初中第二节 熔化与凝固评课ppt课件

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12.2熔化与凝固同步练习一、夯实基础1．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（　　）A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高B．晶体有熔点，非晶体没有熔点C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D．天上飘落的雪花是非晶体2．下面所列物质中，哪种物质具有一定的熔化温度（　　）A．蜡 B．冰 C．玻璃 D．松香3．保温瓶中装有1500克0℃的水，然后放进5克-1℃的冰，盖好瓶塞，则（　　）A．有少量水会结冰 B．有少量冰化成水C．冰、水质量比不变 D．冰、水温度无变化二、能力提升4．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，则下列说法正确的是（　　）A．在t时=5min时，该物质处于固液共存状态B．在BC段，该物质不吸热C．该物质凝固过程持续了5min D．该物质的凝固点小于它的熔点5.冻豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是（　　）A．豆腐自身冻缩而成B．豆腐里的水先凝固成冰，再熔化成水形成的C．外界的冰雪扎进豆腐而成的D．豆腐自身膨胀而成6．季节的变换给大自然带来很多奇妙的景象．下列所描述的现象中属于吸热的是（　　）A．春天，浑河冰雪消融汇成潺潺流水B．夏天，清晨草叶出现晶莹的露珠C．秋天，雨后高尔山上出现缥缈的白雾D．冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花三、课外拓展7.在可乐中放入冰块，在过了一段时间后，发现冰块的体积在减小，但是冰块连在一起了，试说明理由．8. 我国研制的一种聚乙烯材料，可以在15℃～40℃范围内熔化和凝固，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成储热建筑材料来调节室温，其道理是什么？9.将一个装水的塑料杯，放入冰箱冷冻室中．每隔一个小时做一次观察，结冰的情况如图所示：从上述观察中，你能发现什么？对于这一发现，你能做出什么解释？四、中考链接10.下列关于物态变化的说法正确的是（　　）A．春天，河里冰雪消融，是凝固现象B．夏天，冰糕周围冒“白气”，是汽化现象C．秋天，早晨花草上出现的小露珠，是熔化现象D．冬天，温暖的室内窗玻璃变模糊，是液化现象11、下列物态变化需要吸热的是（　　）A．冰雪消融  B．露珠的形成  C．霜打枝头  D．冰的形成12、下列自然现象中，属于熔化的是（　　）A．冰雪遇暖消融  B．冬天江河结冰[来源:Zxxk.Com]C．春天白雾弥漫  D．阳光下露珠变小
参考答案一、夯实基础1、【答案】B2、【答案】B[来源:学科网]3、【答案】A二、能力提升4、【答案】A【解析】解：由图知，该物质有一定的熔化温度，为晶体；A、第5min时，该物质处于熔化过程，为固液共存态，A正确；B、BC段处于熔化过程，虽然温度不变，但需不断吸热，B错误；C、由图知，该物质由第12min开始凝固，到第15min完全凝固完，用了3min，C错误；D、该物质的熔点等于凝固点等于45℃，D错误．故选A．5、【答案】B【解析】冻豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰，一定质量的水凝固冰时体积变大．冰再熔化成水，就形成了小孔．故A、C、D错误．故选B6、【答案】A三、课外拓展7、【答案】在可乐中放入冰块，冰块吸收热量熔化，在熔化过程中，附近少量的水放热凝固，再结冰，所以使冰块连在一起了．8、【答案】当室内的温度升高超过40℃时，聚乙烯材料熔化，从室内吸收热量，使室内的温度不至于升得太高；当室内的温度降低低于15℃时，聚乙烯材料凝固放热，使室内的温度不至于降得太低，所以这种材料有调节室温的作用．9、【答案】答：可观察到的现象及解释有：现象1：结冰时间较长．结论：水是热的不良导体；现象2：比较三幅图，发现结冰的速度越来越快；解释：随着温度越来越低，结冰速度会越来越快．[来源:学科网]现象3：结冰的位置由外向内．结论：发生热交换的位置首先通过杯壁向内进行；现象4：左右结冰进度相同，上下结冰进度不同（下面比上面容易结冰）．解释：一定空间内位置越低处的温度越低．现象5：结冰的形状与容器的形状基本相同．[来源:学科网]四、中考链接10、【答案】D11、【答案】A12、【答案】A【解析】A．冰雪遇暖消融，是固态的冰雪熔化为液态的水，故A正确；B．冬天江河结冰，是液体的水凝固为固体，故B错误；C．春天白雾弥漫，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故C错误；D．阳光下露珠变小，是液体的露珠汽化为水蒸气，故D错误．故选A．[来源:学科网]