还剩24页未读，
继续阅读
人教部编语文五年级下册1.古诗三首同步课件
展开
这是一份人教部编语文五年级下册1.古诗三首同步课件，共32页。
古诗三首1.认识“昼、耘”等6个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。3.能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。4.根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。学习目标我会认 zhòu gēng gòng（昼） 夜 （耕）耘 提（供）q ìng běi yǐ石（磬） （陂）池 涟（漪） 我会写 zhòu 耕（耕耘） gēng 晓（春晓）xiǎo昼（昼夜）sāng桑（桑树）四时田园杂兴宋范成大学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五、悟诗情六、入诗境PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。四时田园杂兴 “四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？ “兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大（一）zhờuyứnjὶ（白昼）（耘田）（绩麻）→（xὶng） 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干 不懂得，不会 做，从事靠近 边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田 织布童孙——学种瓜分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥…… 分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 想象你见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！ 《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。 早晨起来，小孩子把冰从盆里剜出，用彩线穿起来当做锣来敲。 《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。 《村晚》描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅牧童晚归图，刻画了一个天真可爱、纯朴自然的牧童形象，流露出诗人对乡村自然风光的热爱与赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的喜爱与向往之情。给加点字词选择正确的解释。 1.童孙未解供耕织（ ）A.供给B.从事C.提供2.也傍桑阴学种瓜（ ）A.临近（多指时间） B.靠近 C.依靠3.短笛无腔信口吹( )A.口哨B.口头传达的信息C.随口 BBC同学们， 再见！
古诗三首1.认识“昼、耘”等6个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。3.能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。4.根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。学习目标我会认 zhòu gēng gòng（昼） 夜 （耕）耘 提（供）q ìng běi yǐ石（磬） （陂）池 涟（漪） 我会写 zhòu 耕（耕耘） gēng 晓（春晓）xiǎo昼（昼夜）sāng桑（桑树）四时田园杂兴宋范成大学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五、悟诗情六、入诗境PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。四时田园杂兴 “四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？ “兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大（一）zhờuyứnjὶ（白昼）（耘田）（绩麻）→（xὶng） 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干 不懂得，不会 做，从事靠近 边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田 织布童孙——学种瓜分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥…… 分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 想象你见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！ 《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。 早晨起来，小孩子把冰从盆里剜出，用彩线穿起来当做锣来敲。 《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。 《村晚》描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅牧童晚归图，刻画了一个天真可爱、纯朴自然的牧童形象，流露出诗人对乡村自然风光的热爱与赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的喜爱与向往之情。给加点字词选择正确的解释。 1.童孙未解供耕织（ ）A.供给B.从事C.提供2.也傍桑阴学种瓜（ ）A.临近（多指时间） B.靠近 C.依靠3.短笛无腔信口吹( )A.口哨B.口头传达的信息C.随口 BBC同学们， 再见！
相关资料
更多
