第二单元 多彩的活动 人教统编版六年级语文上册单元同步作文教学课件PPT

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作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 王夏瑶
第①段：采用倒叙的方法，交代要写的活动，引出下文。
第②段：描写天气状况，交代比赛前操场上的情况，将场面的热闹和紧张烘托了出来。
节奏的号子。突然，六班的参赛同学一齐猛地一使劲，他们获得了胜利，而我们九班的参赛同学有的坐在了地上，有的则直接趴在了地上，总之一句话——惨不忍睹。
第③④段：既有整体的场面描写，也有个别人物的细节描写，点面结合，生动有趣。
六班老师的脸上笑开了花。我们也输得情有可原，因为我们班都是些瘦小的女生，大都力气比较小。我想：要是我们班的男生再长壮点儿，再有劲点儿，女生的个子再高大一点儿，我们就可以战胜六班的“大力士们”了。
第⑤段：点明活动的意义和自己获得的体会，突出主旨，照应开头。
一次难忘的拔河比赛，小作者写得生动有趣，让读者既了解了事件的过程，又感受到了语言的趣味性。有整体场面描写，又有个别人物的细节描写，详写比赛过程，略写比赛前的准备，最后还加上了自己的心得体会，详略得当，重点突出。
文章开头的方式有很多种，而倒叙是一种一开始就先交代故事结局或后面发生的某些情节的方式，对于高年级的学生来说比较可取。
本文首段便交代了事情发生的时间，并强调是“唯一的一次班级与班级之间的对决赛”，突出其重要性及令“我”记忆犹新的原因。
描写场面时注意点面结合。第③段有对整体比赛场面的描写，如：“一根粗绳的中间系着一条大红巾……这样僵持了好久。”
也有个别人物的细节描写，如：“六班一个身材有些高大的女生猛地一发力，我们班的好多女生就趴的趴、坐的坐了，我们班输掉了比赛，六班老师的脸上笑开了花。”
③语言亲切自然，诙谐有趣
本文语言亲切自然，诙谐有趣。如：“六班老师的脸上笑开了花。我们也输得情有可原，因为我们班都是些瘦小的女生，大都力气比较小。我想：要是我们班的男生再长壮点儿，再有劲点儿……”自我安慰式的语言诙谐有趣，让人感受到了满满的童真。
首尾呼应，结尾点题。首段交代“那是我小学生涯里唯一的一次班级与班级之间的对决赛”，结尾再次强调“这是我上小学时第一次、也是最后一次参加班级与班级之间的拔河比赛”，首尾呼应，浑然一体。
作者/泉州师范学院附属小学 庄钰指导老师/庄丽霞
第①段：语言描写开篇，吸引读者的注意力，引出下文。
第②段：介绍游戏“击鼓传花”的规则。
乐就结束了。其他同学因为自己逃过了一“劫”而幸灾乐祸地大笑起来，而小陈同学则涨红了脸，倒在桌子上苦苦哀号，一副与以往不同的样子。这可真是“几家欢喜几家愁”。小陈同学无法回避，只好上台。他每走一步，脚底就
像粘了强力胶似的，寸步难移。上台后，他满脸羞涩地背诵《沁园春·长沙》，背完之后就“仓皇而逃”了。
第③段：运用拟人、比喻的修辞手法，将第一轮游戏过程刻画得具体生动，语言活泼，富有趣味。
开，丝毫不敢松懈。大家索性直接用抛的，结果花被我们抢得散落一地。到我了！到我了！一拿，一抬，一挥，花在空中划出了一条优美的抛物线，最后音乐停了，花正好落在小魏同学的桌子上。他满脸生气地瞪着我，我竟对他有几分愧疚。
第④段：语言、神态描写十分细致，将同学们在游戏中的情态活灵活现地展现在读者眼前，画面感十足。
第⑤段：总结全文，照应开头。
文章叙述了一节别开生面的语文课，描写生动形象，渲染了热烈、紧张、欢快的气氛，充满生趣。字里行间洋溢着激情，把孩子们质朴的情感写得真挚动人。文章结构安排合理，重点突出，前后连贯，浑然一体。
作者/湖北省黄冈市英山县实验小学 李果指导老师/唐海朋
第①段：开篇描写时间和天气，点明大家期盼的运动会终于到来了。
第②③段：通过场面描写，表现出了运动会开始前和开始后的热闹气氛。
扔得这么远哪！小钱同学竟然拿了第一名的好成绩，为我们班争得了荣誉，真是厉害！大家欢呼起来，为他喝彩。
第④⑤段：具体描写100米短跑和垒球比赛，从“点”上着眼，与上文一起构成了点面结合，更好地突出了当时比赛的情景。
时间过得真快，运动会在同学们的欢声笑语中结束了。在这次运动会中，我们有收获，当然也有失败，我们再接再厉，期待着在下一次的运动会中取得更好的成绩。
第⑥段：写“我”的感悟，点明主题。
这篇文章最大的亮点是点面结合。在“面”上，写操场上同学们等待运动会开始的神态以及比赛开始后的情景。在“点”上，作者具体写了男子100米短跑和垒球比赛的情景，这样，既兼顾了整个场面，又突出了重点部分。小作者在写运动会的时候，没有泛泛描写所有的比赛项目，
