2022届高考专题复习：如何精准翻译高考文言文 课件22张

这是一份2022届高考专题复习：如何精准翻译高考文言文 课件22张，共22页。PPT课件主要包含了文言文翻译，实词虚词，字字落实，点拨关键，清白廉洁，朕使卿智不使卿力，会清军渡淮，购仰妻子急，树立得分点意识，译准得分点等内容，欢迎下载使用。
原则：字字落实，直译为主，意译为辅。
要求：忠实原文，不歪曲、不更改原文意思（信） 准确表达、通顺晓畅（达）
意识：语境意识（联系上下文） 得分点意识（译准得分点）
提示：用“/”将原句切分到字词，逐字逐词翻译。
1.直译为主，字字落实。 直译，就是严格按照原文词句进行翻译，有一词一句便译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次序也不能变动。直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格和原文一致。
2、句式： 文从句顺
“补”（省略句、判断句；补充部分可加小括号）
留：人名、地名、官职名、年号、器物名……
删：无意义或没必要译出的衬词、虚词
换：单音节词、古今异义、通假、活用等
“调”（倒装句：定语后置、宾语前置、主谓倒装、状语后置）
翻译：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
所以/遣/将/守/关/者，备/他/盗/之/出入/与/非常/也
译文：（我） 派遣/军队/把守/函谷关/的原因，是/防备/其他/盗贼/进来/和/意外变故。
2.意译为辅，文通意顺意译，是指按照原文大意灵活变通地进行翻译。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多用于固定词语或修辞手法的地方。
文言文中常见的修辞手法有比喻、借代、互文等，翻译含有这些修辞手法的句子应根据其修辞手法的特点进行意译。注意：积累一定的文言文修辞知识，留心文言文修辞现象；结合语境，把握好人物与人物之间的关系，确定使用的修辞手法，恰当翻译。(1)比喻的翻译。①明喻，译为“像××一样”。如“天下云集响应，赢粮而景从”(《过秦论》)中的“云”“响”“景”都使用了比喻的修辞手法，分别译为“像云一样”“像回声一样”“像影子一样”。②暗喻，译为“像××一样＋××比喻义”。如“夫秦王有虎狼之心”(《鸿门宴》)，可译为“秦王有像虎狼一样凶狠的心肠”。③借喻，翻译时需把喻体还原成本体，译出它所比喻的事物。
(2)借代的翻译。古代汉语与现代汉语在借代的使用上差别很大，所以借代应意译，译为它所代指的人或物。如“缙绅”本义是指古代大臣上朝将手板插在腰带里，应译成它的借代义“做官的人”。(3)夸张的翻译。①状态、程度方面的夸张，在翻译时前面要加上“像要”或“快要”。如“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠”(《廉颇蔺相如列传》)中的“怒发上冲冠”，可译为“因愤怒而使头发竖起，像要顶起帽子”。②数量方面的夸张，可把数量词换成表示“多”“高”“大”等的副词或形容词。如“军书十二卷，卷卷有爷名”(《木兰诗》)，可译为“征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字”。
(4)互文的翻译。互文的前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合起来翻译。如“主人下马客在船”(《琵琶行并序》)，应译为“我和客人都下了马，然后上船”。(5)委婉的翻译。古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利，或出于外交的需要，有时故意不直陈其事，而把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。如“季氏将有事于颛臾”(《论语》)中的“有事”，特指发动战争。(6)用典的翻译。翻译典故常采用点义法，即不照抄典故，只点明典故的内涵。如“请洒潘江，各倾陆海云尔”(《滕王阁序》)，这里引用了钟嵘《诗品》中“陆(机)才如海，潘(岳)才如江”的说法来赞美与会宾客，可以译成“请各位宾客施展潘岳、陆机一般如江似海的才华，写出优秀的作品吧”。
要求：用“/”将原句切分到字或词，逐字逐词翻译。 直译为主，意译为辅。(1)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。译文：______________________________________________________________________________________________________________________
“日薄西山”使用比喻，需要意译；“朝不虑夕”意译才通顺。
只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落山一样，气息微弱，生命垂危，随时都可能死亡。
但/以/刘/日薄西山，气息/奄奄，人命/危浅，朝不虑夕。
