第8单元 这样想象真有趣 人教部编版三年级语文下册同步作文教学课件PPT

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□作者/张天一 指导老师/朱艳娥
第①段：开篇交代母鸡的梦想：有一双能在天空中飞翔的翅膀。
为了实现这一梦想，母鸡坚持不懈地练习飞翔。还别说，它的努力得到了回报。这一天早上，母鸡醒来，发现自己的双翅变长了许多，羽毛也变多了许多。它振翅一飞，居然飞了起来。“我会飞啦！我会飞啦！”母鸡边飞边高兴地叫起来。
第②段：写母鸡一觉醒来，发现自己真的能飞了。想象丰富，具有童话色彩。
母鸡飞在天空中，它看到了一行大雁，就主动地和大雁打招呼：“大雁们，你们好哇！”大雁们看到这只会飞的母鸡，无比惊奇地说：“小母鸡，当心点儿，别摔下去了！”母鸡得意地说：“我的翅膀可有力啦！”
第③段：详写母鸡与大雁的对话，表现其得意。
母鸡继续往前飞，它又遇到了燕子、斑鸠（jiū）、百灵、喜鹊、乌鸦、天鹅……母鸡得意扬扬，懒得理它们。
第④段：略写母鸡与其他鸟类相遇的情形。
这时候，前面突然飞来了一只黑色老鹰。老鹰瞧瞧眼前的母鸡，心里纳闷：这母鸡怎么会飞起来了？这不是送到嘴边的肥肉吗？老鹰迅速飞上前去，用有力的爪子把这只母鸡逮住了，不一会儿就把母鸡吃到了肚子里。
第⑤段：老鹰抓住了母鸡并吃掉了它。
母鸡临死的时候才明白：飞翔不是自己的特长，不合实际的梦想，不但无益，反而会毁了自己的性命。
第⑥段：结尾点明主题，言简意赅。
这篇习作，小作者以母鸡为童话故事的主人公，具体描写了这只母鸡追梦、圆梦到最后断梦的过程。故事情节想象丰富，动物角色的对话和心理描写十分精彩。故事的主题具有教育意义，告诉我们：追求梦想一定要结合自身实际，否则徒劳无益。
这篇习作，小作者依照课本上的提示，运用反向思维，设想一只母鸡能够在天空中飞翔，以此为基础，展开想象，构思出一个完整的故事。全文的有趣之处就在于母鸡会飞，这也是本次习作要求写出的特别之处。
全文叙事完整、清楚。开篇交代母鸡的梦想，有一双能在天空飞翔的翅膀；接下来写梦想的实现，一觉醒来，真的能飞了；然后描写母鸡在天空中飞翔时所遇到的各种鸟儿，有详写（如与大雁的对话），
有略写（如遇到燕子、斑鸠、百灵……）；故事的高潮部分是老鹰遇到了母鸡并毫不客气地吃掉了它；结尾用一句话点明故事的主题。故事情节一环套一环，想象丰富新奇。
文中对动物的语言、心理描写尤其生动。如，开篇“‘要是能飞向天空，那该多好哇！’母鸡总是在同伴面前诉说自己的梦想”，引出了故事的起因；“‘我会飞啦！我会飞啦！’母鸡边飞边高兴地叫
起来”，写出了母鸡实现梦想后的兴奋；母鸡与大雁的对话，写出了母鸡的得意忘形；“这不是送到嘴边的肥肉吗？”这句话写出了老鹰见到会飞的母鸡的惊喜。这些生动的描写，让故事中的各种动物栩栩如生。
小作者编写的这篇童话故事，包含了深刻的道理。母鸡飞上了天，但也因此丧了命。母鸡悲惨结局的原因在哪里？母鸡给了我们什么教训？这些问题，习作结尾揭示的主题
“不合实际的梦想，不但无益，反而会毁了自己的性命”给了我们答案。所以，我们的梦想一定要符合我们的特点，切合我们的实际。
这一天早晨，小蜗牛起床后出门散步。小蜗牛一边慢慢地爬，一边自言自语地说：“要是背上没有这重重的壳，那该多好哇！”
□作者/熊安琪 指导老师/杨传凤
第①段：介绍故事的起因。
拥有魔法的森林蓝精灵听到了小蜗牛的话，就对它说：“小蜗牛，我可以帮助你实现心愿。”小蜗牛开心地说：“真的吗？ 那你快帮我实现愿望吧！” “呼啦啦——变！”一阵白光闪过，小蜗牛背上的壳瞬间就消失了。小蜗牛试跑了两圈，健步如飞呢！
第②段：想象丰富，小蜗牛实现了自己的心愿，为下文写它参加长跑比赛作铺垫。
