人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.4 机械能及其转化教学设计

这是一份人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.4 机械能及其转化教学设计，共4页。教案主要包含了知识和技能目标，过程和方法目标，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
动能和势能教学目标一、知识和技能目标:1.能通过实例从做功的角度描述能量,能说出能量与做功的关系,记住能的单位。2.通过实例和实验认识动能和势能的概念,能用其解释相关的现象。2.能通过实验探究,了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关?4.能从能量的角度分析物理问题的意识。5.培养学生的观察分析,动手实践,合作交流的能力。二、过程和方法目标1.利用实验和多媒体丰富学生的认知和体验,通过探究活动,体验科学探索的过程和方法,自主探究发现物理规律。2.用控制变量法来安排实验步骤。学会用观察、比较、列表分析的方法从物理现象中归纳科学规律的方法。三、情感态度与价值观1.体会学习的乐趣,具备团队合作和交流分享的意识。2.体会到生活中处处有科学,学会科学运用互联网。3.形成认真严谨的科学态度,敢于探索创新的科学精神。 学情分析八年级学生思维活跃,求知欲旺盛,具有强烈的实验兴趣,思维从形象思维向抽象思维过渡时期。教师应积极引导学生应用已掌握的基础知识,要以一些感性认识作为依托,通过分析和推理判断来获得新知识,发展抽象思维能力。因此教学过程中,注意加强教学的直观性和形象性,充分发挥探究实验的作用,让学生多动手,在实验中主动获得实验结论,逐步让学生理解和应用科学知识,深化学习效果。
重点难点教学重点:动能和势能的概念。   2.探究影响动能和势能大小的因素教学难点:认识能的概念,通过实验了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关,并能解释简单的现象。教学过程活动1【导入】视频创设情境，认识能的概念教师播放日本海啸视频,引导学生观察,认识海水做功的事实,引出能量的概念,强调功和能有联系,得出能的概念,知道其单位是焦耳。活动2【讲授】新授动能的概念:教师出示多媒体图片运动着的子弹射穿鸡蛋、流水推动竹排、运动着的锤子将钉子钉入木板,让学生体验到,运动的物体具有动能。并能举出说明生活中实例。活动3【活动】实验探究动能大小的影响因素:教师示例介绍,提出探究问题,猜想影响因素,设计实验探究,学生小组活动,开展探究。(1)让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,钢球运动到水平面时的快慢一样吗?哪次木块B被撞的远?实验表明,钢球从高处滚下,高度h越高钢球运动运动到水平面时越_________,木块B被撞的越远。所以,质量相同时,钢球的速度越大,动能就越________。(2改变钢球的质量,让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。哪个钢球把木块B撞得远?
汇报探究结果,得出实验结论:,速度相同时,质量越_______的钢球将木块B撞得越远。所以,钢球的速度相同时,质量越大,动能就越________。活动4【测试】想想议议教师用多媒体出示高速路上对不同车型的限速牌,请学生用物理学术语解释:
(1)为什么要对机动车的行驶速度进行限制?
(2)为什么在同样的道路上,不同车型的限制车速不一样?学生思考,回答问题,增加学生学以致用的能力。活动5【活动】资料分析教师出示数据图,请学生研究小资料的数据,分析:质量和速度相比,哪个对物体动能的影响更大?抛出去的篮球                  约30J行走的牛                     约60J从10m高处落下的砖块            约2.5×103J跑百米的运动员              约3×103J飞行的步枪子弹              约5×103J行驶的小汽车                约2×105J学生分析研究得出结论:速度占主导因素。活动6【导入】活动引出重力势能教师将一个石球,拿到学生的头上面,学生害怕,放到地上学生不怕了,追问学生为什么?学生说石头落下能做功砸人,举高有能量,放到地上无能量,并出示图片,学生认识重力势能,理解重力势能产生的原因,进而提出探究问题:重力势能大小可能与哪些因素有关?活动7【活动】实验探究：重力势能大小与质量和高度的关系小组活动:教师指导学生用手中的笔、钢珠、玻璃珠、纸张等探究质量与高度对重力势能大小的影响。获得实验结论:
质量相同的物体,被举得越高, 它的重力势能越大。
高度相同的物体,质量越大,它具有的重力势能越大。活动8【活动】实验演示观察分析教师演示弹弓弹射粉笔头实验,并出示拉弓图片,学生得出弹性势能概念。教师演示橡皮筋小车运动实验,及出示网球发生形变弹出的图片。学生分析讨论,得出结论:弹性势能的大小与弹性形变的程度和物体材料有关。强调:重力势能和弹性势能通称为势能。活动9【活动】总结归纳深化认识学生自主归纳总结,教师点拨认识,形成整体认识。活动10【练习】习题反馈提高应用1、请你判断下列物体具有那种形式的能量:
  (1)在水平公路上行驶的汽车;
  (2)悬挂在天花板上的吊灯;
  (3)空中飞行的飞机;
  (4)被拉开的弹弓。
2、请你从能量角度解释,骑自行车为什么不能太快?
3、在平直道路上,做匀速运动的洒水车,洒水时能量如何变化?
4、飞机空投救灾物资,能量如何变化?
5、实例分析:(1)在航空史上,有不少飞机失事,是由于飞鸟碰在飞机上,飞鸟为什么能使飞机失事?
(2)楼顶平台上放一块砖,砖对平台有没有重力势能?对地面有没有重力势能?
(3)把废钟表或废玩具里的发条拆下来看看它是怎样工作的。为什么发条拧得紧些钟表或玩具走的时间就长些?6、7月23日晚上20点30分左右,北京南站开往福州站的D301次动车组,与前行的杭州站开往福州南站的D3115次动车组列车发生追尾事故,后车四节车厢从高架桥上坠下。这次事故造成40人(包括3名外籍人士)死亡,约200人受伤。为什么会出现这么严重后果?