部编版语文五年级下册第八单元练习试题
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部编版语文五年级下册第八单元练习试题一、单选题1．下列加点下划线的读音有误的一项是（ ） A．天赋（fù） 琴弦（xián） 患难（huàn） 诣其父（yì）B．胚胎（pēi） 痴迷（chī） 窈窕（yáo） 揿电铃（qìn）C．灾祸（huò） 困窘（jiǒnɡ） 家禽（qín） 拧螺丝（nǐnɡ）2．下列说法中，有误的一项是（ ） A．从《杨氏之子》中巧妙的对话可以看出，杨氏之子是一个机智且幽默的孩子。B．在丰子恺笔下，人的五根手指各有不同的性格，其中食指最肯吃苦，经常受伤。C．《童年的发现》中，作者小时候经过反复提问、思考，发现了关于胚胎发育的规律，这启示我们要保持好奇心和想象力，培养探究能力。D．讲笑话时应避免不良的口语习惯，要沉住气，自己不笑场。3．下列加下划线的字的解释不正确的一项是（ ）。 A．甚聪惠（甚：非常。） B．孔君平诣其父（诣：拜访。）C．乃呼儿出（乃：就，于是。） D．孔指以示儿曰（示：表示。）4．下列哪一项朗读停顿最恰当？（ ） A．梁国/杨氏/子九岁，甚/聪惠。B．儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”C．为设/果，果有/杨梅。D．孔指/以示儿/曰：“此是/君/家果。”5．下列句中的省略号，不是标示省略作用的一项是（ ）。 A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……二、填空题6．根据词意写词语①不说话，不出声。 ②赶走，赶跑。 ③施加压力，使受祸害。 7．在横线上填上合适的词语。 的惩罚 地讲解 得脸色苍白 的问题 地思考 得满脸通红 的想象 地繁殖 得仔仔细细8．看拼音，写汉字。在五根手指中，食指的xiànɡ mào 虽然不如其他手指，但是本领却不小，可以用来打算盘、nǐnɡ luó sī 、jiě niǔ kòu 等。它经常接触毒物、烈物等，所以最容易烫伤、咬伤、yà 伤。9．多音字组词禁jīn jìn 行xíng háng 10．写出近义词。舒展——
迷恋—— 妨碍——
迫害——
淘气——
绞尽脑汁——
三、现代文阅读11．阅读短文，完成练习。雅舍（节选） 这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而留空隙，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。 “雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。 “雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠予便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框棹脚上磨牙，使得人不得安枕。但是对于鼠子，我很惭愧地承认，我“没有法子”。“没有法子”一语是被外国人常常引用着的，以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。其实我对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而相鼠有牙，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉米，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天——谁知道我还是否住在“雅舍”！ “雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光田射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，素然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。（1）读完短文可知，“雅舍”，虽以“雅”取名，实际上是一间 。（2）“雅舍”的特点有（ ）。（多选） A．结构简陋，不蔽风雨 B．位置荒凉，坡陡难爬C．隔墙传声，鼠蚊肆虐 D．月光送寒，大雨送泥（3）在画“__”的句子中用“○”圈出大雨滂沱时“雅舍”屋顶变化的词语 。这句话运用了 的修辞手法，将屋顶崩裂生动地比作 ，可见短文语言的风趣。（4）写出文中你认为最幽默的一句，并说说它的妙处。12．课外阅读。晏婴劝谏 晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘驽马” 八个大字。齐景公看了看，故作聪明地解释道：“吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不骑劣马，是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和，赞叹景公理解得很深刻。晏婴在一旁说道：“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。‘食鱼无反’是告诫国君不要过分压榨百姓；‘勿乘驽马’是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”齐景公有些不服，于是反问：“纪国既然有这么好的格言，为什么还亡国了呢？”晏婴答道：“臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘。纪国却把它们放在壶里，既不能经常看见，也不能对照着去做，能不亡国吗？”齐景公若有所悟，频频颔首，并对随从的大臣说道：“大家要记住金壶里的格言。” 齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄，泪流满面地说：“美丽的国都啊，草木多么茂盛!为什么随着时光的流逝，万物都要死亡呢？假若从古到今没有死亡，那么我将到哪里去呢？”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪：“我们依靠君主的恩赐，饭菜可以吃饱，车马可以乘骑，看见死亡临近，禁不住都很悲伤，何况我们的君主呢？”听了他们这些话，晏婴在旁独自冷笑。 齐景公看晏婴冷笑，便揩干眼泪问道：“我和我的大臣触景伤情，有什么值得你发笑呢？” 晏婴说：“假如贤明的君王不生老病死，那么您此时只会在农田里，哪里还会有时间触景伤情呢？正是因为一个人离开了君位，才有机会让另一个人被立为君，也才有机会轮到您当上国君，可笑您身在福中不知福。您却为自己即将死亡而悲伤哭泣，这是很不仁不义的啊!我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢？” 齐景公听了十分惭愧，举起酒杯来自己罚自己的酒，又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。（1）从文中找出下列词语的反义词。稀疏—— 乞求—— 昏庸—— 浅显—— （2）晏婴是如何理解“食鱼无反，勿乘驽马”这八个字的？①“食鱼无反”是告诫国君 ②“勿乘驽马”是告诫国君 （3）齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的人？请用一个词语分别概括出他们的形象特点。齐景公： 群臣： 晏婴： （4）这篇文章一共讲了哪两件事？请概括出来写在横线上。①第一件事： ②第二件事： （5）文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”，你觉得齐景公惭愧的原因是什么？四、写作题13．仔细观察这幅漫画，把你看到的、想到的写下来。要求：题目自拟，400字左右。
答案部分1．B2．B3．D4．B5．C6．默不作声；驱逐；迫害7．严厉；详细；气；奇妙；认真；羞；丰富；不停；看8．相貌；拧螺丝；解纽扣；轧9．禁受；禁止；行走；行家10．伸展；着迷；阻碍；压迫；调皮；挖空心思11．（1）破房子（2）A；B；C；D（3）；比喻；奇葩初绽（4）在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉米，但是我仍安之。 这句话把蚊虫叮咬的包比作玉米，生动形象地把蚊虫叮咬这么痛苦的事情说得很幽默，体现出作者怡然自得的情趣。 12．（1）茂盛；恩赐；贤明；深刻（2）不要过分压榨百姓。；不要重用那些无德无才的人。（3）贪图享乐；溜须拍马；正直机智（4）晏婴解读金壶中的“食鱼无反，勿乘驽马”的意思。；晏婴开导君王要有正确的生死观。（5）齐景公认识到了自己身在福中不知福的肤浅行为，为自己有这样不仁不义的想法而感到惭愧。 13．略
