第一单元 找春天 人教统编版二年级语文下册看图写话同步作文教学课件

这是一份第一单元 找春天 人教统编版二年级语文下册看图写话同步作文教学课件，共45页。PPT课件主要包含了找春天，才才来到河边，真是太厉害了等内容，欢迎下载使用。
让我们出发吧！去公园、去河边、去山林、去乡村、去田野，寻找春天的踪影。
春姑娘最喜欢玩捉迷藏，她会藏在哪里呢？
用 看，用 听，用 闻，用 去触摸，用 去感受，就能发现春姑娘的气息。
哈哈！只有细心的小朋友才能找到春姑娘。我要带上放大镜，这样就能观察得更仔细。
那我就带上照相机，拍下春姑娘美丽的容貌。
你想带上什么工具呢？在图下的括号中打√,还可以将你想带的其它工具画在空白方框中。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
瞧，这是我找到的春天。我用 将春天拍了下来。你们能猜猜我看到、听到、闻到、触到、感受到了些什么吗？比一比，看谁说得多，说得好。
地上：柳叶翠绿 柳条又细又长， 随风起舞
桃花红艳艳，开满了树
野花五颜六色，星星点点
蝴蝶色彩鲜艳，快活地飞舞
水里：蝌蚪欢快地游 动，成群结队
其他：春风和煦 春光暖洋洋
植物：小草柔嫩 柳条细软
春回大地鸟语花香万物复苏 生机勃勃
哈哈，我知道了。你找到了这些事物：
成成，你说得可真是生动，仿佛这美丽的河边春景是你亲眼看见、亲身所感似的。我仿佛也能感受到：
你们俩都说得太美了，好像把我又带回到河边，再次领略了春回大地的美景。我真是比不出来谁更厉害了。
用上表示颜色、形状、大小、数量以及触觉感受的词语，能生动、具体地描述春天的景物，这真是一个好方法。
你在春天里看到了什么？听到了什么？闻到了什么？触到了什么？感受到了什么？把你看到的画下来，或将拍摄的照片贴上来，再像成成和才才那样说一说，写一写吧。
雪融滴答 泉水叮咚 溪水潺潺 鸟鸣树间蜂舞花丛 绿草如茵 风拂铃响 莺啼阵阵河融水哗 鸭戏池塘 春燕呢喃 鱼跃水面樱花烂漫 杏花春雨 儿童欢声笑语农民劳动呼号
我们这次“找春天”的活动真是大丰收啊！看看大家的思维导图就知道有多么丰富，多么有趣啦！
我好想像咱们的课文《找春天》那样，把它们都用优美的语言写出来，让大家欣赏，我自己也可以配乐朗诵呀！
这真是好主意，那我们赶紧去学习一下课文中优美的语言吧！
读一读，比一比。在你喜欢的句子后面括号中打√。
春天到了，小草从地下长出来了。 （ ）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（ ）
春天到了，野花都盛开了。 （ ）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ （ ）
春天到了，树木发芽了。 （ ）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ （ ）
春天到了，小溪解冻了。 （ ）解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ （ ）
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
我也能学着用这么生动有趣的句子来写了，看我的——
绿丝绦般的柳枝轻拂着堤岸，那是春天的长发吧？
你太厉害了，竟然还用上了我们学习的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，还有“拂堤杨柳醉春烟”。嘻嘻，我也会写了。看我的——
盛开的鲜花五颜六色，那是春天的花裙子吧？
小朋友，现在你也来尝试着写一句吧！
__________________________________________________________________
我们不仅要写出这样生动有趣的句子，表现春姑娘的美好，还要告诉大家我们是在哪里找到的春姑娘。学着以下的句子来写一写：
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在_______________，在_______________；她在_______________，在_______________……
你能试着把下面的句子补充完整吗？相信你一定行！
你可以联系自己画的思维导图，还可以到资料库里转一转，相信你能把句子写得更为生动、丰富。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
我也能写出像课文那么美好的语言
同学们，你找到的春天是什么样的？仿照课文《找春天》4—7自然段或第8自然段，也学着这样写一写吧！
春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，她在