人教部编版 (五四制)四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教案设计

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教案设计，共2页。


教学目标1. 交流和朋友相处的方法。
根据讨论的目的，记录重要信息。
分类整理小组意见，有条理地汇报。
教学重点教学难点
交流并讨论重要信息。
整理汇报与朋友相处的方法。
教学课时1
课时
教具准备

教学过程
一
导入新课
导入类型：谈话导入。
教师口述：我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处，最重要的是什么？
预设1：我认为和朋友相处最重要的是彼此信任。
预设2：我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。
有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……这节口语交际课我们就来聊聊朋友相处的秘诀吧！
二
明确要求
本次口语交际的要求是：①根据讨论的目的，记录重要信息。②分类整理小组意见，有条理地汇报。
三
交际练习
下面我们就来分组讨论“朋友相处的秘诀”。
1.分组交流，每人至少提出三条意见。
2.组长汇总小组意见。
3.组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？
温馨提示：先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。
4.出示汇总的记录。
下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录，供参考。
√1.帮父母分担一些家务事。（小光）
√2.父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光）
√3.父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽）
√4.提醒父母增减衣服。（小杰） 5.给父母准备一件生日礼物。（小丽）
5.代表全班交流。
将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充，尽可能全面地反映小组意见。
6.交际方法汇总。
看图寻思路。
仔细看看教材中“怎样表达对父母的爱”的小组记录，从中我们可以借鉴记录意见的方 法——先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。
思考定主题。
可以从个人的生活经验出发发表意见，也可以从听到的、看到的别人和朋友相处时值得借鉴的经验出发发表意见。
评议谁最棒。
将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充，尽可能全面地反映小组意见。全班评议优秀小组。
四
交际示例
师：我们与朋友相处的秘诀是什么呢？
生：我们小组经过讨论认为朋友相处的秘诀体现在五个方面：
互帮互助。在朋友有困难时伸出援助之手，自己有困难时也可向朋友寻求帮助，这样可以增进彼此的感情。
坦诚相待。对朋友要真诚，不欺骗，不虚伪，用真心换真心。
言出必行。自己答应朋友的事要做到，做不到的事不要随便答应。
经常沟通。朋友之间要多沟通、多交流，把开心和不开心的事告诉朋友。
彼此尊重。虽然朋友之间关系亲密，但不能没有分寸，不能用朋友的缺陷开玩笑，不能讽刺挖苦朋友，伤害朋友的自尊。
点评：这位同学把小组意见综合起来分条汇报，很有条理。
五
课堂小结
生活中我们总会遇到朋友与自己的意见不一致的时候，这时千万不要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友谊，善待朋友。