人教部编版四年级下册繁星（一五九）教案配套ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册繁星（一五九）教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了复习引入，体贴孩子，母亲怀里，学法导读，归纳小结，写法借鉴，短诗三首，课文图示，主题感悟等内容，欢迎下载使用。

《繁星》（七一）通过回忆园中、 ，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、 的母亲形象。《繁星》（一三一）通过描写 、 和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。《繁星》（一五九）以鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了作者对母亲的 和感激。
学习本课时，先反复朗读三首短诗，一边读一边想象画面，体会诗歌的韵味以及蕴含的情感，初步感受现代诗的语言特点。《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）这两首短诗都体现了作者对母亲的依恋以及对母爱的赞颂，可以放在一起学习。学习《繁星》（一三一）时要注意感受作者对大海的热爱。
三首诗的共同特点是什么？
三首短诗的共同特点是歌颂了同一个主题——母爱。
读一读短诗《繁星》（七一），想一想：哪些事让作者难以忘怀？
这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下，母亲的膝上 。
“这些事”指儿时作者与母亲相处的旧事。
在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉。“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔的抚摸。诗歌表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。
表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。
“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔的抚摸。这样的画面使我感到恬静、温馨、美好。
读一读短诗《繁星》（一三一），想一想：短诗表达了作者怎样的感情？
大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？
前两个反问句分别说明星星有光、花有香味，这都是自然界中的正常现象。第三个反问句说明“我”的思潮里有大海波涛的清响，和星星有光、花有香味一样正常。本诗表达了“我”对大海的热爱和依恋。
下列说法有误的一项是( )A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂。B.诗人由波澜壮阔的大海想到了繁华的街市，想到了悲惨的人生。C.这首诗运用排比和反问，加强了抒情的效果。D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境深远绵长。
朗读第2首诗，体会诗人表达的情感，和同学交流。
这首诗表达了作者对大海的热爱和依恋。
读一读短诗《繁星》（一五九），想一想：短诗表达了作者对母亲怎样的感情？
母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
第一个“风雨”指自然界的风雨，第二个“风雨”指生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。这是一个比喻句，把“不愉快乃至痛苦的心情”比作“心中的风雨”。
“我只躲到你的怀里”指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉。“躲”字说明母亲是作者心中风雨的庇护伞。
“巢里” 与“怀里”类比得非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢里；当孩子心中的风雨来时，孩子会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护孩子。体现了孩子对母亲的依恋。
方法：在初读现代诗时，要注意把字音读准，再读或品读时，要注意感受诗歌中的韵味。通过反复朗读，可以体会到诗歌的韵律，体会到或朗朗上口，或悠扬悦耳，或温润婉约，或豪放大气，或铿锵有力的语言风格，从而体会作者表达的情感。运用：《繁星》（一三一）以“ang”这样具有激昂色彩的韵母为韵脚，读起来抑扬顿挫，如波涛滚滚，激昂奔放。作者借助“ang”这一“韵”的媒介，把作者对大海的热爱和依恋表达得淋漓尽致，而读者通过声音的律动，可以深切体会到作者所表达的情感。
通过反复朗读体会现代诗的韵味
学写现代诗 学方法：现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比，虽都为感于物而作，但现代诗一般不拘于格式和韵律。现代诗形式自由，意蕴丰富，更注重情感的抒发，更加强调自由开放和直率陈述。因此，要热爱生活，注意培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受。
记方法：1. 写作对象尽量选取自己熟悉的人、事、物，重在表现生活。2. 语言要精练，尽量用最简短的语句表达完整的意思。3. 注重想象和联想，可以运用多种修辞手法，如，用比喻表现丰富的联想；用夸张制造效果，加深印象；用排比表现节奏，增强语势；用拟人赋予事物情感，借以表达自己的情感。4.情感大于语言，要侧重抒情言志，诗歌要有丰富的感情。
我们已经学过一些现代诗，相信你也已经有了自己的积累，请你从月亮、云、眼睛中选取一个事物，试着写一首小诗。
眼睛我的眼睛很大很大我的眼睛很小很小装得下高山有时遇到心事装得下大海就连两行泪装得下蓝天也装不下装得下整个世界
繁星（七一）：永不漫灭的回忆
星有光花有香 思潮里有波涛的清响
天上的风雨：鸟儿躲到巢里心中的风雨：“我”躲到母亲的怀里
本课三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。