教科版 (2017)6.食物链和食物网达标测试

这是一份教科版 (2017)6.食物链和食物网达标测试，共3页。

6食物链和食物网
【课堂回顾】
【基础训练】
[判断题]
(1)绿豆苗周围的小动物们只与绿豆苗存在食物关系。( )
(2)食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止。
(3)牡丹花的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
(4)猫吃老鼠是一条完整的食物链。
(5)如果一种生物灭绝了，就会影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。( )
(6)动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。( )
[选择题]
(1)下列选项中，( )不会 在食物链中出现。
A.猴子 B.桃树 C.果园
(2)下列食物链正确的是( )。
A.兔→蛇→鹰
B.阳光→草→羊→狼
C.草→昆虫→蛙→蛇→鹰
(3)假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单-的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )。
A.迅速上升
B.先上升后下降
C.保持相对稳定
(4)为了研究食物链和食物网，科学小组选取了学校附近池塘中的5种不同生物进行了观察研究，这5种生物分别是大鱼、小鱼、河蚌.小球藻水蚤。五种生物构成一个小小的食物网，食物网中最长的一条食物链是( )。
A.小球藻→水蚤→小鱼→大鱼
B.大鱼→小鱼→水蚤-→小球藻
C.小球藻→水蚤→小鱼→大鱼→河蚌
(5)下图是某草原生态系统中的部分生物，若人类过度捕杀食虫鸟会导致( )。
A.草地面积增加
B.蝗虫增多
C.鹰增多
(6)“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的食物链是( )。
A.螳螂→蝉→黄雀
B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.土壤→树→螳螂→蝉→黄雀
(7)食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费者。如图，奶牛能挤出牛奶，请问奶牛是( )。
A.生产者 B.消费者 C.无法判断
[填图分析题]
下图表示农田生态系统中的主要动植物，请将下图连接成食物网，并回答问题。
(1)写出最长的一条食物链:___________________________________。
(2)如果有人大量捕杀青蛙，蝗虫和蛇的数量会如何变化?水稻的产量会增加还是减少?试分析其中原因。
附：参考答案
【课堂回顾】
(1)绿豆芽→蚜虫→七星瓢虫→蜘蛛
(2)食物 食物(3)箭头 (4)食物链
图略
【基础训练】
1.(1)X (2)X (3)X (4)X (5)√(6)√
2.(1)C (2)C (3)B (4)A (5)B(6)B(7)B
3.如图所示。
(1)水稻→蝗虫→青蛙→蛇
(2)大量捕杀青蛙，蝗虫会因缺少天敌而导致数量增加;蛇会因缺少食物而导致数量减少。蝗虫数量增加，会导致水稻的产量减少。