构之美。注意：先观察不同字体的结构特点再临摹。（四）活动评价