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    浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 5 折剪蝴蝶 教案

    浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 5 折剪蝴蝶      教案第1页
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    浙美版二年级下册5 折剪蝴蝶教案

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    这是一份浙美版二年级下册5 折剪蝴蝶教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学课时,教学设计,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。
    2.学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶,并初步形成设计意识。
    3.通过看看、画画、做做、玩玩,在设计制 作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。
    二 、教学重点、难点:
    重点:了解蝴蝶的形态,尝试折剪造型。
    难点:学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
    三、教学课时: 1课时:
    四、教学设计:
    课前准备
    (学生)剪刀、铅笔、纸张。
    (教师)多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。
    教学过程:
    春天到了,花丛中来了一位美丽的姑娘,小朋友们,想知道它是谁吗?
    1.谜语引入,激发兴趣。
    两根触角细又长,身穿一件花衣裳。
    百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘。
    2.引入课题:。
    3.引导学生欣赏蝴蝶的外形,感受蝴蝶的美丽,激起学习的欲望。
    4. 师:蝴蝶美吗?你能说说蝴蝶美在哪里吗?
    (形态美 花纹美 色彩美)
    5.引导学生认识了解蝴蝶的身体结构,观察、了解蝴蝶外形的对称特征。
    (一对触角、两对翅膀、头、胸、腹部)
    6.蝴蝶虽美,可是我们不能随便的捕捉它,因为蝴蝶能帮助花儿传粉,是益虫。小朋友们,你们想个办法怎样才能把蝴蝶永远留在我们的教室里,留在我们的身边呢?
    生:(用笔画、用纸折、用剪刀剪┈)
    今天呀!就用同学们刚才说的折剪画的方法,把美丽的蝴蝶请入我们的课堂。
    刚才我们说蝴蝶是对称的,那你有什么方法快速的剪出对称的蝴蝶呢?
    板书:.先将折对折。
    .画半边蝴蝶。
    .沿轮廓剪下。
    教师示范(左手拿纸,右手拿剪刀,右手的剪刀慢慢沿着左手纸上的轮廓转动,剪的时候要小心自己的手,不要伤着了,剪到蝴蝶触角的地方要慢慢地剪,因为它比较细,一不小心就会剪断了。)
    7.欣赏范例和同龄人的作品,进一步学习多样的纸蝴蝶表现方法,拓宽设计思路。
    8.试试剪出一只左右对称的蝴蝶。
    9.学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。
    10.引导学生展示完成的作业,互相观看并进行评价讨论。
    六、课堂小结、拓展延伸:这节课我们学会了折剪蝴蝶,课后试试用这个方法设计制作一只你喜欢的动物。

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