转眼间，一年一度的森林王国长跑比赛开始了。前来参赛的动物可真多呀，狮子、豹子、羚羊、袋鼠……一个个都是长跑能手。“快看，那不是小蜗牛吗？它在队伍中干什么？难道它也来参加长跑比赛？
观众中，一只小猴子惊奇地叫了起来。大家顺着小猴子指的方向看过去，还真有一只小蜗牛站在队伍中呢！
第③段：描写长跑比赛前的情景，以小猴子的话和观众的表现侧面衬托小蜗牛参赛之“奇”。
“啪！”总裁判大象打响了发令枪，狮子、豹子、羚羊、袋鼠……像离弦的箭似的，拼了命地往前奔跑。到最后，大家都以为豹子会拿冠军，没想到一阵尘土卷过，小蜗牛第一个跑到终点。豹子惊讶极了，周围的观众更是惊得张大了嘴巴。“现在我宣布，本次森林王国长跑冠军是——小蜗牛！”现场顿时响起了一阵热烈的掌声。小蜗牛别提多高兴啦！
第④段：具体描写比赛过程和结果，小蜗牛夺得了冠军。
忽然一阵狂风暴雨来了，雨点重重地打在小蜗牛的身上，是那么疼！风呼呼地向它吹来，是那么凉！暴雨过后，毒辣的太阳出来了，小蜗牛全身都干裂了，它奄（yǎn）奄一息地倒在了地上。
第⑤段：写小蜗牛的悲惨的结局。
小蜗牛懊悔地流下了最后一滴眼泪：“呜呜呜……我不要跑得快，我要我自己的壳……”
第⑥段：小蜗牛的哭诉让人同情，也让人深思。
这篇习作，小作者以“假如蜗牛健步如飞”为出发点，展开想象，为我们展现了蜗牛变身后健步如飞的全新形象，描写了小蜗牛夺得森林王国长跑比赛冠军的故事场景，最后写了小
蜗牛没有背上的壳的保护，在风吹、雨淋、日晒后生命奄奄一息的结局。故事想象丰富，叙事清楚，描写生动，结尾小蜗牛的悔悟与悲泣让人深思。
老鼠天生会打洞。可是有这么一只小老鼠，从出生后就好吃懒做，不但天天要吃好的，就是连住的地方——地下的洞穴，也懒得自己去建造了。
□作者/戴锐东 指导老师/袁晓英
第①段：开头交代一只小老鼠不会打洞。
刚开始，爸爸妈妈帮它把洞建好，后来，它赖在哥哥的家里不走。它在哥哥家里除了吃就是睡，什么活也不愿意干。最后哥哥嫌它太懒，就把这只鼠小弟给扫地出门了。
第②段：交代小老鼠因为太懒被赶出家门。
无家可归的小老鼠这下可惨了！没办法，它只能动手给自己造一个安乐窝。怎么做呢？它先用鼻子顶着使劲往土里钻，弄得一脸灰，它嫌脏，不想干了；接着，它又用爪子在土上乱刨，还没刨两下就抱怨道：“累死我啦！不干了，坚决不干了！”就这样，它在地面上风餐露宿，过着狼狈的生活。
第③段：承接上文，写小老鼠不愿自己打洞，独自在外流浪的情形，为故事发展作铺垫。
这一天晚上，天下起了大雨，小老鼠东躲西藏，还是找不到安身之所。它好不容易爬到树上，找到了一个树洞，正高兴时，洞里的一只小松鼠朝它猛扑过来，小老鼠只好赶紧溜了。
第④段：天下大雨，小老鼠被小松鼠赶出了树洞。
走着走着，小老鼠猛然发现前面有一个洞穴，它想也没想就一头钻了进去。当它正要舒一口气的时候，发现一只花蛇正死死地盯着自己——原来它钻进了一个蛇洞。结局当然可想而知，花蛇毫不客气地一口吞掉了这只送上门来的小老鼠。
第⑤段：小老鼠误入蛇洞，被蛇吃掉了。
一只不会打洞的小老鼠，懒惰让它丧了性命，这个教训多么深刻呀！
第⑥段：点明故事的主题。
这篇习作，小作者围绕一只不会打洞的小老鼠展开故事情节，从小老鼠的出生写到小老鼠的死亡，情节曲折起伏，引人入胜。小作者的想象力是十分丰富的，特别是结尾处“懒惰让它丧了性命”，指出了这个童话故事所包含的深刻道理，让习作具有很强的可读性。
有一天，母鸡欢欢去找食物，不小心把一块石子似的东西吃进嘴里，卡在了嗓子里。“咳！咳！咳！”母鸡欢欢一个劲儿地咳，可是那个东西就是出不来。当欢欢灰心丧气的时候，那个东西居然慢慢地融化了，然后，欢欢的身子变得轻飘飘，它竟然慢慢飞起来了。
□作者/陈诗菡 指导老师/谢小莉
