小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出课文内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出课文内容ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了扩荷刹镶，光彩夺目等内容，欢迎下载使用。
同学们，我们生活的地球有数之不尽的美景，有不同韵味的四季，有不同色彩的三时，那在早、中、晚不同时间的美景中，你最喜欢哪个时间的呢？你能不能和大家说一说你喜欢的美景？
新课： 老师最喜欢早晨的美景，在早晨有朝阳、清风还有睡醒的花鸟鱼虫。尤其是海上的美景，别有一番风味。今天我们学习的内容就是海上的美景，请同学们和老师走进课文，一起去领略海上美景吧！——海上日出
听录音，小声跟读。要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小组内讨论识字方法。
同学们，这些词语你们都认识吗？
kuò hè chà xiāng
扩 范 努 刹 烂 替 镶 紫仅
kuò fàn nǔ chà làn tì xiāng zǐ
jǐn
部首：扌 笔画：6释义：放大；伸张；推广： ～音器。 ～充。 ～散。
横 竖钩 提 点 横 撇
部首：艹 笔画：8 释义：1.铸造器 物的模子：钱～。铁～。 2.模范；榜样：典～。示～。 3.界限：～围。就～。 4.不使其越过界 限：防～。
横 竖 竖 点 点 提 横折钩 竖弯钩
部首：力 笔画：7 释义：1.竭力使出：～力。 2.突出：～目。～嘴。 3.〈方〉由于用力过度而身体受内伤。 4.书法用语。指汉字笔画的竖。参见〔永字八法〕
撇点 撇 横 横撇 捺 横折钩 撇
部首：刂 笔画：8释义：佛教的寺庙。刹多罗之省，梵kṣetra
撇 点 横 竖钩 撇 点 竖 竖钩
部首：火 笔画：9释义：1.因水分过多或过熟而松软：～泥。稀粥～饭。 2.腐烂；破碎：～苹果。回收废铜～铁。 3.形容程度深：～醉如泥。～熟于胸。
点 撇 撇 点 点 撇 横 横 横
部首：曰 笔画：12 释义：1.代：～换。 2.介词。为；给：～祖国争光。 3.衰落；废：兴～。
横 横 撇 点 横 横 撇 捺 竖 横折 横 横
部首：钅 笔画：22释义：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘：～牙。～边。金～玉嵌。塔顶上～着一颗闪闪发亮的红星。
撇 横 横 横 竖提 点 横 竖 横折 横 竖 横折 横 横 横 竖 竖 横 撇 竖提 撇 捺
部首：糸 笔画：12 释义：1.红和蓝合成的颜色：～红。青～。玫瑰～。 2.姓。
竖 横 竖 提 撇 竖弯钩 撇折 撇折 点 竖钩 撇 点
部首：亻 笔画：4释义：1.仅仅。买完这些书，身上～剩下五元钱。2.姓。
“氵”在“艹”的下面。
字义：范本指一种草（见《说文》），现多用作姓氏。本指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。
组词：镶嵌 镶边 镶牙
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
快速浏览课文，说说课文是按照什么顺序描写日出景象的？都写了什么时候日出的景象？试着给课文分段。
第一部分（1）：第二部分（2-5）：第三部分（6）：
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮。
叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。
一、朗读课文，整体把握第一感受
读了课文，你的感受是什么？文中哪句话概括写出了巴金爷爷在海上看日出的感受?
这不是很伟大的奇观吗？
（1）课文2—5自然段描写了海上日出的景象。
分别写了__________、___________日出的不同景象。
3、体会开头和结尾的作用。
第1自然段：齐读，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
说明作者多次，长期观察。
“周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？
不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮。这里以动写静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。
这一自然段与下文有什么关系？
这不是很伟大的奇观吗？
作者采用反问的语气，表达了对海上日出奇异景观的赞美之情。
1.独立阅读并思考：为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
写出了日出前天空的颜色和红霞的变化。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
“果然”和上文中的“_______”相照应。说明预料得到证实。
运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海门，颜色红得非常可爱。
拟人。“负着重荷”和“慢慢地”写出了太阳跃出海面时的慢和吃力。
思考：日出前和日出时，天空和太阳的颜色发生了怎样的变化？
（1）日出前，天空先是一片浅蓝，转眼间出现一道红霞，随后红霞的范围逐渐扩大。
（2）日出时，太阳先是露出小半边脸，红得很；接着太阳跳出海面，红得可爱；最后变成深红，发出夺目的亮光，使周围的云也有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，哪里是水，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
因为太阳通过云层射出来，灿烂耀眼，天和水都是一片灿烂的亮光，所以很难分辨出哪里是水，哪里是天。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
“透”“镶”“染”等一系列的动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的变化之美。暗示了光明的力量是不可阻挡的，表达了作者当时激动、惊喜的心情。作者借景抒情，日出的壮观景象使作者看到了光明和希望。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
“不仅……也……”写天空在有黑云出现的情况下，太阳透过重围，照亮一切。抒发了作者对日出的赞美之情。
思考：作者描写了日出时的哪些景象？又是怎样描写的？
作者描写了日出时的两种景象：天气晴朗和有云（有薄云、有黑云）的情况下的景象。
作者按“日出前——日出时——日出后”的顺序写了海上日出的景象。
三、小练笔 仿照课文第三自然段，写一段描述一种变化中的自然景象，比如日落、刮风、下雨、叶落等自然现象。
描写日出的词语：旭日东升 喷薄而出 霞光万道 光芒万丈 冉冉升起
本文按照 顺序，描写了 、 、 的景象，重点写了 和 两种天气下的日出，表达了作者 和 的思想感情。
在习作中，若想要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。
一、看拼音，写词语。　　
qīng jìng fú hé chà nà fēn biàn xiāng qiàn fàn wéi càn làn nǔ lì
清 静 符 合 刹 那 分 辨 镶 嵌 范 围 灿 烂 努 力
重荷（hè hé） 刹那（shà chà） 紫色（cǐ zǐ） 镶嵌（xiāng rǎng）
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
转眼间 _______ _______
三、照样子，写出表示时间短暂的词。
1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 2.太阳把一片云染成了紫色。（改为“被”字句）
一片云被太阳染成了紫色。
四、按要求改写句子。
课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？
太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。 从作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。
五、根据课文内容填空。