人教部编语文五年级下册20.金字塔同步课件

这是一份人教部编语文五年级下册20.金字塔同步课件，共27页。
20 金字塔金字塔 古代埃及、美洲等地的一种方锥形建筑物。形似汉字“金”字,故称“金字塔”。古代埃及金字塔是法老(国王)的陵墓。其中胡夫金字塔最大,今仍存于开罗近郊吉萨。胡夫金字塔的塔基呈正方形，塔底边长约230米，高约147米，用230万块巨石叠成,塔内有甬道、阶梯、墓室等复杂结构。据说由农民、奴隶历时30年筑成。埃及胡夫金字塔是世界建筑的奇迹,至今还有很多未解之谜。 建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。金字塔穆青： （1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。1.认识“译、愧”等10个生字。2.默读课文，说说你对金字塔有了哪些了解。3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔，两种方式有什么不同。4.选一种你喜欢的表达方式，并说明理由。学习目标我会认yì kuì yì xiá 译（文 ）（羞）愧 熠熠（发光） 遐（想）nián rèn āi làn黏（着 ）（刀）刃 埃（及） （泛）滥yū zhàn淤（泥） （精）湛 多音字 澄dèng（黄澄澄）chéng（澄澈）卷juàn（画卷）juǎn（卷纸）初读感知：读了《金字塔夕照》，你了解了哪些金字塔的知识？（1）这三座金字塔在开罗郊外的尼罗河岸边。（2）金字塔的形状像一个“金”的汉字。金字塔是人类劳动和智慧的结晶。（3）大漠夕照下的金字塔像用纯金铸成的，色彩令人难忘。初读感知：读了《不可思议的金字塔》，你了解了哪些金字塔的知识？（1）胡夫金字塔位于开罗郊外的沙漠里。（2）胡夫金字塔是世界上最大的金字塔。（3）很长一段时间内，胡夫金字塔是世界上最高的建筑物。（4）胡夫金字塔的用材、高度、塔基面积和体积。（5）胡夫金字塔塔身的石块之间没有任何黏着物，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入缝隙里。（6）胡夫金字塔的相关数据很神奇。对比把握：金字塔夕照不可思议的金字塔主要内容夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪金字塔的地理位置、久远的建筑年代、雄伟的外观、精湛的工艺以及巧妙的设计对比把握：两篇文章在介绍金字塔的方式上有什么不同呢？ 《金字塔夕照》是一篇写景抒情散文，作者选取夕阳照射下的金字塔这一特定场景，通过记叙自己的所见所思所感，为我们描绘了一幅夕阳照射下的金字塔的美丽图景。 《不可思议的金字塔》是一篇图文结合的非连续性文本，是一篇说明性质的文章。它既有文字的描述，还有数据、图标、示意图、批注，是一种多元的文本形式，而且文字表述是片段式的。文本介绍了古埃及金字塔的地理位置、久远的建筑年代、雄伟的外观、精湛的工艺、巧妙的设计，以及古埃及悠久的文明和取得的成就，以突出表现金字塔的“不可思议”。拓展深入非连续性文本如何筛选信息？阅读非连续性文本时筛选信息主要有两种方法：（1）逐条分析。即看一下每一部分有什么信息，图上画了什么、有什么文字。例如，《不可思议的金字塔》中，右上角的示意图提示我们金字塔位于开罗郊外的沙漠中，借助金字塔的示意图可以帮助我们了解金字塔的外形，以及塔高和塔基边长。方法一方法二（2）归纳概括。即对文本信息进行归纳概括以提取有用信息。例如，《不可思议的金字塔》中，第一部分可以概括为主要介绍了胡夫金字塔的地理位置、久远的建筑年代、雄伟的外观、精湛的工艺、巧妙的设计；第二部分主要介绍了古埃及悠久的文明及取得的成就。归纳总结互动课堂 这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？结合每一部分来体会。《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。利于水的浮力运送石块。外星人建造的。课后作业：搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔。同学们， 再见！