(2)臣/生/当/陨首，死/当/结草。译文：______________________________________________________________________________________________________________________
臣活着应当不惜牺牲性命为国出力，死后也要像结草老人那样报答您的大恩。
解析　“陨首”意译，“结草”用典，应译出内涵。
(3)燕赵/之/收藏，韩魏/之/经营，齐楚/之/精英。译文：________________________________________________________
燕、赵、韩、魏、齐、楚六国所积存的金玉珠宝。
解析　“收藏”“经营”“精英”使用互文手法，可以合译。
(4)既无伯叔，终鲜兄弟。译文：________________________________________________________
既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。
解析　宜根据对称特点准确译出“鲜”字。
(5)相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。译文：______________________________________________________________________________________________________________________
蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。
解析　“怒发上冲冠”使用的是夸张手法，翻译时宜加上“像要”等词，才通顺。
基本要求：信、达、雅，重在“信”“达”信，就是指译文要准确地表达原文意思，不误译，不漏译，不赘译； 达，就是指译文要明白通顺，符合现代汉语的表达习惯，没有语病；
树立语境意识（联系上下文）
(1)结合语境，确定重要实词、虚词的含义，并借此判定特殊句式(尤其是无判断标志的判断句和意念被动句)，推测疑难词语的含义。(2)结合语境推断被省略的成分和代词具体指代的对象。(3)保证文意通顺，避免“见字生义”“刻意硬译”等常见问题。
孙谦字长逊，东莞莒人也。……以治干称。……齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。…天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力。”……（辽宁卷）翻译：高祖赞赏他 ，特别礼待他。每次朝见，他请求承担繁重的工作来为朝廷 。
官，百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。…天监六
语境意识—可以帮助推断关键词义
淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。 会清军渡淮， 购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出。补充：（清军）购田仰的妻子急，（清军）追踪（他们的）足迹至通明家。
语境意识—可以帮助补出省略成分
苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。 旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。（江苏卷）后文语境： 淮北闹饥荒，又请求和淮南通商买粮，于是商人得以往来，彼此都得到好处推断所译句子大意： 淮南淮北不能互通买粮，淮南地区闹饥荒，苏琼上表请求和淮北互通买粮。
语境意识—可以帮助推断所译句子大意
后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，
高考文言翻译评分标准一、关键词、特殊句式得分：3分1、关键词： 大纲120实词、常见18个虚词、通假字、词类活用、古今异义、偏义复词2、特殊句式： 宾语前置、谓语前置、定语后置、状语后置、省略句、被动句、判断句二、句子大意基本通顺：2分
提示：1.用“/”将原句切分到字或词；2.圈画关键实词、虚词和特殊句式。
赠医者汤伯高序[元]揭傒斯   楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。效不效，巫恒受上赏而医辄后焉。 吾里有徐先生若虚者，郡大姓也。年十五举进士，即谢归业医。人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。历数十年，其学大成，著《易简归一》数十卷。辨疑补漏，博约明察，通微融敏，咸谓古人复生。(选自《揭傒斯全集》)
楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。效不效，巫恒受上赏而医辄后焉。
殚/其/财，竭/其/力，卒/不效，且/死，乃/交/责/之/曰，是/医/之/误，而/用巫/之/晚/也。
语境意识：楚人信巫不信医，有病用巫术治。得分点点意识：“是”古今异义，这里为“这”；“且”译为“将要”；“卒”译为“最终”译文：（楚人）用尽/他们的/钱财，耗尽/他们的/精力，最终/不见效，将要/死了，反而/相互/指责/说，这是/医生/的/失误，而/找巫师/晚了。