小学美术浙美版二年级下册2 盛开的鲜花教学设计及反思

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课题
《 盛开的鲜花》第 1 课时
课型
造型.表现
学习目标
我认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
我感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
我培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
学习重点
综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。
学习难点
探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
课堂教学流程
师生笔记
课前1分钟安全（法制渗透）教育：我们在上放学的路上要注意交通安全。
谈话引入
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……
师：你喜欢花吗？为什么？
生：很喜欢。因为花很美……
师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《盛开的鲜花》
欣赏、观察、感受
在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？
新课探究
1、实例欣赏
师问：“除了拼，还能用什么方法把这些美丽的花留住呢？先来看看其他同学是怎样做的吧！”点击课件，和同学说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？
方法应用
单色渐变
多色渐变
渐变的绘画方法之一
渐变的绘画方法之二
学生完成作业
学生展示
课后拓展
课后反思：通过本节课的学习我们学会了、运用颜色渐变的方法去表现鲜花的方法。