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第一单元 变形记 人教统编版六年级语文上册单元同步作文教学课件PPT
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这是一份第一单元 变形记 人教统编版六年级语文上册单元同步作文教学课件PPT,文件包含第2课时ppt、第1课时ppt等2份课件配套教学资源,其中PPT共108页, 欢迎下载使用。
作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 徐楚雅
第①段:运用环境描写,渲染美好的气氛,为下文作铺垫。
第②段:运用语言描写,交代故事的开端,展开叙述。
第③④段:运用语言、神态描写,写出了“我”发现自己变成云朵后的心情。
我们娘娘可厉害了。”那小云朵还不知道自己说漏了嘴,自顾自地说着。一旁的云朵连忙拍他,悄悄地埋怨道:“都怪你,全说出去了!”小云朵反应过来了,连忙拍拍自己的嘴,暗叫不好。刚想转头找我,却发现我早已不见了。
第⑤~⑦段:详细记叙了“我”在天上的所见所闻。
第⑧段:巧妙设置转折,为下文回到现实作了铺垫。
第⑨段:回到现实,交代那只是一个梦,是一次奇特的经历。
小作者通过描述梦中的一次奇妙旅行,想象自己变成云朵,让我们体验了从未有过的生活经历。大胆的想象丰富了我们的感受,体现了小作者的发散思维。文章主要通过对话形式展开故事情节,引人入胜,层层推进,故事性较强。
文章从深夜开篇,“皎洁的月光照在大地上,照在我的枕边”表明了这是一个安静祥和的夜晚,小作者在这样的夜晚梦见自己飞上天空,非常自然地过渡到正文。
②情节层层铺垫,推进故事的发展
如“梦里,我飞上了天空,像云朵一般自由自在地飘荡在天边”一句为下文“发现自己变成了一朵云”作了铺垫。在写到“我”因为好奇,误闯天宫这一情节时,又为“我”回到现实作了铺垫。
③语言、神态生动,富有表现力
本文的语言和神态描写非常简洁生动,突出了人物的不同性格特点。如王母娘娘的话“哪里来的小云朵,胆敢闯入禁地!”,以及“王母娘娘瞪大了眼睛,眉毛上挑”,活灵活现地刻画出了一个威严、冷酷的王母娘娘形象。
文章结尾写“我”听到王母娘娘下令要处死“我”,“我双手挥舞着,从被子里挣脱出来,忽然醒了过来”,大家应该都有从睡梦中惊醒的切身经历,这样收尾既符合现实生活,又呼应文章开篇的“入梦”,结构完整。
作者/甘肃省武威市民勤县东关小学 高君怡指导老师/徐婷婷
第①段:把自己当成河流,提出大海是“我”的归宿和梦想,为下文作铺垫。
第②段:运用排比的修辞手法表现了“我”在山涧里奔跑的喜悦。
第③④段:写“我”在奔向大海的路途中遇上暴雨和冰雪,但仍坚持不懈,得到了成长。
第⑤⑥段:呼应开头,写“我”终于汇入了大海,在大海里开心地玩耍,体验了成功后的喜悦。
第⑦段:结尾升华主题。
小作者通过丰富的想象,把自己“变形”为河流,向我们讲述了自己追逐梦想,汇入大海的过程。从挣脱雪山怀抱的欣喜到遭遇暴雨时的恐惧,再到忍受冰冻时的坚强,最后体验了成功后的喜悦,思路明晰,生动具体,中心突出,含义深远。文章的语言精练优美,多种手法的运用得心应手,是一篇难得的佳作!
作者/浙江省临海市师范附属小学 柳诗韵指导老师/王娟
第①②段:开篇传来“我”的两道尖叫声,“我”变成了一只蜜蜂。
第③段:过渡句,“我”要开始享受蜜蜂的生活。
“有!”蝴蝶这个肯定的回答立刻使我眼前又亮了起来。“解药是这朵花的叶子。”我听了,立马啃了一些叶子,心情一下子好了许多:“谢谢你!朋友!”我和蝴蝶成了好朋友。
第④~⑥段:“我”先是自学吸食花蜜,接着中毒了,还好有蝴蝶告诉了“我”解药。
第⑦~⑨段:语言富有趣味性。“我”和蝴蝶比赛飞翔,不小心撞上了蜘蛛网,还好几滴水解救了“我”。
第⑩段:升华主题,“我”得出万物都有烦恼的道理。
小作者开篇运用先声夺人的手法,一下子就吸引了读者的兴趣。变形之后的经历曲折起伏,文章丰富具体。同时,小作者还告诉我们一个深刻的道理:世间万物都有烦恼,不能逃避。这多么值得深思呀!