第①段：母鸡因为误食石子似的东西而飞上天空。多么有趣的想象啊！
“哇！原来飞起来是这么有趣呀，比在地上走着、跑着都快。”欢欢想。正在它得意的时候，肚子咕咕叫了起来，可是到哪里找食物呢？这时候，一只啄木鸟飞来说：“那边大树里的虫子又大又肥，你快去吃吧！”
欢欢听了就飞了过去，用力啄树，可不管它多用力就是啄不出来虫子，嘴还很痛。它一直哇哇大叫着：“哎哟，哎哟！”最后，它只好飞向别的地方去找食物。
第②段：写母鸡意外会飞后的兴奋心情和遇到的麻烦——找不到食物，为故事的发展作铺垫。
欢欢飞呀飞，飞到了湖边准备喝口水，正好看见翠鸟在捕鱼，就问翠鸟：“这里的鱼儿好吃吗？”翠鸟一边吃一边回答道：“又大又肥还很鲜美，你也来捕一点儿尝尝吧！”欢欢二话不说就开始捕鱼，一不小心就滑到了湖里。可是欢欢不会游泳，身体一点一点往下沉。这时候，乌龟爷爷看见了，连忙把欢欢驮上了岸。可是，欢欢的羽毛湿透了，不能再飞了。
第③段：写母鸡想捕湖里的鱼吃，结果失败了。
欢欢经历了这些事情后，发现还是当不能飞的母鸡好，只有在陆地上自己才能很好地生存。最后欢欢明白了一个道理：不切实际的幻想是毫无意义的。从此，它再也不想别的了，安安稳稳地在地上捉虫子吃，快快乐乐地在草地上生活。
第④段：结尾母鸡有感而发，悟出的道理引人深思。
这篇习作想象丰富，母鸡会飞后不仅啄树捉虫，还在水里捕鱼，这些超乎现实又合乎情理的想象将这只不一般的母鸡写得生动有趣。习作结尾，会飞的母鸡在经历了种种失败后才懂得“不切实际的幻想是毫无意义的”的道理，故事主题突出，具有教育和启发意义。
近也开始流行“网络”风了，小松鼠便是其中一个名副其实的网民。我们来看一看，他是怎么利用网络的吧！
动物界流行网络风，想象大胆新奇。
吧！”不一会儿，一碗冒着热气的牛肉面出现在小松鼠面前。他狼吞虎咽，一下子就吃得精光。小松鼠摸摸口袋，“糟了，我没带钱！”突然，他一拍脑袋，对了，现在餐馆不是都可以网络支付吗？“老板，你的二维码呢？我用手机软件转给你。”说完，小松鼠打开“扫一扫”，对准了二维码，手机显示要他输入支付密码，小松鼠麻利地在键盘上
按了几个数字。只听见叮咚一声，原来是软件提示付款成功了，老板也确认收到了转过来的钱了。小松鼠乐呵呵地走出了面馆。
详写小松鼠面馆吃面的经历，是不是与我们的日常生活很相似呢？可见小作者不但想象力丰富，而且平时留心观察生活。
中午，小松鼠准备出去踏青。他大约开了两个小时车，来到了一个风景迷人的旅游景区。他找了一块阴凉的草地铺上野餐布，拿出了几个水果，可发现没带主食，怎么办呢？他不慌不忙地点开手机上的订餐软件，订了许多吃的。吃饱喝足后，小松鼠便倒在草地上呼呼大睡。到了傍晚，小松鼠要
回家了，但是他不记得回家的路，去问保安，保安又指了一条错路。于是，小松鼠打开导航软件，输入家的地址，按照地图导航的路线，安全地回到了家。
用手机软件订餐、导航，小松鼠果然是名副其实的网民。
网络是一个很好的工具，给大家的生活带来了许多的便利。虽然网络很神奇，但也不能太沉迷于网络。你们看，小松鼠已经戴上了眼镜！同学们，你们可以适当地上网，但一定要爱护自己的眼睛哟！
小松鼠沉迷手机导致眼睛近视，给读者以警示。
文章立意新奇又富有现实意义。当动物界与21世纪的网络碰撞会发生怎样精彩的故事？小作者沿着这一设想，运用丰富的想象力，将一个个场景给我们展现出来。我们早已习惯了网络的便利，小作者妙就妙在以小松鼠这一新的视角，紧扣现实生活，重新观察与感受我们认为稀松平常的生活场景，使其重新焕发生机与活力。
[英]约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林
