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初中物理人教版八年级下册8.3 摩擦力多媒体教学ppt课件
展开如图手持杯子静止时,杯子受到什么力?
杯子受竖直向下的重力,杯子静止,根据二力平衡条件,杯子还受到一个手施加的竖直向上的力,这个力就是摩擦力.
1.将手掌用力压在桌面上并向前用力,但手掌相对桌面静止.
2.将手掌用较小力压在桌面上并向前用力,使手掌相对于桌面滑动.
3.用两根手指在桌面上模仿人走路的情景,感受指尖受摩擦力方向.
你感到摩擦力是一个什么样的力?作用在哪?作用方向如何?
2.根据你的体验判断滑动摩擦力和滚动摩擦力的方向。
1.小组交流讨论:摩擦力产生需要同时具备哪些条件?
摩擦力产生的条件:(1)相互接触;(2)有压力;(3)发生相对运动(或有相对运动的趋势);(4)接触面粗糙。
静摩擦力的方向与运动趋势相反。
4.根据你的体验判断摩擦力的作用点在哪里?
3.体验:用手拿着一摞书静止在空中,判断静摩擦力的方向。
滑动摩擦力和滚动摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
例1 请画出图中木块受到的力的示意图。例2 请画出图中木箱在水平方向上受到的力的示意图。例3 请画出图中沿斜面下滑的物体受到的摩擦力示意图。例4 请画出图中人爬杆时在竖直方向上受到的力的示意图。
1.思考:木块在水平长木板上运动时共受到几个力的作用?如何测出木块受到的滑动摩擦力呢?说出你的理由。
用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做匀速直线运动,木块在水平方向上处于平衡状态,这时在水平方向上受到的两个力就彼此平衡。根据二力平衡知识,可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。这样,测出拉力,就知道了滑动摩擦力,即f=F拉。
研究影响滑动摩擦力大小的因素
请你根据生活经验作出猜想:滑动摩擦力大小跟哪些因素有关?
1.跟接触面所受的压力大小有关;
2.跟接触面的粗糙程度有关;
3.跟物体的运动速度大小有关;
4.跟接触面积的大小有关;
一、实验步骤1.用弹簧测力计匀速拉动木板,使它沿水平长木板滑动,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。2.改变放在木块上的砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的滑动摩擦力。3.换用材料相同但表面粗糙(如在原来的长木板上铺上棉布),保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力。二、自己设计表格,记录测量数据。看看哪个小组的设计更科学合理?
三、动手完成实验:边实验边记录数据。
四、小组交流讨论:得出结论。
五、小组代表展示学习成果。
影响滑动摩擦力大小的因素:①压力大小;②接触面的粗糙程度。
①接触面的粗糙程度不变,压力越大,滑动摩擦力越大。②压力不变,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。③滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面积的大小无关。
下列物体之间的摩擦,哪些是有用的?哪些是有害的?1.走路时鞋底与地面之间的摩擦。( )2.机器工作时运动部件之间的摩擦。 ( )3.拿起物体时手与物体之间的摩擦。 ( )4.汽车的刹车盘与刹车片之间的摩擦。 ( )5.门轴转动时合页产生的摩擦。 ( )6.轮船行驶时船体底面与水面之间的摩擦。 ( )
有用的摩擦要设法增大,有害的摩擦要设法减小。根据我们刚才的探究请同学们思考如何增大有用摩擦,减小有害摩擦?
演示:用弹簧测力计在水平桌面上匀速拉动木块,记下弹簧测力计的示数F1 ;在木块下面垫上几支铅笔,重复实验,记下弹簧测力计的示数F2。
滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
用滚动代替滑动可以大大的减小摩擦。
使两个互相接触的表面隔开。
1.如图所示,在水平桌面上,用弹簧测力计拉着木块沿直线匀速前进,则( )A.木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力B.木块受到的拉力与木块和长木板之间的摩擦力大小相等C.水平桌面越粗糙,弹簧测力计示数越小D.弹簧测力计对木块施力,木块对弹簧测力计没有力的作用2.如下图所示,能够减小摩擦的方法是( )3.下列现象中属于增大摩擦力的是( )A.轴承中加入润滑油 B.行李箱安装滚动轮子C.运动鞋底刻有花纹 D.利用压缩空气使气垫船的船体与水面脱离接触
4. 如图所示,用力F=30N按住一重G=10N的木块,当木块沿竖直方向匀速下滑时,木块受到的摩擦力的大小是( )A.10 N B.20 N C.30 N D.40 N5.如图所示,手握着瓶子处于竖直静止状态,下列叙述正确的是( )A.瓶子处于静止状态,不具有惯性 B.手的握力越大,瓶子所受的摩擦力就越大C.瓶子受到竖直向上的摩擦力D.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力6.小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块所受的摩擦力大小为 N;当拉力增大到5N时,木块所受的摩擦力大小 (选填“变大”、“变小“或”不变”)。
7. 如图甲所示,物体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示,物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为______N,物体乙受到的摩擦力f乙为______N。8.请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图。9.一个重60N的箱子放在水平地面上,受到8N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力_______(选填“大于”“等于”或“小于”)8N。推着箱子在地面上做匀速直线运动时,箱子受到的摩擦力(选填“大于”“等于”或“小于”)8N。
10.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:A.与物体间压力的大小有关B.与物体运动速度的大小有关C.与物体间接触面积的大小有关D.与物体间接触面的粗糙程度有关为了探究各种猜想是否正确,他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑,另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒。(1)要探究他们的猜想,首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。经过讨论,大家认为:要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小,可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作______ 滑动。
(2)上图是同学们做实验时的情景,通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想_____是否正确。通过实验得出结论:在保持____一定时,______ 越大,滑动摩擦力越大。(3)要探究猜想A是否正确,他们应该比较______ 图所示的实验。(4)上述探究物理问题的方法叫______ 。(5)利用以上器材还可以探究其他猜想,请说出你的一个方案。 。
探究猜想B,按图甲(或乙、丙)所示的实验用不同的速度匀速拉动木块三次,并比较拉力的大小;探究猜想C,按图甲(或乙、丙)所示的实验将木块平放、侧放、立放,匀速拉动木块,并比较拉力的大小。
一、两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫滑动摩擦力
二、滑动摩擦力大小影响因素
1、用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中,瓶口竖直向上,此时手的握力为30N,瓶子受到手 (填“竖直向上”或“竖直向下”)的摩擦力为 ;若使手的握力增加为35N,瓶子受到手的摩擦力大小为 .
2、下列现象中哪些是为了增大摩擦,哪些是为了减小摩擦?
A:给传动皮带打上皮带蜡
B:在衣服的拉链上涂一些蜡
C:举重运动员手上擦一些镁粉
D:在锁孔中放一些铅笔屑
E:遇到紧急情况,用力捏紧自行车的刹车把手
F:为防止传动皮带打滑,要把皮带张紧些
G:旅行箱的下面装有轮子
增大摩擦: A 、 C、 E 、 F
减小摩擦: B 、 D 、 G
3、假如没有摩擦,哪种现象是不会发生的( ) A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来 B.手拿不住笔写字 C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
两个互相接触的物体做相对运动(或有相对运动趋势)时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
产生条件:①接触;②有压力;③相对运动(运动趋势);④接触面粗糙。
影响因素:压力大小、接触面的粗糙程度。
方向:与相对运动或相对运动趋势相反。
增大摩擦:增大压力、使接触面变粗糙。
减小摩擦:用滚动代替滑动、使接触面隔开。
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