人教部编版三年级下册习作：我的植物朋友教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册习作：我的植物朋友教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了水到渠成完成初稿，小组评改要求，评析作品评定等级，畅谈收获总结提升等内容，欢迎下载使用。

你的植物朋友最 大的特点是什么 呢？
我们在观察植物时，需要调动多 种感官，看一看，摸一摸，闻一闻……这样才能捕捉到植物多方面的特点。记录的要点不限于样子、颜色、 气味，可以根据植物的特点灵活安排。
春姑娘来了，山上的桃花也开了。远远望去，粉红的桃花一片连着一片，就像一朵朵红云。走近一看，桃花开得可真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣儿，一个花 瓣儿挨着一个花瓣儿，一丝丝红色的花蕊，顶着嫩黄的小尖，调皮地探 出头来，似乎在炫耀自己的婀娜身姿；有的只展开两三瓣儿，仿佛是一 个急着想看到外面世界的孩子，正努力释放着自己；还有的是花骨朵儿，它们胀鼓鼓的，像一个个羞涩的小女孩。空气中满是桃花的清香。一 阵风吹来，花瓣儿纷纷扬扬地飘落下来，好像下起了花瓣雨，又好像一 只只粉色的蝴蝶跳着舞。真叫人赏心悦目，好似走入了桃花仙境一般。 桃花在春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花的颜色还有鲜红的、纯白的。这就是我的植物朋友，我很喜 欢它。
说一说有没有根据“样子”“颜色”“气味” 等方面进行介绍？例文中有没有优美生动的语句？有没有把自己的感受写清楚？
清早，我到公园去玩，一进门 就闻到一阵清香。我赶紧往荷 花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨 挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。有的才展开两三片 花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还 是花骨朵儿，看起来饱胀得马 上要破裂似的。
作者由远及近写荷花， “一进门就闻到一阵清香 "，可知道作者此时是远 观；接下来是近观荷叶、 荷花；按照一定的顺序写，这样 可以使文章的条理更清楚， 层次分明。
例文中写出自己的 感受了吗？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹过来，我就翩翩 起舞，雪白的衣裳随风飘动。不 光是我一朵，一池的荷花都在舞 蹈。风过了，我停止了舞蹈，静 静地站在那儿。蜻蜒飞过来，告 诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚 下游过，告诉我昨夜做的好梦……
一定是花太美，看得“我"入 了神，也一定有不少读者读 着读着，仿佛自己也变成了 一朵荷花 。作者借助丰富的 联想，把荷花写活了。我们在习作中将描写植物和 个人感受相结合，可以在原 来基础上使文章得到升华。 表达对植物的喜爱之情。
概括地说写一种植物不用面面俱 到，重点写最特别的部分，其他部分 就可以简单写。再按一定的顺序，如 果再加上比喻、拟人与想象，语言也 会更生动了，内容也会更丰富。这样， 我们写的植物才会有“朋友”的感觉。
每个同学都有自己喜欢的植物， 那就赶紧动笔把它写下来吧。相信它会因你的介绍而被更多的人 所喜欢。
修改习作能力提升说说你喜欢谁写的 植物朋友，为什么喜 欢？
评一评语句是否通顺。标点是否正确，有无错别字。是否运用恰当的修辞，生动、形象地写出植物 朋友的特点。是否写清楚自己的感受。
在这篇习作中，作者把含羞草的特点写 清楚了吗？有哪些地方你能帮他修改一下？他把自己的感受写清楚了吗？
1、用红笔画出生动优美的语句和词语。2、用修改符号纠正错误的字词或句子。3、自己再修改。
通过这次习作， 你有什么收获？