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    2021学年第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率课文配套课件ppt

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    这是一份2021学年第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率课文配套课件ppt,文件包含183测量小灯泡的电功率课件pptx、183测量小灯泡的电功率练习doc、183测量小灯泡的电功率学案doc、183测量小灯泡的电功率教案doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    1、会测算小灯泡的实际功率和额定功率2、进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。3、通过实验,体验小灯泡的电功率随它两端电压的 变化而变化的规律。
    1、伏安法测电阻的原理是什么?画出伏安法测小 灯泡电阻的电路图
    伏安法测小灯泡电阻的原理:R=U/I
    什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
    电功率是表示消耗电能快慢的物理量
    电功率的计算公式:P=UI;P=W/t
    测量小灯泡的额定电功率测量不同电压下的的电功率
    P = UI
    电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(额定电压2.5 V)。
    实验中需要测量的物理量是:小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流
    4、实验电路图,并连接实物
    (1)移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分 别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压(约 1.2U额) 。(2)记录电压值,电流值,同时观察比较灯的 亮度有何区别。
    (1)闭开关前为什么要把滑动变阻器调到最大 值? 提示:为了保护电路,开关闭合前要把滑动变 阻器调到最大值.
    (2)在三次实验中哪一次的测量值是小灯泡额 定功率? 提示:根据额定功率的概念,当小灯泡两端的 电压(电压表的示数)为灯泡的额定电压时, 此时测量的功率为小灯泡的额定功率.
    (3)能否根据三次测量数据计算出小灯泡的平 均电功率,为什么? 提示:不可以。小灯泡的电功率随着它两端电 压的改变而改变,是一个变化的量,因此多次 测量求平均值毫无意义.
    提示:所选电源电压应高于小灯泡的额定电压,例如测定额定电压为 2.5 V 的小灯泡的电功率时至少要选两节新的干电池串联使用;电压表的量程要大于小灯泡的额定电压,电流表的量程要大于小灯泡正常工作时的电流。
    (4)电源和电压表、电流表的量程应如何选择?
    (5)本实验电路图,还可以测量电学中的什么 物理量? 提示:测量小灯泡的电阻.(6)若在实验时发现,无论怎样调节滑动变阻 器,灯泡的亮度始终很暗,电流表和电压表示 数不变.其故障是什么? 提示:滑动变阻器同时连接下面两个接线柱, 使滑动变阻器始终处于最大值.
    (1)将电压表和电流表指针调零,断开开关, 按照电路图连接电路,将滑动变阻器滑片放在 阻值最大处。(2)闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电压 表示数依次为2.5 V、2 V和3 V,依次记下电压 表示数U和对应的电流表示数I,分别将U、I记 录在表格中;(3)观察并比较三次小灯泡的发光情况,将现 象记录在表格中。
    小灯泡的额定电压是2.5V。
    U实=U额,P实 = P额,灯正常发光
    U实<U额,P实 < P额,灯比正常发光暗
    U实>U额,P实 > P额,灯比正常发光亮
    1.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,某同学连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之,随着变小,则发生这一现象的原因是(  )A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C.电压表坏了D.电压表与滑动变阻器并联
    2. 在测定小灯泡电功率的实验中:(1)电源电压要 小灯泡的额定电压,串联一个滑动变阻器是为了 ;(2)闭合开关前,滑动变阻器应放在 位置上,这样做的好处是 ;(3)为了测定有“4.5V”字样的小灯泡的功率,除了要用电压表、电流表、小灯泡、开关、滑动变阻器、导线外,还应在下列器材中选用 。A.三节干电池; B.三节蓄电池; C.两节干电池; D.两节蓄电池。
    改变小灯泡两端的电压与电流达到多次测量的效果
    防止电流过大,烧坏电路元件
    3. 在“测定小灯泡的电功率”实验中,连接了如图所示的电路。当闭合开关S后,若发现:(1)灯泡发光,电流表无示数,电压表指针有明显偏转,则故障原因是 ;(2)灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因是 ;(3)灯泡发光,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数均不变,故障原因是 。
    滑动变阻器连接方法错误
    4.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,当手移动变阻器滑片时,眼睛应观察( )A.电流表的示数 B.电压表的示数C.灯泡的发光情况D.变阻器滑片的位置
    1.完成本节动手动脑学物理 2.完成本节对应练习
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