第2单元 写作品梗概 人教部编版六年级语文下册同步作文教学课件PPT

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看守鸡舍。夜里，他因帮助农夫抓住偷鸡贼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是经不起诱惑，在坏同学的怂恿下逃学到海边看鲨鱼，后来又被引诱到玩乐国，在疯狂地玩了几个月之后，变成了一头蠢驴，最后还是仙女
第②段：“回家路上、出狱后、夜里、后来”等时间或地点提示词很好地把内容关联了起来。
搭救了他。令人意外的是，匹诺曹父子在鲨鱼腹中重逢，并想方设法逃了出来。匹诺曹又上学了，他念书特别用功，还帮助同学复习功课，同学都很喜欢他。
第②段：用“想方设法”一词概括了匹诺曹父子逃离鲨鱼腹中的过程，很简练。
原著作者：卡洛·科洛迪（1826—1890），19世纪意大利著名儿童文学作家。他先后写过《小手杖游意大利》《小手杖地理》《快乐的故事》等作品。他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。《木偶奇遇记》多次被拍成动画片和故事片，在世界各地广为传播。
书评：《木偶奇遇记》是意大利儿童作家卡洛·科洛迪的代表作，被公认为世界儿童文学名著中的经典作品。可以说，它的声望早已传遍全世界，常销不衰，是世界上最优秀的儿童文学作品之一。这是一本能打动学生的经典童话。
这本书故事情节曲折、引人入胜，生动地描绘出了儿童特有的天真、好奇的本性，同时告诉了我们一些应培养的优秀品质，如诚实、有责任心、勇敢、尊重父母等。
文章概述了小木偶匹诺曹历经一次次危险后，成为一个真正的孩子的过程，抓住了原著内容的基本框架，把握了脉络。语言精练，层次清晰，过渡自然，表达连贯。
①读懂内容，把握脉络。
文章抓住小木偶历经的种种危险，记述了匹诺曹充满奇幻色彩的探险之旅，向我们展示了一个多姿多彩的童话世界。文章紧扣故事主线“在历险中，匹诺曹终于成长了，他变得诚实、勤劳、善良，变成了一个真正的孩子”进行概述，脉络清晰。
第①段：“满脸雀斑、爱幻想、喋喋不休的红发小女孩”一句准确概括了安妮的人物形象。
但她从不抱怨。没有漂亮的衣帽，她就用丰富的想象来让自己光彩照人，用想象让自己的房间美丽起来。她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她最好的知己戴安娜，漂亮聪明并且雅致。两
第②段：“闹了不少笑话”“赢得了友谊和真挚的爱”这些短语巧妙地概括了原著内容。
个小姑娘在一起尽情地享受着多彩的生活。她爱生活、爱自然、爱周围的每一个人。这种爱使她随时得到回报，因而生活得快乐充实。人世间，最让人感动的莫过于这少女纯真的爱。安妮最拿手的就是想象，她想象远大的成功，也想象自己的身世。但她不像别人，长大了就把想象丢进垃圾筒里，而是将它变成了对平庸现实的包容和超越。
第③段：主人公在经历一些事情后成长了许多，这部分内容不可缺少。
习作抓住能突出安妮乐观开朗、热爱生活的情节进行概括，用十分简练的语言介绍了安妮从孤儿院被马修和马瑞拉收养之后，住在绿山墙农舍的成长经历，把握了原著脉络，过渡自然，叙述清楚。
比斯和卖炭人的儿子贝蒂为了一点小事吵架，在开明的家长的教育引导下，两个孩子反而成了亲密的同桌。
第②段：著作中人物众多，写梗概时只需选择作品中有代表性的人物进行概述。用“看见有人欺负弱小时他常常会挺身相助”这样的句子对原文情节进行概括，可以使梗概语言简明、表达连贯。
