小学语文人教部编版五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅背景图课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了习作要求，误区警示，选材指导，不同的地理环境，不同的神秘之地，不同的遇险情景，拟题思路，方法点拨，武器都刺不穿，什么盾都能刺穿等内容，欢迎下载使用。

自然界中有许多令人惊叹的奇观：泰山日出、云南石林、流星雨、日全食……地球上、太空里还有许多未解之谜，等待我们去探索。
你喜欢探险吗？这次习作就让我们放飞想象的翅膀，一起编写一个惊险刺激的探险故事吧！
1.缺乏合理的想象，探险之旅无“神奇”之感。 2.叙述探险过程混乱，没有一个清晰的顺序。 3.只叙述探险的过程，没有对自己的心情变化进行描写。
可以以下列方式来拟题: ①可以直接以“神奇的探险之旅”为题。 ②可以直接点明探险地点。如“沙漠探险之旅”“金字塔探险记”等。
《自相矛盾》这篇课文中，那个卖矛和盾牌的人说他的盾________________。又说他的矛______________，一个人问他：“____________________________________？”那个人哑口无言。《田忌赛马》讲的是田忌和齐威王赛马，三场比赛都__了。后来，孙膑给他出了个主意，让田忌用下等马和齐威王的______比，用上等马和齐威王的______比，用中等马和齐威王的______比，结果田忌赢了齐威王。《跳水》一课讲了孩子的帽子被猴子挂到了____________，孩子走上横木，十分危险，这时船长让孩子________，孩子跳入海中后，______跳下海，救了孩子。
自己的矛刺你自己的盾，会怎么样呢
1. 想象内容要合理。 这次作文是一篇想象作文，想象不是乱想一通，它应该是在我们现实生活的基础上，展开合理的想象。这些想象一定要源于我们的生活，以科学知识为依据，不能漫无边际、胡思乱想。
范文中对于“蓝色巨星”和“黑洞”的描写，对“蓝色巨星”被“黑洞”吞噬过程的叙述，都是符合现今科技条件下对于太空中星体的认识的。
2. 叙述过程有条理 这次写的是一片探险记，所叙述的探险过程一定要有条理。可以按照“入险境——遇险情——脱险境”的顺序来写。
示例虽然简短，但麻雀虽小，五脏俱全，包含了入险境——路遇美洲豹——屏气凝神脱险的全部过程。
3.情节曲折吸引人 文似看山不喜平，一篇好的探险作文情节要充满波澜，内容要有起伏才能够吸引读者，我们要尝试运用不同的叙述方法来制造曲折的情节。
范文采用了倒叙法，将故事的结尾——在医院回忆和总结自己的荒岛历险历程，增强了历险的故事性。
范文通过设置一处不为人知的宝藏，给人一种神秘的感觉。
范文中这段心理描写，让读者感受到作者内心充满了疑问，更突显了金字塔的神秘。
示例这段环境描写，将主人公看到美景后的陶醉表现的淋漓尽致。与前文作者经历险情时的绝望形成了强烈对比。
范文中，按照下图第一段的描写，沙漠里是没有任何生物的。但在第二段的叙述中，“一只只巨大的蜈蚣从四面八方拢过来”，与前文的铺垫截然相反，让人一下子紧张起来，更想继续阅读，了解故事的走向。
从世界最高峰的珠穆朗玛到冰雪覆盖的南极大陆，从人迹罕见的大河源头到遍野黄沙的塞外大漠，从古人飞天的梦想到登陆月球的成功，人们因为求知而探险，又因为探险而求知。这条魅力无穷而又荆棘丛生的探险之路啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是宝贵的生命，写下了行行美丽的篇章。读万卷书，行万里路。希望同学们能在今后的生活中去积极探索世界上还没有解开的奥秘，让思维闪光。