部编版七年级下册语文期中考试试卷附答案

这是一份部编版七年级下册语文期中考试试卷附答案，共10页。试卷主要包含了语言知识及其运用，综合性学习，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

(满分120分,时间150分钟)
姓名______________ 班级 ______________ 座位号 ______________
学校
一、语言知识及其运用(25分)
1. 下列词语在加点字注音无误的一项是（ ）（3分）
A. 诘问(jí) 粗拙(zhuō) 取缔(dì) 絮说(xù )
B. 淳朴(chún) 滞笨(zhì) 骨碌(gū) 晌午(xiǎng)
C. 门槛(kǎn) 尴尬(gān) 攥着(zuàn) 自矜(jīn)
D. 亘古(gèn) 震悚(sǒng) 污秽(huì) 憎恶(zèng)
2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 气魄 狂斓 哺育 深恶痛绝
B. 峭壁 誓言 坚韧 沥尽心血
C. 田垄 霹雳 屏嶂 酣然入梦
D. 愧怍 迭起 浊流 契而不舍
3. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。
B. 她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。
C. 老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
D. 小草虽然是微不足道角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 为防止这类事故不再发生，交通部门加强了对广大群众的安全教育，增强民众的安全意识。
B. 能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。
C. 每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。
D. 听到这个故事的时候，使我想起了抗战时期的许多往事。
5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，_______ _______ _______ _______。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。
①这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。
②重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
③人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，
④志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径
A. ①②③④ B. ②③④① C. ②①③④ D. ②③①④
6.名著阅读。（4分）
他是一个“健壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上一条自我毁灭的道路。
这部作品叫《____________》，是现代作家 _________的代表作，小说中与主人公相关的两位女性是___________和 ___________。
7. 古诗文默写。（6分）
（1）深林人不知，______________。（王维《竹里馆》）
（2）_________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，_________________。（岑参《逢入京使》）
（4）_________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中“_________________，_________________”，以兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以解答，妙趣横生。
二、综合性学习（8分）
8. 在综合性学习“天下国家”的学习活动中，同学们搜集到了如下材料，请你认真阅读材料，完成下面各题。
材料一：家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。大禹治水、三过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
材料二：黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
（1）读过两则材料，你对“家国情怀”有怎样的认识？请简要回答。（3分）
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（2）请根据材料三，补写对联。（2分）
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：____________________________________
（3）请你再举出我国历史上的一个具有家国情怀的人物，并说说你为什么认为这个人有家国情怀。（3分）
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三、阅读(47分)
(一)阅读下文，完成第9～12题。(13分)
薄荷蛋
①我把课本垒成一堵墙藏住脸。笔尖流畅，写了满满一页“薄荷蛋”。老尼姑像鬼一样飘到了跟前。我无须抬眼，就能感觉出来。她斜睨了一眼练习簿，冷冷说：“都什么时候了，还想着吃！你当中考是三根手指捏田螺那么便当？”同桌忍住了笑，我却噗嗤笑出了声。老尼姑又瞪了我一眼， 下巴朝后头的黑板一努。我就捧着课本站到了后面。
②老尼姑是班主任，教数学，上半年教完初二就可以退休的，我也喜庆这一天的到来。谁知她向校方申请要带完这一届。校方求之不得。即使有我这样的学生，她教的班级还是全县数一数二。只是她的相貌实在让人不敢恭维，乍看像陀螺，细看没眉毛，稀疏的头发在脑后挽了个髻子，加上她不可一世又一根筋，像极传说中的灭绝师太。
③放学后，老尼姑肯定还会揪我去办公室补习，我只好提前开溜。我蹬着自行车，直飞东霞街： “薄荷蛋！薄荷蛋！我来啦！”我兴奋得怎么被汽车撞飞的都不知道。老尼姑最先赶到医院，医生 说我只是皮肉擦伤，没其他大碍。她吁出一口气，又叹了一口气，很无奈的样子。她确实无奈，校长都说我是学校三十年来的二十大问题学生之一。她电话通知奶奶，再三说我没大碍，叫她路上小心。
④“你个馋猫，蛋没吃到，苦头吃饱了吧，我这心都跳到嗓子眼了！”老尼姑脸盘很大，脸上零件却小，只要一发怒，就挤一处了。忽又自言自语：“东霞街什么时候多了家卖薄荷蛋的，我怎么不知道？”我忘记了疼痛，只想说老尼姑你太可爱了。“笑！你还笑！”老尼姑自己也笑起来了， “还笑得出来就说明真没事！”她停了一下，“你先专心读书，等中考结束，就去吃个够，啊？” 我沮丧极了：“没了，都没了，今天是最后一天。不开心，呜呜，不开心……”我哽起嗓子，竟哭了出来。老尼姑又无奈地叹了一声，她也懂我。我爸妈一直在南方打工，爷爷在乡下劳作，奶奶陪我在镇上读书，一家人被整得四分五裂。
⑤我第三天就去上课了。这天放晚学，老尼姑竟破天荒不在，但我也没能走成，科学老师把我叫去了办公室，无非做些学习上的思想工作。等我回到教室时，值日同学都走完了。我的课桌上放着个饭盒，一个黄色的塑料饭盒！还热乎乎的。我揭开盖子，只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却也掩不住淡淡的薄荷清香。我尝了一口，算不上美味，回味倒挺不错的。这对老尼姑来说，已经很难得了。有一次周末，我被拽去她家补习，她中午留我吃饭，那厨艺我都要替她老伴感到委屈。我完全肯定这是老尼姑给的。但是第二天见到老尼姑，我没道谢，她也没提。
⑥整个初中，我只在最后一个学期发奋。可惜，根基差，时间紧，不管怎么努力，都为时已晚，只上了职高分数线。专业也都不是我感兴趣的，可书还得读，我看着厨师顺眼，就打了勾。往昔不可追，来日犹可鉴！那五年里，我学得一手好厨艺，毕业开了家饭馆，三年来经营得如鱼得水。我以老尼姑的“薄荷蛋”为基础，将鸡蛋换成了鹌鹑蛋，再加上精心配制的酱汁，自创了一道“碧波流珠”，获了厨师大赛的金奖。
⑦我带着“碧波流珠”去探望老尼姑。她的头发又少了一大片，身板还是笔直的，眼光还是犀利的，一眼就认出了我。她笑了：“你个小鬼头！”她尝了一个蛋，竖起了拇指，笑咧了嘴。她真的好可爱。她至今不知道，“薄荷蛋”其实是一个魔术演员的艺名，即使明知魔术表演使用了障眼法， 但还是非常吸引年少的我们。那年之后，我再也没去关注那个魔术演员。还没说，老尼姑姓莫名流珠。“莫老师，我要和您拍张照。”我俯下身，脸贴近脸，中间是一盘“碧波流珠”。
9．文章以“薄荷蛋”为标题，有什么好处？（3分）
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10. 文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
她吁出一口气，又叹了一口气，很无奈的样子。