朱利亚为了帮助父亲抄写公文累坏了身体。因为成绩退步，他还要面对父亲的责怪和家人的不理解，但他都忍受了下来，并坚持帮助父亲抄写公文。当父亲终于明白儿子学习成绩为何直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在一起。波莱科西原来经常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气吞声，
不愿让同学知道。后来他以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚奖章，这份荣誉令父亲悔悟，从此改过自新，成为一名勤奋的好铁匠。
第③段：用类似“忍受了下来、终于明白”这些短语进行浓缩，既保留了主要事件，又使前后情节衔接连贯。
安利柯的老校长是一位和蔼的老人，他的儿子当志愿兵不幸牺牲后，校长常常带领学生去看路过的军队，向军旗行礼，教导孩子们要爱国。毕业时，安利柯和他的同学们都依依不舍地离开自己的老师和校长，心中充满了无限敬佩与感激之情。
习作以梗概的形式讲述一个叫安利柯的小男孩在小学四年级时的成长故事，概述了他上四年级时在学习生活中的所见所闻所感。文章选取几个主要人物的故事，突出这群心地善良、充满爱心的同学们的优秀品质。文章把握住了原著脉络，写清了故事内容，语言简明，表达连贯。
1866年，法国的一位生物学家阿龙纳斯应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，“海上出了个怪物”这种新闻在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，阿
第①段：概述了原著主要人物及故事背景。
龙纳斯正准备返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改变行程，登上了一艘美军驱逐舰，参与到把那个怪物从海洋里清除出去的行动中。
第②段：“千辛万苦”概括了阿龙纳斯一行人清除怪物的所有努力，语言精练。
第④段：“十个月之后”，用表示时间的短语连接上下文，比较自然。“终于……逃脱”浓缩了逃脱的情节。
习作概述了法国生物学家阿龙纳斯在深海冒险的故事，文中善于运用一些恰当的短语，如用“经过千辛万苦”“极其险恶的情况”来概括原文情节，抓住了原著的主要内容，叙述清楚，过渡自然。
第①段：简要叙述原著的人物关系及故事背景。
还没等走出农场，多萝西就在一位叫玛威尔教授的劝说下回到了农场。就在这时，农场突然遭到一股强龙卷风的袭击，叔叔、婶婶和其他人都躲进了旋风地洞里，可怜的多萝西连同叔叔的木头房子一起被龙卷风抛向了空中。
第②段：“龙卷风停下来后”起到了自然过渡的作用。
多萝西提出要回到叔叔、婶婶身边时，深受矮人国人民爱戴的甘琳女巫给她指引了一条通向翡翠城，找奥兹魔法师寻求帮助的道路。
第③段：“在最终抵达翡翠城并战胜东方女巫的妹妹西方女巫后”这一句很好地概括了原著的内容。
巫的妹妹西方女巫后，稻草人发现自己有了会算数的头脑，铁皮人发现自己有了一颗健康的心脏，狮子重新找回了勇气和胆量，成了百兽之王，而多萝西也在有魔力的银鞋的帮助下，回到了堪萨斯农场，回到了叔叔和婶婶的身边。
习作以简练的语言叙述了多萝西和她的小狗托托被突如其来的龙卷风吹到了神秘的奥兹国，然后开始了一段奇妙的冒险之旅的过程。文章对多萝西在矮人国受到的待遇以及她与稻草人、铁皮人、狮子结伴而行的情节都进行了浓缩与整合，抓住了原著的主要内容，叙述有条理，过渡自然。
作者/王雅欣 指导老师/张佩芳
光听这个岛名，是否就已勾起了你的好奇心？岛上到底藏着什么不为人知的故事？法国儒勒·凡尔纳的科幻小说《神秘岛》就是这样引人入胜。
