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小学数学西师大版四年级下册乘法运算律及简便运算教案及反思
展开课本第16页例5,练习五第2~8题和思考题。
【教学目标】
1、进一步理解并掌握乘法分配律,并能运用乘法运算律进行简便计算。
2、运用乘法运算律解决简单的实际问题。
3、培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
【教学重、难点】
灵活运用乘法运算律进行简便计算。
【教学过程】
一、复习旧知,引入新课
1、上节课学习了乘法分配律,谁能分别用自己的话和字母表述乘法分配律?
2、填空。
25×6+75×6=(□ +□ )×□
12×(5+20)=12×□ +□× □
3、我们这节课一起来学习用乘法分配律进行简便计算。
二、学习新知
1、出示例5。
用简便方法计算102×45,32×27+32×73。
教师:观察每个算式中的因数有什么特点?可以运用乘法运算律进行简便计算吗?(学生观察思考,独立尝试计算)
学生计算后汇报,教师板书如下:
(1)①102×4=(100+2)×45=100×45+2×45=4500+90=4590
②102×45=102×(40+5)=102×40+102×5=4080+510=4590
③……
(2)①32×27+32×73=32×(27+73)=32×100=3200
②32×27+32×73=864+2336=3200
③……
小组讨论(小组讨论后,在全班交流)
(1)你认为每个题的哪种算法最简便?为什么?这种简便算法的依据是什么?
(2)运用乘法分配律进行简便计算时,要注意什么?
教师在学生讨论交流的基础上,小结运用乘法分配律进行简便计算的方法。
三、课堂练习
1、基本练习。
(1)练习五第5题:学生独立完成口算题。
(2)填空。
4×39×25=4×____×39
125×(8×57)=(____×____)×57
102×28=(____+____)×28=____×___+____×____
76×37+24×37=(____+____)×____
34×99=34×(____-____)=____×____-____×_____
2、巩固练习。
(1)练习五第7题:学生独立完成,再集体订正。
(2)练习五第4题:学生根据题中所呈现的信息独立解决问题,然后思考还能提出哪些数学问题?
(3)练习五第9题:学生根据情景图中所呈现的信息先独立思考解决,对有困难的可在小组中讨论解决。
全班交流,板演在黑板上,并说出自己解题的思路。
3、发展练习。
练习五思考题,独立思考,有困难的先在小组中商量解决,最后全班反馈,要求说出思考过程。
4、课堂作业。
练习五第2,3,6题。
四、课堂小结
今天的学习你都有些什么收获?你还有什么问题?
教学反思:
西师大版四年级下册乘法运算律及简便运算第4课时教学设计及反思: 这是一份西师大版四年级下册乘法运算律及简便运算第4课时教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
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