浙教版七年级下册第3节 耳和听觉课文配套ppt课件

这是一份浙教版七年级下册第3节 耳和听觉课文配套ppt课件，文件包含23耳和听觉第1课时课件pptx、23耳和听觉第1课时教案docx、23耳和听觉第1课时综合练习docx、23耳和听觉第1课时导学案doc、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材位置感觉wmv、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材听觉和位置感觉wmv、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材听觉的形成wmv、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材用耳卫生wmv、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材耳的结构wmv等9份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

声音在空气中以声波的形式传播，最后进入人的耳，那么耳在形成听觉的过程中起了什么作用呢？
这节课我们就来学习耳的结构和听觉的形成。
一、耳的结构与听觉的形成
收集声波的作用帮助辨别声音的来源方向
将耳廓收集的声波传到中耳防止外物侵入和保护中耳
一种变态的汗腺——耵聍腺
它能分泌一种叫耵聍的蜡状物
干燥后成为固体，这就是人们常说的耳屎
使鼓膜内、外的气压维持平衡
思考：你、你爸爸、你爷爷三者相比较，你们的听觉功能有差异吗？
听觉褪化——随着年龄的增长，人的听觉会变得不灵敏。
滥用抗生素已经成为我国儿童后天性耳聋的首要原因
一些人由于听觉器官某一部分受了损伤，即使用助听器也很难再听到声音
由于外耳道阻塞或中耳鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降。
由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到到损伤而引起的听力下降或丧失
①根据听觉形成过程可知，只要其中任何一个环节出现问题，听觉都将会受到影响。引起听觉障碍的原因主要有两个：一是鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，引起听力下降，称为传导性耳聋；另一种是由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤引起听力下降或丧失，称为神经性耳聋。
②遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为了防止强烈的振动传到鼓膜，把鼓膜震破。中耳经过咽鼓管连接至咽部，咽鼓管的主要作用是维持中耳内的气压，使之与外界环境的气压相同。张开口，可以使内耳的气压与外界环境的气压相同，保护鼓膜不至于因内、外压力差太大而被震破。3.耳有保持身体平衡的作用
3.耳有保持身体平衡的作用
感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现晕车、晕船和航空病
1.遇到巨大声响时，我们应如何保护自己？
要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
2.耳道内耳垢较多时，正确的处理方式是什么？
不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。
3.鼻咽部有炎症时，会对耳造成影响吗？
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。
1. 当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是( )大脑　 B. 耳蜗C. 听小骨　 D. 鼓膜
2. 人耳感受声音的第一个“部件”是( )头骨　　 B. 听小骨C. 神经　　 D. 鼓膜
3. 你是耳机一族吗？长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的感觉细胞，使听力下降。这些感觉细胞( )能形成听觉　　 B. 能收集声波C. 位于耳蜗内　　 D. 构成听觉神经
4. 声波传入人耳的顺序是（ ） A. 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经B. 外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经C. 外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经D. 外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经
5.当你在嚼饼干时，会感到声音很大，但在你身边的人却感觉不到多大的声音，这主要是因为( )A. 嚼饼干的位置离自己耳朵近B. 旁边的人离你太远了C. 自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的D. 饼干太干了
6.当你打呵欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是打呵欠影响了（ ）A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导
1. 耳不仅是听觉器官，也是位觉器官，听觉和位觉均在大脑中形成。2．在听觉形成的过程中，外耳、中耳起到传导声波和振动的作用，内耳的耳蜗会将振动转化为信息，经神经传到大脑形成听觉。耳蜗内有听觉感受器，听觉形成的部位是在大脑的听觉中枢。3. 鼓膜内外的气压平衡有利于鼓膜的正常振动，若是相差较大，会对听力造成影响甚至损坏鼓膜。
一、耳的结构以及各部分功能1.耳的结构：外耳 中耳 内耳;外耳包括耳廓、外耳道; 中耳包括鼓膜、鼓室、咽鼓管; 内耳包括耳蜗、前庭、半规管。2.耳的各部分功能
二、听觉的形成1.听觉形成的过程：声音→耳廓→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨(放大)→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层→听觉中枢→产生听觉2.影响听觉的原因（1）听觉褪化；（2）传导性耳聋（3）神经性耳聋。