这是一个充满趣味的幽默故事。作者是英国人约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林，他是至今为止最年轻的诺贝尔文学奖得主。故事中的这只袋鼠原本不会
跳跃，也没有口袋，他希望巫师能够用魔法把自己变成一个与众不同的动物。他的想法能成真吗？我们来看看吧！
亲爱的小朋友，袋鼠从前并不是我们今天所看见的这副模样。那时的袋鼠四条腿都很短，浑身灰不溜丢，软毛蓬乱，可他真骄傲，骄傲起来忘乎所以。一天，他在澳洲中部的岩层上跳了一圈舞，然后就去找小巫师。
通过细致的外貌描写，展现出袋鼠从前的外貌特征以及性格特点。
他在早餐前的六点钟找到了小巫师。他要求说：“请你在今天下午五点钟之前把我变得不同于其他一切动物。” 小巫师从沙台中的座位上跳起来大声吼道：“走开！”
袋鼠浑身灰不溜丢，软毛蓬乱，可他真骄傲，骄傲起来忘乎所以。他在澳洲中部的一块大岩石上跳了一阵舞，然后就去找二巫师。 他在早餐后的八点钟找到了二巫师。他要求说：“请你在今天下午五点钟之前把我变得不同于其他一切动物，另外，还得让我大有名望。”
二巫师从刺草丛中的洞穴里跳出来大声吼道：“走开！” 袋鼠浑身灰不溜丢，软毛蓬乱，可他真骄傲，骄傲起来忘乎所以。他在澳洲中部的一片沙滩上跳了一阵舞，然后就去找大巫师。
“袋鼠浑身灰不溜秋，软毛蓬乱，可他真骄傲，骄傲起来忘乎所以。”这句话连续出现三次，运用反复的修辞手法刻画出袋鼠极度骄傲的形象。
他在吃午饭之前找到了大巫师。他要求说：“请你在今天下午五点钟之前把我变得不同于其他一切动物，并让我大有名望，被别人追求。” 大巫师从盐田中的浴池里跳出来说：“好吧，我让你变！”
大巫师说完叫来大黄野狗（大黄野狗总是饿着肚子、满身尘土、懒洋洋地晒着太阳），他指着袋鼠对大黄狗说，“大黄狗，快醒来。大黄狗！你没看见这位跳舞的先生吗？他想大有名望，还想被别人热烈地追求。大黄狗，追他去吧！” 大黄狗一下跳起来，说：“什么，就是这个猫不像猫、兔子不像兔子的家伙吗？”
总是饿着肚子的大黄狗说完向前一冲，龇牙咧嘴地笑了，嘴巴张得像个大煤斗。他开始追袋鼠。
把大黄狗的嘴巴比喻成大媒斗，刻画出大黄狗张大着嘴巴，想把袋鼠一口吃掉的样子。
骄傲的袋鼠四脚落地，像一只小兔子一样没命地奔跑。 袋鼠跑过了沙漠，翻过了高山，冲过了盐田，穿过了芦苇丛。他跑哇，跑哇，直到他两条前腿都跑痛了。于是他立起前腿，只用后腿跑。 他不得不这样跑！
总是饿着肚子的大黄狗龇牙咧嘴地笑着，嘴巴张得像个捕鼠夹。他既追不上袋鼠，也不会被落下老远，就这样不远不近地追在后面。 袋鼠跑哇，跑哇。他钻过了深草丛，穿过了浅草丛，跨过了南回归线，越过了北回归线，直到他两条后腿也跑痛了。
大巫师的做法与小巫师和二巫师不同，让大黄狗“追求”袋鼠，狠狠给了袋鼠一个教训。
总是饿着肚子的大黄狗龇牙咧嘴地笑着，嘴巴张得像个马颈圈。他既追不上袋鼠，也不会被落下老远，就这样不紧不慢地把袋鼠追到了一条大河边。 河上没有桥，也没有渡船，袋鼠不知道怎么过河。他急得跳了起来。 他不得不这么跳。
他跳过了一片碎石。他跳过了一堆尘灰。他跳过了澳洲中部的沙漠。他跳得像一只真正的袋鼠。 开始他一跳只能跳一米远，后来能跳三米，最后能跳上五米远。他的腿越来越有力、越来越长。他就这样跳哇，跳哇，简直没法停下来休息一下，虽然他很想喘口气。
大黄狗还是在后面追。他肚子饿极了，心中感到十分迷惑，他不明白到底是什么使得袋鼠会跳了。 袋鼠跳得像一只蟋蟀，像一颗热锅上的豌豆，像游戏室里的一个新皮球。
跳着，跳着，袋鼠蜷缩起两条前腿，只用两条后腿跳跃，他还伸出尾巴来保持平衡。
原来袋鼠是这样长出粗壮的后腿的，故事的结局讽刺了袋鼠的骄傲自大、自食其果。
他不得不这么跳。 大黄狗在后面追呀，追呀，他越追越饿，越追越迷惑，他不知道究竟什么时候袋鼠才会停止跳跃。