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11. 从修辞手法的角度，赏析文中画波浪线的语句的表达效果。（3分）
只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却也掩不住淡淡的薄荷清香。
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12．文章开篇极力描写“老尼姑”相貌丑陋，结尾却说“她真的好可爱”，这是否矛盾？作者为什么这样安排？（4分）
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（二）阅读下文，完成第13～16题。(20分)
是谁爱着你的背影
邓迎雷
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
⑪很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
⑫原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
⑬病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑭雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
（选自《特别关注》，有改动）
13．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。（4分）
14．请你结合全文，分析母亲的形象。（4分）
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15．请你按照要求对文中划波浪线的句子进行品析。（6分）
（1）“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？
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（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
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16．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（6分）
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（三）阅读文言文，完成17-21题。(14分)
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(选自《卖油翁》)
【乙】欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑①，守节自誓②，亲诲之学。家贫，至以荻③画地学书。幼敏悟过人，读书辄④成诵。及冠⑤，嶷⑥然有声。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲⑦见义勇为虽机阱⑧在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。（《画地学书》）
注释：①母郑：母亲郑氏；②守节自誓：自己下决心不改嫁；③荻：与芦苇同类，这里指荻杆；④辄（zhé）：立即，就；⑤冠：指成人；⑥嶷（nì）然有声：人品超群而享有盛誉。声：声誉；⑦天资刚劲：生性刚直；⑧机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套
解释下列句子中的加点词。（4分）
（1）公亦以此自矜 自矜：___________ （2）尔安敢轻吾 轻：__________
（3）至以荻画地学书 以：____________ （4）亲诲之学 诲：___________
18. 乙文中画曲线句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A. 天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾
B. 天资刚劲见义/勇为虽机阱/在前触/发之不顾
C. 天资刚劲/见义勇为虽机阱/在前触发/之不顾
D. 天资刚劲/见义勇为虽/机阱在前触/发之不顾
19. 翻译下面句子。（4分）
（1）汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
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（2）幼敏悟过人，读书辄成诵
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《卖油翁》一文告诉我们_______________道理。乙文中欧阳修最终能成为人品超群的文学家是因为：____________________________________________________________________（3分）
四、写作(40分)
21. 缤纷世界，色彩斑斓，引人遐想。生活中，在我们的心底总有一个声音——我渴望：保持单纯，拥有乐观，足够坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事告别，追寻诗意的远方……
请以“我渴望____________”为题，写一篇作文。
答案：
一、（25分）
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
6.（4分）骆驼祥子 老舍 虎妞 小福子
7.（6分）（1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 （3）凭君传语报平安 （4）杨花榆荚无才思 （5） 双兔傍地走，安能辨我是雄雌
二、综合性学习（8分）
8.（1）（3分）既是一种民族大义，也是文化传统，黄大年就具有家国情怀。（意思对即可)
（2）（2分）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采，竟风流、留芳名、书春秋、树楷模……）。
（3）（3分）示例：鲁迅，他弃医从文的人生选择，就是他把自己的命运和国家民族的前途命运紧紧连在一起，体现他的家国情怀。
三、(47分)
（一）（13分）
9．（3分）①“薄荷蛋”是贯穿全文的线索；②“薄荷蛋”融入了“我”对莫老师的感激之情；③能够激发读者的阅读兴趣。
10．（3分）动作描写、神态描写。形象地刻画出莫老师对“我”的关爱之情。
11．（3）运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出莫老师做的薄荷蛋色、香、味俱全，流露出莫老师对“我”的关爱之情。
12．（4分）不矛盾。运用欲扬先抑的手法，通过鲜明的对比，意在烘托莫老师高贵的品质。
（二）（20分）
13．（4分）
（2）去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）
（3）这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）
14．（4分）示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分）
示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）
15.（6分）
（1）示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。（3分）
示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲，一面下楼倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。
（2）示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。(3分)
示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
16.（6分）这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（3分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（3分）
（三）（14分）
17.（4分）（1）自夸 （2）轻视 （3）用 （4）教诲、教导
18.（3分）A
19.（4分）
（1）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？
（2）欧阳修幼年时就聪敏过人，读书过目不忘。
20.（3分）熟能生巧 母亲的教诲，自身的勤勉好学和天资聪明。（点拨：从选文第1段可以看出）
（1）那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。
（2）
（3）
100
200
300
400
500
600
700
800
400
500