28中考总复习——写作技巧指导 巩固练习

这是一份28中考总复习——写作技巧指导 巩固练习，共2页。试卷主要包含了•魅力等内容，欢迎下载使用。
1.（2016 江苏苏州）东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
2.（2016 江西）
请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
要求：
(1)文体不限(诗歌除外)；
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；
(3)不少于600字。
3.（2016 山东威海）
题目：沉淀
要求：①自选角度，自定立体（诗歌除外）：不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。
4.十四五岁的青少年，正处在思维最活跃，感觉最灵敏，身体最好动，想象最丰富的年龄段，让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下，过快的生活节奏，过重的学业负担，过剩的营养搭配，过多的感官刺激，常常也令大家感到疲惫和厌倦，每当这种时候，如果大家能够忙里偷闲，搁下你的书本；快中求慢，减缓你的脚步；闹里取静，放松你的身体；苦中求乐，转移你的视线……或许你会发现那课间的一次走神，那午后的一会小憩，那家中的片刻独处，甚至于一顿野蔬，一次漫步，一个凝望……都会让你感受到前所未有的清欢。
请以《清欢一刻》为题，写一篇600字左右的记叙文。
5.•魅力：很能吸引人的力量。
•汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。
•不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。
•文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。
•刘白羽《日出》：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”
……
文题：请以“ 魅力”或者“魅力 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）先选择题目并补充完整；（2）选择你最能驾驭的文体；（3）避开真实的人名、校名和地名；（4）不少于600字，诗歌不少于40行；（5）书写规范、标点正确、卷面整洁。
思路点拨
1．作文要学会审题。首先“东风为我来”这个题目中，要抓住关键词“东风”，有两层意义：一是取自“借东风”之意，有机遇机会的意思；一是诗句中所说的自然界的春风，两个方面的内容都可以写。其次“为我来”强调要写亲身经历，写出真实感受。
因为文体不限，还有议论文可写。如果写议论文。“东风”作机遇理解更好上手。可以从俗语或杜牧的诗句引出论题，再给出中心论点：机遇为每个人而来。题目里的“我”也就理解为每一个人了。论证的过程要兼用多种论证方法，这篇文章来看可用对比论证、举例论证、引用论证，当然不能缺少联系实际，这里的“实际”要更明确指向青少年群体，写议论文同样写出真情实感。
2．从题目可知需要写的是记叙文，首先要平学会审题，抓住题目中的“影响”我的“人”，写一件事或几件事，通过对人物的刻画从而写出他对我的影响，这个影响是深刻的，深远的，有意义的。写作时注意选材，合理安排结构，详略得当，过程叙述清楚，语言准确生动。结合自身经历，写出真情实感。
3．本题是一篇命题作文，写作难度不大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可以跨越时空。可以从几个角度来构思：为何要沉淀？（写原因）如何才能沉淀？（写过程、方法和途径）沉淀后有什么结果？……这样就有话说了。一定要有写作的思路和顺序才下笔，可以结合想象扩宽写作思路。选材：可以选自己的也可以是别人的故事。
立意：从一个比较小的方面入手得到比较深刻的感悟。表达方式可以多样化，夹叙夹议，抒情描写结合，注意人称的转化。
4．这是一道命题作文，题干中明确要求写成记叙文。
《清欢一刻》这个题目审题有一定难度，两个要素都需要弄清楚。
（1）何谓“清欢”
从阅读文段（四）可知，“清欢”即“清雅恬适之乐、清静简单之境、清爽淡定之美”；学生如若不懂，还可以从作文提示中梳理出如下信息：“清欢”即指忙里偷闲时的闲适；快中求慢时的优雅；闹里取静时的恬静；苦中求乐时的轻松……而“清欢”这种情感体验的载体或许是课间走神所带来的心灵顿悟，午后小憩所拥有的情感漫步，片刻独处所发现的宁静境界，甚至于一顿野蔬所带来的清淡滋味，一次漫步所带来的心旷神怡，一个凝望所发现的清欢人生……只要弄清楚了“清欢”的真正含义，学生就会有材可选，有话可说，有情可表，文如泉涌，下笔千言。
（2）何谓“一刻”
“一刻”是指短暂的时间，因此考生在写“清欢一刻”时，应该把所选的材料集中在“一刻”上，运笔的重点应集中在“一瞬间”，而不需要面面俱到。写作的关键是要善于抓取瞬间情态，摄取瞬间精彩，捕捉瞬间感受，让人感到考生确实从生活中的一瞬间咀嚼出了“清欢”的味道。这“一刻”是给人带来“清欢”的一刻，是让人超脱尘世的一刻，是让人心灵净化的一刻。
在具体写作时，表达方式以叙述为主，辅之以描写，或刻画环境，渲染气氛，烘托人物，同时还可以运用议论来突出和深化主题。语言上要讲究文采，适当运用修辞手法，增强文章的生动性。
5．这是一道半命题作文题。
写作前首先要将题目补充完整。前补如“说魅力”“谈魅力”“感受魅力”“自信的魅力”“团结的魅力”“谦虚的魅力”“成功的魅力”等，后补如“魅力足球”“魅力初三”“魅力靠的是实力”“魅力无边”等。“________魅力”与“魅力________”这两个题目，实际上是要求我们在“魅力”这个词的范围内选材立意。“魅力”是一个概念。它范围很大，一切极能吸引人的力量都在可写之列。大自然的魅力，乡村的魅力，城市的魅力，文化的魅力，语言的魅力，知识的魅力，艺术的魅力，人格的魅力……题中所给材料主要是对“魅力”的解释和举例，具有提示思路的作用。写作时，我们既不能笼而统之、不着边际地空谈，也不能面面俱到、蜻蜓点水地泛谈，要注意以下两个方面：
一是立意须深刻。魅力多种多样，从魅力的持续性来看，有短暂的魅力、永恒的魅力；从魅力的显隐性来看，有内在魅力、外在魅力；从魅力的影响力来看，有强烈的魅力、平淡的魅力……所以，我们的立意应该尽量表现那些永恒、内在和强烈的魅力。例如只单纯写一位姑娘或小伙的身材容貌的魅力就比较肤浅，而把他们的善良、诚信或坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得多。
二是结构须明晰。结构是文章的骨架，结构安排好了，文章的思路就不会混乱，内容就不会杂乱。如果写记叙文，可以写几个片段，分别诠释自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅力；可以写一个人追求使自己具备魅力的过程，由浅入深，表现主人公对魅力认识的过程；也可以对比（一个人的前后对比或两个人的对比）描写，说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。写议论文，可以采用“总分+并列”式，或“总分+对比”式，或“总分+层进”式。