教科版 (2017)五年级下册7.设计和制作生态瓶课后测评

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五年级科学下册《设计和制作生态瓶》练习题班级       考号        姓名       总分     【课堂回顾】探索:制作生态瓶(1)绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个__________。(2)群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫_________。(3)评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶______________。【基础训练】[判断题](1)做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。(   )(2)生态瓶中的水最好用干净的自来水。(   )(3)生态瓶中的动物放得越多越好。(   )(4)几十只蜜蜂生活在一起，互相依存、互相影响，构成一个生态系统。(   )(5)在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，只能改变水量，生物的种类和数量都不能改变。(   )[选择题](1)池塘里所有的生物形成了一个(   )。A.种群    B.群落    C.生态系统(2)设计并制作的生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是(   )。A.植物、动物的数量配比合理B.尽量多放植物C.置于烈日下暴晒(3)在生态瓶中放置动物和植物时，应(   )。A.先放动物B.先放植物C.一起放动物和植物(4)生态瓶做好后，应该放在(   )的地方。A.烈日暴晒B.阴暗潮湿C.通风、有光(5)生态瓶里面放水草和浮萍主要是为了(   )。A.美化环境B.提供氧气和食物C.固定沙子(6)呼伦贝尔草原上生活着很多动植物，以下可以看成是一个生物群落的是(   )。A.草原上所有的小羊B.草原上所有的动物、植物和微生物C.整个呼伦贝尔草原[填图题]在括号里填上合适的内容。[探究题]楠楠为观察生态系统的稳定性:设计了4个密闭透明的生态瓶，甲生态瓶中水量是乙生态瓶中水量的一半，其他条件完全相同;丙生态瓶中的小鱼数量是丁生态瓶中的一半，其他条件完全相同。观察记录表如下:一分钟内小鱼浮出水面的次数记录表(1)甲瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数比乙瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数多，你觉得原因是____________________________________。(2)丁瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数比丙瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数多，原因是丁瓶比丙瓶中小鱼数量多，小鱼进行_______要消耗水中大量的氧气，导致丁瓶水中________相对不足。(3)我们由此可以得出结论:生态瓶中_________和___________会使水中氧气不足，小鱼浮出水面呼吸的次数就会增加。(4)通过该实验，我们知道了要想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该注意些什么?       附：参考答案【课堂回顾】②自然水域中的水③水草  浮萍(1)群落(2)生态系统 (3)维持平衡的时间长短【基础训练】1.(1)√ (2)X (3)X (4)X (5)√2. (1)B(2)A (3)B (4)C (5)B(6)B 4. (1)甲瓶水量较少，水中氧气不足以供小鱼呼吸(2)呼吸  氧气(3)水量少  小鱼多(动物数量多)(4)让生态瓶中的动植物合理配比，有合适的水量等。(合理即可)