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    第二单元第1课时教案 冀教版小学三年级数学下册

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    小学数学冀教版三年级下册二 两位数乘两位数第1课时教学设计及反思

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    这是一份小学数学冀教版三年级下册二 两位数乘两位数第1课时教学设计及反思,共3页。教案主要包含了情境创设,自主探索,合作交流,实践与应用等内容,欢迎下载使用。
    单元教育目标:
    1 经历自主探索两位数乘两位数计算方法的过程,体验算法多样化,能笔算两位数乘两位数的乘法。
    2 能结合具体情境选择合适的方法进行估算,养成估算的习惯。
    3 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并对结果的合理性进行判断。
    4 在解决问题和探索乘法运算规律的过程中,能进行简单的有条理的思考。
    5 体会数学与生活的联系,感受学习数学的乐趣,增强学习数学的信心。
    第一课时 两位数乘两位数不进位乘法
    教学内容:
    教材第14-15页
    教学目标:
    1、结合彩笔问题,经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法的过程。
    2、会笔算两位数乘两位数(不进位)的乘法。
    3、在与他人交流各自算法的过程中,体验算法多样化,提高学习数学的兴趣。教学过程:
    一、情境创设
    看看老师今天给你们带什么了?
    学生观察,你能提出哪些数学问题?
    学生可观察到左边有两盒彩铅、右边有十盒彩铅,每盒里有彩铅24枝。
    学生可提出问题如:
    1. 两盒彩铅有多少枝?
    2. 10盒彩铅有多少枝?
    3. 12盒有多少枝?
    二、自主探索
    重点解决第三个问题:
    12盒有多少枝彩铅?怎样算?
    请同学们试着在练习本上算一算
    有会用竖式计算的吗?
    1、20×12=240(枝) 4×12=48(枝) 240 + 48=288(枝)
    2、24×2=48(枝) 24×10=240(枝) 48 + 240=288(枝)
    3、竖式等
    三、合作交流
    1.小组交流
    请同学们把你计算的方法跟你小组的同学说一说,总结一下你们小组一共有几种方法。
    2.全班交流
    哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说?
    3.重点交流竖式(讲清积的定位)
    (1). 小组内交流各自的算法,然后共同总结算法。
    (2). 各组间交流算法,其他同学认真倾听,可随时进行质疑、提问或提建议。
    (3).你能介绍一下竖式的书写格式吗?(学生不会老师讲解)
    四、实践与应用
    1.用竖式计算
    34×12 25×11 43×22 32×13 24×21 32×21
    2.解决问题
    一个会议室有23排座椅,每排有22个座位。召开500人的会议,座位够吗?
    3.一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算:它21天能吃掉多少只松毛虫?
    教学随笔:

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