作者/江苏省常州市博爱教育集团龙锦小学 胡兰指导老师/周丽娅
第①段:开篇直接点明“我”是一粒很不起眼的柿子树的种子。
第②③段:写“我”不幸掉在石缝里,生存条件异常恶劣,但“我”依然坚强地活下去。
一些甘甜的水。这是我唯一的希望!有时会有虫子、鸟儿从我头上走过,但它们都没有发现我,我便坚持不懈地天天吮吸这些甘甜的水,身体也一天天膨胀起来了。
是一棵草?我明明是一棵树!”可是我发不出声音。于是,我更加坚定了信念:“我要长得更高,长得更壮,还要活得精彩!”
第④~⑦段:生动具体地描写了“我”经过自己的拼搏,终于长成了一棵树的励志故事。
第⑧段:点明主旨,通过“我”的内心独白,向读者阐明了坚定信念的道理。
全文以“种子的生长过程”为线索,讲述了一粒种子在贫瘠的土地上克服重重困难,坚强地生长的故事。文中反复强调“我要长得更高,长得更壮”的信念,表明种子的强烈的生长欲望。小作者运用拟人的修辞手法
和丰富的想象,通过种子的成长故事,告诉我们只有坚定信念,努力克服困难,才能实现梦想,文章充满了激励的力量。
作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 崔正航
第①段:开门见山,交代自己的身份。
第②段:运用排比的修辞手法,表达自己的渴望,以及自己的状况。
有一件事却一直令他十分沮丧,他的兄弟姐妹都早已长成了参天大树,而他却还只是一粒种子。我也十分难过,于是,我就开始帮助他。随着风雨的侵蚀,我身上的裂缝变得越来越大,缝里的泥沙也越来越多,给予种子的生长空间越来越充足。终于,他发芽了。看着他嫩嫩的绿叶,我感到十分欣慰。他开始迅速生长,终
第③段:叙述自己为不知名的种子提供帮助,使他终于开始生长,由此感到十分欣慰。
于他的根穿过了我的身躯,直插我身下的土地。“你一定会长成一棵参天大树!”我说,“我有些困了,也许该睡一觉了。”我闭上了眼。
第④段:叙述自己发生的变化,最后被铺在了地上。
铺在了地上。后来,有许多双脚从我身上走过,有的光脚,有的穿着布鞋,有的穿着运动鞋……当然,周围还有很多新的小石块。
习作为我们讲述了发生在一块石头身上的奇特经历,刻画出了一个舍己为人、无私奉献的石头形象,读来令人感动。小作者还善于运用修辞手法和细节描写,生动、具体地展现出了石头的内心世界。
作者/楚才杯二等奖同济附小 林粤冬指导老师/高红
巧拟小标题,层次分明。
的佳肴在向我招手,太香了!它刺激着我,让我全身的每一个细胞都兴奋起来。哈哈!是一条美味的蚯蚓,不是诱饵。这下我可以不用到处辛苦觅食就大饱口福了!
