高考语文复习--文言文 落实得分点。突破翻译重难点课件PPT

这是一份高考语文复习--文言文 落实得分点。突破翻译重难点课件PPT，共31页。PPT课件主要包含了硬核知识双图概览，必备知识，题型知识，“为所”被动句，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
悟词义——重点实词要落实
建武末，魏军围司州，明帝使徐州刺史裴叔业攻拔涡阳，以为声援，起(王)珍国为辅国将军，率兵助焉。魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。五年，魏任城王元澄寇钟离，高祖遣珍国，因问讨贼方略，珍国对曰：“臣常患魏众少，不苦其多。”高祖壮其言，乃假节，与众军同讨焉。(节选自《梁书·列传第十七》，有删改)
建武末，魏军围司州，明帝使徐州刺史裴叔业攻拔涡阳，以为声援，起(王)珍国为辅国将军，率兵助焉。魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。五年，魏任城王元澄寇钟离，高祖遣珍国，因问讨贼方略，珍国对曰：“臣常患魏众少，不苦其多。”高祖壮其言，乃假节，与众军同讨焉。(节选自《梁书·列传第十七》，有删改)(1)魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。译文：________________________________________________________________________(2)因问讨贼方略，珍国对曰：“臣常患魏众少，不苦其多。”译文：________________________________________________________________________
“奄”，忽然、突然；“走”，逃跑；“殿”，殿后、断后；
“因”，于是，趁机；“患”，担心、害怕；“苦”，担心，为……感到苦恼；
魏将杨大眼的大军突然来到，裴叔业逃跑，王珍国率领军队断后，所以没有落到惨败的地步。
(高祖)趁机询问攻打敌人的策略，王珍国回答说：“我总是担心魏军人少，不担心它的人多(不为它的人多感到苦恼)。”
看词性——词类活用要关注
(郑袤)出为黎阳令，吏民悦服。转济阴太中，下车旌表孝悌，敬礼贤能，兴立庠序，开诱后进。毋丘俭作乱，景帝自出征之。百官祖送于城东，袤疾病不任会。帝谓中领军王肃曰：“唯不见郑光禄为恨。”肃以语袤，袤自舆追帝，及于近道。帝笑曰：“故知侯生必来也。”(节选自《晋书·郑袤列传第十四》，有删改)(1)转济阴太中，下车旌表孝悌，敬礼贤能，兴立庠序，开诱后进。译文：______________________________________________________________(2)肃以语袤，袤自舆追帝，及于近道。译文：_____________________________________________________________
官吏到任； 礼待； 贤能的人； 学校；
“以语袤”，以(之)语袤，省略句；“舆”，名词作动词，驾车；“及”，赶上；
(郑袤)改任济阴太守，到任即表彰孝敬父母尊敬兄长的人，礼待贤能的人，兴建学校，启发引导后辈。
王肃把景帝的话告诉了郑袤，郑袤亲自驾车追赶景帝，从近路赶上了景帝。
辨用法——重点虚词要体现
所谓重点虚词，是指高考常考的18个虚词，尤其是“以”“之”“其”“为”“于”等高频虚词。 另外，指在文意中有实在意义的常见副词及代词等。翻译时应结合它们在句中的位置判断其用法，再把意义译出来。 如“以”，首先要分清它在句中是作动词、连词还是介词。只要是动词、介词，必须译出意义；作连词时，翻译可以虚化。“以”作介词时，表示工具、凭借的“用、拿”与表提宾作用的“把”，容易混淆，需要用试译法来区分。根据翻译“字字落实”的原则，对那些无实在意义的虚词删去不译时应当慎重。
“乃”，才；“悟”，悟出、明白；
“尚”，还；“以……为”，任命……担任；
中书令傅亮走到外面，方才悟出宋王一席话的真正用意。但是宫门已经关闭，傅亮便叩门请求见宋王，宋王立即下令开门召见他。
刘义康年纪还小，宋王便任用相国参军南阳人刘湛为长史，帮助处理府、州之事。
观句式——特殊句式要留意
“不之罪”，宾语前置句
左才相渐渐忌妒他的才能，李子通自己离开，趁机渡过淮河，和杜伏威会合，不久被隋将来整击败。
李子通被打败，形势窘迫请求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖没有处罚他，(反而给他的)赏赐很优厚。
通大意——句意通顺要保证
婆婆；缠绕，拿出；首饰；使、让；远近
通“志”，记住；族谱、家谱；断绝、杜绝；孙辈、曾孙辈；其他念想；能、能够
不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，(太夫人)就拿出所有的首饰交给丈夫，让他去请医生，不管医生是远是近。
你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的其他念想，让我们族人能世世代代依靠这些土地生活，不也很好嘛！
王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。擢进士上第，签书淮南判官。安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？(节选自《宋史·王安石传》，有删改)(1)安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。译文：________________________________________________________________________(2)自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。译文：________________________________________________________________________
王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂地立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。
自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患在于治理天下财政不得其法。
王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。擢进士上第，签书淮南判官。安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？(节选自《宋史·王安石传》，有删改)
自圆其说 慷慨激昂 矫正世事
太平盛世 不曾 方法