初中物理教科版八年级上册1 物态变化与温度教学课件ppt

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第五章 物态变化5.1  物态变化与温度教学目标1．知识与技能（1） 认识水的三种状态及其物态变化。（2）了解液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。        （3）能说出生活环境中常见温度值。2．过程与方法（1）在观察中尝试发现问题、提出问题。（2）通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。3．情感态度与价值观感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的鬼斧神工。教学重点常用温度计的工作原理和用温度计测量温度的实验活动。教学难点对“大自然中水的物态变化的描述。教学器材：冰块、酒精灯、无烟蜡、烧杯、试管。教学过程一、欣赏大自然的水体，导入新课（在上课之前，搜集大量关于水的美丽图片，做成课件并展示给学生。师：从宇宙飞船上看地球，地球表面大部分是蓝色的海洋，南极是冰雪覆盖的大陆，蓝色的球体的表面飘荡着许多卷曲的白云。人类对物态变化的认识是从水开始的。水覆盖地球约71%的表面。在地球45亿年的漫长演化中，水扮演了一个神奇的角色。没有水，就没有生命，就没有自然界的生机勃勃，就没有人类社会的文明∙∙∙∙∙∙二、合作探究（一）认识水的物态变化1.提出问题师：雨、雪、冰、霜是自然界描绘的一幅幅壮丽景象，也是大自然在向我们讲述水的物态变化∙∙∙∙∙∙而它们是怎样变化形成的呢 ？大家想不想体验一下这些水的形态是怎样形成的？学生对此有着许多的猜想和好奇，所以都被这个话题吸引住了，想知道怎么去体验。2.实验探究：模拟云和雨师：下面让我们亲自体验一下云和雨的形成。介绍需要的器材：烧杯、湿沙子、酒精灯、盘子、冰。重点介绍酒精灯的使用。（把注意事项展现在大屏幕上）开始分组实验，在大烧杯里铺上一层饱含水分的湿沙，杯子口盖一只盘子，在盘子里放些冰块。给烧杯加热，烧杯中将出现各种现象。认真观察，并讨论，每个小组写出自己的结论。（注意告诉学生要分工合作，有人记录有人回答）教师巡回指导，指导各小组实验。交流讨论各小组说出自己的总结，教师给予肯定，总结不太好的要给予鼓励。 对于白雾，好多学生以为是水蒸气，这里要告诉他们水蒸气是看不见的，我们平时看见的“白雾”或者“白气”实际是小水滴，是液态的。 写出自己观察到的现象以及得出的结论。冰、水、水蒸气是水的三种状态。水很容易从一种状态转化为另一种状态。海洋或陆地上的水蒸发到空气中变成水蒸气，水在高空遇冷凝结成小水珠或小冰晶，形成雨或雪。云是由小水滴或小冰晶组成的，其形状千姿百态。寒冷的天气里，你呼出的每口气都是一朵小小的白云。在寒冷的冬天，水能结冰，空气中的水蒸气能直接变成小冰粒挂在树梢上形成霜。温暖的阳光下，冰能化成水，冰也能直接变成水蒸气。水在固态、液态和气态之间的转化，使大自然气象万千。（二）测量温度      物体的冷热程度叫做温度（temperature）。      水处于什么状态，温度是重要因素。水蒸气随着温度降低变为水，水会随着温度降低变为冰。冰会随着温度升高变为水，水会随温度升高变为水蒸气。正是由于温度的变化，大自然导演了地球的一幕幕神奇。测量温度需要用温度计（thermometer）。      温度计的刻度常以摄氏度来标注，它的符号是℃。      在一标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃；0℃和100℃之间分成100等份，每等份为1℃ 。      实验探究  用温度计测水的温度1.以下是实验室中常用温度计的说明书，对照温度计阅读说明书，你能描述它的构造吗？你知道它的量程吗？你知道它的分度值是多少吗？玻璃液体温度计的说明书构造玻璃液体温度计由装有感温液（水银、酒精或煤油）感温泡、玻璃毛细管和刻度标尺三部分组成原理利用感温液的热胀冷缩性质使感温液体体积发生变化来显示温度。使用方法（1）观察它的量程和分度值，选择量程合适的温度计；（2）将温度计的感温泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待温度计的示数稳定后再读数，读数时感温泡要继续留在被测液体中；（4）读数时，视线与温度计中液柱的上表面相平。让学生观察实验室常用液体温度计的构造特点。测量温度范围及分度值。单位：摄氏度（℃）：冰水混合物的温度规定为0℃，1标准气压下沸水温度为100℃。量程：-2℃～102℃。分度值：1℃。2.分别倒一杯冷水、温水和热水，将你的手指插进水中或用手触碰杯壁，估计水的温度，再用温度计实际测量。比较你的估计值和实际测量值。 冷水温水热水估测温度/℃   实测温度/℃    （2）实验探究：通过实验探究，让学生学会测量温度，体验总结出用温度计测量温度的正确方法和主要事项：①     确认温度计的量程和分度值。选择量程合适的温度计。所测温度不能超过温度计的量程。②将温度计的感温泡与被测量的物体充分接触。②     当温度计的示数稳定后再读数。读数时，温度计感温泡仍需和被测物体充分接触。（体温计除外）④读数时，视线要与温度计中液柱上表面相平。     地球上的最低温度记录就是在1983年7月的南极洲：前苏联科学家在降至摄氏零下89.2度的低温中瑟瑟发抖。（3）了解常见的温度值：阅读教科书图5-1-8，了解一些常见情况的温度值。1标准气压下冰水混合物的温度是0℃；1标准气压下沸水的温度是100℃；木头燃点是250℃；太阳表面温度是5500℃ （4）关于温度——时间图像温度——时间图像是教学中的重要的数学工具，在本节“走向社会：了解一天中气温的变化规律”中，有意识地画出了“温度计液柱”按时间平行排列的“柱状图”图，由此可引导学生画出温度随时间变化的图像，有助于理解温度——时间图像所表达的意义。（三）欣赏：大自然中水的物态变化     本板块设计意在展示大自然中水的物态变化创造大自然的神奇、壮观、瑰丽和生机。 三、板书设计