连用两个问句，吸引读者。
第②段：概括介绍了故事的人物、时间、地点、起因。
热气球的氢气越来越少，为了减重你猜怎么着？他们扔掉了一切可以扔的包袱，连金币都毫不留情地抛弃，在生命面前视金钱如粪土。历经数次危险，他们最后坠落在太平洋的一个荒无人烟的小岛上。
第③～⑤段：简介发生在主人公身上的事情。保留了小说的主干。
对六个主要人物的品质概括得非常清楚，让读者印象深刻。
这些人物在作者儒勒·凡尔纳的笔下变得栩栩如生，语言文字将人物活灵活现地展现在我们面前，成了一个个有血有肉的形象。
小作者从主要内容、重要情节、人物特点等几个方面对《神秘岛》进行了介绍，叙述中不但把握了写作品梗概的要点，主干清晰、过渡自然，还运用了丰富的语言，将自己对作品的感受融入其中，激发了读者的阅读兴趣。
名著简说：《地球的故事》的作者是人文主义文学大师亨德里克·威廉·房龙。《地球的故事》又译为《房龙地理》，是1920年房龙应出版商的恳请而创作的一部完整的、自绘插图的少儿版世界地理书。当时纽约公共图书馆少儿图书部的馆长盛赞《地球的故事》“在未来许多年里它将一直是最有影响的少儿图书”。
《地球的故事》一书1932年初版于美国，此书一出，立即轰动美国。仅在出版的几个月内，就在美国国内售出近14万册，第二年，就出现了德文、西班牙文、匈牙利文、意大利文、葡萄牙文、瑞典文以及中文等14国文字的译文。
开头用列数字的说明方法介绍著作的影响力。
这本出自房龙之手的地理书，是一本完全不同于传统意义上的“地理书”概念的著述。作者完全无视常规地理书的写作方式，他所关注的是人在地理中的活动踪迹。在他的这本书中，人类活动的重要性被放在了第一位。
将本书与其他常规的地理书进行对比，突出本书的主要写作特色。
在这本书里，房龙打破了常规地理书的写作方式，不仅简要地介绍了基本的地理知识，还视角独特地从地理的角度讲述了各国的历史演变，用文学的手法赋予知识以灵性，把自然地理的规律和人文地理的千姿百态展现出来。
为什么丹麦人喜欢静谧的书斋而西班牙人则热衷于广阔的天地？为什么日本近乎疯狂地向外扩张，而国土面积同样很小的瑞士却保持中立？在这本书里，你将找到这些问题的答案。
这一段中作者借用书中的事例，结合平时生活中令人疑惑不解的问题，介绍了本书用文学的手法展现地理知识的独特方法。
房龙坚持自己惯有的行文风格，时时用他的生花妙笔将枯燥的地理知识融入其中，使人在轻松的地理之旅中大致了解人类历史发展的来龙去脉，相信大家会得到自己想得到的东西。（有删改）
读书有感：《〈地球的故事〉简介》是《地球的故事》这部著作的中文译者白马所写，主要是从作品内容、艺术特色和主题思想几个方面进行介绍。全文语言朴实自然、流畅通达，让对作品陌生的读者能较快熟悉作品主题和写作特点，提高阅读兴趣。
《地球的故事》精彩片段欣赏雨不过是从海洋、内陆海和内陆雪域蒸发了的水，以蒸汽的形式由空气带来。由于热气比冷气承载的蒸汽量大很多，所以水蒸气的运行不会有多大困难，除非空气变冷。然后部分水蒸气就会凝结，以雨、雹或雪的形式再次降回到地面。
因此任何特定地区的降雨几乎全部由直接负载它的风来决定。如果一条海岸线被山脉与大陆分隔开来（这是一种常见情况），该海岸线附近的区域将会温润潮湿。因为被迫升向高处（那里气压低）的风，随着离海平面越来越远而冷却下来，水蒸气就会以雨或雪的形式摆脱风的束缚，而再次出现在山的另一侧的风就变得干燥了，不带一滴水珠。
热带地区的降雨量大而又富有规律，因为陆地上巨大的热量使空气上升得极高，那种高度会使其冷却时被迫释放出几乎全部的蒸汽，当然就会以大雨的形式返回陆地。