语文五年级下册第六单元16 田忌赛马练习

这是一份语文五年级下册第六单元16 田忌赛马练习，共5页。试卷主要包含了看拼音，写词语，查字典填空，判断下面说法是否正确，读一读，完成练习，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

Xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yá yá lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空
1.用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2.用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3.“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
对阵 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
五、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王
1.孙膑是一个 的人。
2.田忌是一个 的人。
3.齐威王是一个 的人。
六、读一读，完成练习
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
1.联系上下文，解释下列词语。
（1）遥遥领先：
（2）不动声色：
2.田忌和齐威王比赛时采取的方法是：
，
比赛结果田忌 。
3.从这个历史故事中，你受到了什么启发？


七、课外阅读
鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他（ ）有丰富的知识，（ ）聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟就飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”
1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由（ ）照顾的。
A.齐桓公 B.晏子 C.烛邹
3.“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。”晏子的意思是（ ）。
A.列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道，烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前，要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是 。
5.你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。


参考答案
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下
2.八 sàng 沮丧
3. léi yíng 羸弱 输赢
三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）
2.（×）
3.（√）
五、1.足智多谋，明察秋毫，善于思考；
2.善于纳贤、任贤举能；
3.知人善任。
六、1．（1）远远地走在最前面；
（2）不说话，不流露感情；形容神态镇静。
2.第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，田忌输了；第二场田忌用上等马对齐威王的中等马，田忌胜了；第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
（田忌）胜了
3.做事时要科学分析，扬长避短
七、1.既 又
2.C
3.C
4.放了烛邹
5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐景公易于接受。