而是选取自己印象深刻的内容写出来，主次分明，重点突出。在文章的结尾，小作者总结了运动会中的成功和失败，并表达出“在下一次的运动会中取得更好的成绩”的期待，突出了主题。
作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 崔新哲
第①段：写出“红色”的特殊意义，为下文作铺垫。
第②段：引用诗句，交代事件发生的时间及扫墓的地点。
第③段：写烈士陵园内的石碑。
第④⑤段：这是一个场面描写，突出庄严、肃穆的气氛。
第⑥段：参观烈士陵园纪念馆，再次接受教育。
第⑦段：写清扫墓碑，照应题目中“祭扫”二字。
第⑧段：照应开头，点明“红色”的象征意义，歌颂革命先烈。
文章围绕“祭扫”一事展开叙述。首段写出对红色的认识与赞美，为下文的叙事作了铺垫，同时奠定了本文的情感基调，可见小作者用心良苦。全文叙事简洁，中心突出，语言表达生动，有感染力，同时，又体现出小作者内心的成熟。
作者/楚才杯一等奖 杜豪 指导老师/马平
讲过年的背景，回妈妈的老家——张家界，感受土味年味。
水淋在肉上，此时肉散发出来的味儿更大了。我靠近那块肉，小心翼翼地闻了闻。这肉中不仅有着香料的辣和鲜，而且有着酸糕水的酸和木炭的熏香，可以想象做出来以后肯定是十分美味的。
过腊八，制作美味可口的腊八肉和腊八酒。
过了腊八，很快就到了小年。这天妇女们会到集市上购买鸡、鸭、鱼、酒、糖……置办各种年货。男人们会把屋子打扫一遍，让屋子焕然一新。而我们小孩则无忧无虑地到处玩耍，一起扔纸飞机、折纸、吃麦芽糖……
过小年，妇女赶集置办年货，男人打扫房屋，小孩开心玩耍。
我好奇地问爸爸：“老爸，为什么猪要一整只地放在火盆上烤呢？”“因为这样不仅保留了猪肉的原汁原味，还昭示着我们一家人来年团团圆圆、完完整整啊！”
大年三十，宰猪烧烤，吃全猪团圆宴。
回味年味，用反问句赞叹土家族的年味。
［楚才杯资深评委冯丽］小作者的这篇文章取材于自己在土家族的春节体验，故写出来颇具民族风味。重点写了准备材料、制作腊八肉和腊八酒的过程，使文章内容丰富而充实，描写颇具立体画面感，仿佛把读者带入到土家族过春节的情境中……结尾写了土家族大年三十吃全猪团圆宴的场面，并将其意义加以诠释，很好地深化了文章的主题。
安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它粗犷、雄浑、动感十足的风格与当地自然环境、民风民情等浑然一体。同时它也是人鼓合一的，人的表演和乐器的“表演”完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势、鼓借人威、酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍，一脉贯通。
一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
开篇直接进入场面，语言简洁、明快。
但是： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、
多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
排比和反复的句式，突出强调了安塞腰鼓壮阔、豪放、热烈的场面。
好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓！
“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，增强了语势，使内涵加深，强调了作者的赞叹之美。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
对比，把南方和北方进行对比，突出强调了一方水土养一方人；比喻，把“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，生动形象地写出了江南的丝竹秀美，是不适合打这样的腰鼓的。
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静， 以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
结尾以动写静，与前文描写腰鼓的壮美对比，突出强调了表演后的寂静。
《安塞腰鼓》是一篇描绘西北地域风情的佳作，它气势磅礴而又短小精悍，艺术手法丰富多样。作者为展现腰鼓表演的恢宏气势，采用“全景式”的视角，使阔大的场面、深远的背景尽收眼底，又把耀眼的细节提取出来，如锤把上的流苏、舞姿中的