人教部编版六年级上册语文园地教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册语文园地教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了交流平台，分类归纳，题目扩展法，《竹节人》，抓重点词句，语句段运用，书写提示，日积月累等内容，欢迎下载使用。
概括文章主要内容的原则
1.内容完整。 2.语言简洁： 用最少的文字表达最多的意思。 3.在概括写人记事的文章中，弄清“主人公或主要人物是谁”十分必要。
叙事为主的文章：叙述事情的经过
写人为主的文章：人物做了什么
写景状物的文章：从几个方面描写事 物的特点
一、要素串联法 （写人记事类）
记叙文四要素：时间 地点 人物 事件
人 在什么情况下做了什么事 结果怎样
把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容
二、段落大意串连法 （适用于写景状物）
把各段的段落大意串连起来，经过适当的增加和删减，组成几句连贯、通顺的话，这几句连贯通顺的话便是课文的主要内容。
如《只有一个地球》，
了解各个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。
1.地球的美丽与壮观2.地球拥有的自然资源有限3.人类暂时无法移居别的星球4.我们应该保护地球
我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。
三、题目扩展法
题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。
写了作者小时候玩竹节人的故事。
中心句、中心段或过渡段
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
说一说下列课文题目好在哪里？
开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记
用文章中的主要人物作为题目。
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
以文章的主要事件作为题目
草虫的部落在牛肚子里旅行慢性子裁缝和急性子顾客
用文章中主要事物作为题目。
竹节人 桥 冰项链
这组题目有的采用了拟人的手法，有的发挥了想象，有的抓住了人物特点采用对比突出……
柳公权(778年-865年)，字诚悬，汉族，唐朝中期著名书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的"柳体"，以骨力劲健见长，后世有"颜筋柳骨"的美誉。与颜真卿齐名，人称"颜柳"。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
《答客诮》是一首体现鲁迅爱子之情的诗,甚至可以说是他的爱子宣言。通过这首诗,读者可以看到与“横眉冷对”、“怒向刀丛”、“金刚怒目”等完全不同的鲁迅的另一面,那就是“俯首甘为孺子牛”的怜子柔情。
其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。 ——鲁迅《故乡》
要实现自己的希望，要创建希望中的新生活，就要脚踏实地，奋然前进。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界三魂》
民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。 一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。