我的身体里扩散开来,我感觉每一个细胞霎时都变得格外舒适,全身也放松了。我回过头说:“太美味了!”于是,一场惊心动魄的抢食大战开始了……
钩住,等待的就是死亡,悲剧在我这儿上演了。我感到身体失去了平衡,正在急速被拉向空中。
望:看见蚯蚓;嗅:闻到味道;尝:群鱼抢食;危:咬中鱼钩。
【华中师范大学文学院 刘燕妮】这篇文章是一个现实与梦境的交织。故事的开头,是对现实生活的描写。“我”因输液睡着了,进入了梦境。作者用列小标题的方式来讲述梦境中的故事,
使得故故事情节发展一目了然,结构清晰明确。一条小鱼面对着诱饵,先是在一旁观“望”;然后想到妈妈的话,于是想通过“嗅”来判断是不是陷阱;经过一番观察和试探,“我”觉得这是安全的,于是开始品“尝”;结果没有想到里面暗藏着鱼钩,“我”陷入了即将成为人们盘中餐
的“危”险境地。“望、嗅、尝、危”这四个字,将“我”变成小鱼后遇险的整个过程都完整地概括了出来,叙事完整,行文流畅。文章所表达的主题思想也很有现实意义,妈妈的话直接点明了“不要相信会有天上掉馅饼的美事”这一中心。
《变形记》中的主人公格里高尔·萨姆沙在一家公司任旅行推销员,长年奔波在外,辛苦支撑着整个家庭的花销。当萨姆沙以微薄的薪金供养他的家人时,他是家中受到尊敬的长子。当有一天他变
成了甲虫,丧失了劳动力,对这个家再也没有物质贡献时,家人一反之前对他的尊敬态度,逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。最后萨姆沙孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。
小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了当时的社会制度下,世人唯利是图,对金钱顶礼膜拜,对真情人性不屑一顾,最终被社会挤压变形的现实,反映了资本主义制度下真实的社会生活。
一天早晨,格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着,那坚硬的像铁甲一般的背贴着床。他稍稍抬了抬头,便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片,被子
几乎盖不住肚子尖,都快滑下来了。比起偌大的身躯来,他那许多只腿真是细得可怜,都在他眼前无可奈何地舞动着。
开篇细致描写格里高尔外形的变化,将读者直接带入情境之中。
“我出了什么事啦?”他想。这可不是梦。他的房间,虽是嫌小了些,的确是普普通通人住的房间,仍然安静地躺在四堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的衣料样品——格里高尔是个旅行推销员——的桌子上面,还是挂着那幅画,这是他最近从一本画报上
剪下来装在漂亮的金色镜框里的。画的是一位戴皮帽子围皮围巾的贵妇人,她挺直身子坐着,把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。
通过对周围环境一如往常的描写,反衬格里高尔内心的变化。
格里高尔的眼睛接着又朝窗口望去,天空很阴暗——可以听到雨点敲打在窗槛上的声音——他的心情也变得忧郁了。“要是再睡一会儿,把这一切晦气事统统忘掉那该多好。”他想。但是完全办不到,平时他习惯于侧向右边睡,可是在目前的情况下,再也不能采取那样的姿态了。无论怎样用力向右
转,他仍旧滚了回来,肚子朝天。他试了至少一百次,还闭上眼睛免得看到那些拼命挣扎的腿,到后来他的腰部感到一种从未体味过的隐痛,才不得不罢休。
变成甲虫后,格里高尔动起来很困难。细致的描写让人不自觉地代入他的角色之中。
“啊,天哪,”他想,“我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢!长年累月到处奔波,比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼,担心各次火车的倒换,不定时而且低劣的饮食,而萍水相逢的人也总是些泛泛之交,不可能有深厚的交情,永远不会变成知己朋友。让这一切都见鬼去吧!”他
觉得肚子上有点儿痒,就慢慢地挪动身子,靠近床头,好让自己头抬起来更容易些;他看清了发痒的地方,那儿布满着白色的小斑点,他不明白这是怎么回事,想用一条腿去搔一搔,可是马上又缩了回来,因为这一碰使他浑身起了一阵寒战。
虽然变成了甲虫,但格里高尔还想着工作,即使工作让他并不愉快。
他又滑下来恢复到原来的姿势。“起床这么早,”他想,“会使人变傻的。人是需要睡觉的。别的推销员生活得像贵妇人。比如,我有一天上午赶回旅馆登记取回订货单时,别的人才坐下来吃早餐。我若是跟我的老板也来这一手,准定当场就给开除。也许开除了倒更好一些,谁说得准呢。如果不是
为了父母亲而总是谨小慎微,我早就辞职不干了,我早就会跑到老板面前,把肚子里的气出个痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来!他的工作方式也真奇怪,总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令,再加上他的耳朵又偏偏重听,大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必毫无转机;只要
等我攒够了钱还清了父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。到那时我就会时来运转了。不过眼下我还是起床为妙,因为火车五点钟就要开了。”
文章节选自奥地利作家弗兰兹·卡夫卡创作的中篇小说《变形记》。片段中作者想象大胆、奇特,语言精妙,将格里高尔一觉醒来变成甲虫后看到的世界描写得淋漓尽致。作者善于运用大量的独白和心理描写,通过环境烘托,将变形后的格里高尔内
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