还剩8页未读，
继续阅读
所属成套资源：2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版）
成套系列资料，整套一键下载
中考模拟卷（三）（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版）
展开
这是一份中考模拟卷（三）（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版），共11页。试卷主要包含了下列诗句运用了对偶的一项是等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．着落（zhá） 莅临（lì） 吝啬（sè） 湿润（rùn）
B．酝酿（niàng） 筋骨（jīn） 水藻（zǎ） 应和（yīng）
C．黄晕（yùn） 蓑衣（suō） 暖和（nuǎn）贮蓄（zhù）
D．淅沥（xī） 捉迷藏（cáng）静谧（bì） 梦寐（mèi）
【分析】本题考查字音，多为易读错、多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】A．“着落（zhá）”读作“zhuó”；
B．“应和（yīng）”读作“yìng”；
C．正确；
D．“静谧（bì）”读作“mì”；
故选：C。
2．选出下面划线字的注音全都正确的一项（ ）
A．朗润（rùn） 酝酿（niàng） 宛转（wǎn） 欣然（xīn）
B．轻悄悄（qiā） 软绵绵（miǎn） 赶趟儿（tàng） 嘹亮（liá）
C．舒适（shū） 黄晕（yūn） 烘托（hōng） 抖擞（sǒu）
D．应和（hè） 发酵（xià） 蓑衣（suō） 鸟巢（chá）
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“软绵绵”的“绵”应读作“mián”。
C.有误，“黄晕”的“晕”应读作“yùn”。
D.有误，“发酵”的“酵”应读作“jià”。
故选：A。
3．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适（shì）地睡着，只等春风来把他们换醒。
B．他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhá）落，有了依靠。
C．每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌（méng）发的叶子，简直就像起伏着一层绿阴阴的波浪。
D．呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱（yòu）惑着鼻子和嘴唇。
【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“换醒”的“换”应写作“唤”；
B.有误，“着落”的“着”应读作“zhuó”；
C.有误，“绿阴阴”的“阴阴”应写作“茵茵”；
D.正确。
故选：D。
4．下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）
A．湛蓝（zàn） 棱镜（léng） 诱惑（yòu）
B．粗犷（kuàng） 掩饰（yǎn） 静谧（mì）
C．屋檐（yán） 高邈（miǎ） 莅临（lì）
D．吝啬（lìn） 草垛（duǒ） 池畦（qí）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“湛蓝”的“湛”应读作“zhàn”；
B.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
C.正确；
D.有误，“草垛”的“垛”应读作“duò”。
故选：C。
5．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．竦峙（shǒng） 萧瑟（sè）B．天涯（yá）枯藤（téng）
C．沧海（cāng）碣石（jié）D．澹澹（dàn）咏志（yǒng）
【分析】此题考查字音的辨别
【解答】A有误。“竦峙”的准确读音“sǒng zhì”，注意“萧瑟”的读音。
B准确。注意“枯藤”的读音和书写。
C准确。注意“碣石”的读音。
D准确。注意“澹澹”的读音。
故选：A。
6．下列诗句运用了对偶的一项是（ ）
A．水何澹澹，山岛竦峙。
B．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
D．山光悦鸟性，潭影空人心。
【分析】本题考查修辞手法，作答时，需掌握相关修辞的形式特征，然后分析各个选项得出答案。
【解答】ABC．不是对偶。
D．“山光”对“潭影”，“悦”对“空”，“鸟性”对“人心”。
故选：D。
7．对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
A．作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B．朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D．这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
【分析】本题考查对诗句的理解。本诗首联以写景开篇，颔联写春社上的活动，颈联写酒后归家的情形，尾联写田园之景，来表达诗人安贫乐道、淡泊处世的志向。本诗首联写因“一封（书）”而获罪被贬，颔联直书“除弊事”，颈联即景抒情，既悲且壮，尾联很有“虽九死而不悔”的态度，表现了作者凄楚难言的激愤之情。
参考译文：
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
【解答】ABD．正确；
C．有误，这句诗表现的是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
故选：C。
8．对王湾《次北固山下》诗句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B．“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C．“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D．“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．意思是：北归的大雁啊，烦劳你替我把家书捎回家乡洛阳吧。
故选：D。
9．选出《天净沙•秋思》赏析不正确的一项（ ）
A．本文前四句写景，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
B．本文使用众多意象来表达羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。
C．本文采用悲春这一审美情感体验方式，抒发羁旅游子的悲苦情怀。
D．本文只用二十八个字，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，准确地传达旅人凄苦的心境。
【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
【解答】本题考查对诗歌的赏析。
ABD．正确；
C．错误，“悲春”错误，应该是秋天。
故选：C。
10．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．栖息（qī ） 雏形（chú） 储蓄（chǔ） 黄晕（yūn）
B．花苞（bā ） 粗犷（guǎng） 发髻（jì） 应和（huò）
C．高邈（ miǎ） 静谧（nì ） 酝酿（niàng） 抖擞（sǒu）
D．吝啬（sè） 莅临（lì） 宛转（wǎn） 沐浴（mù）
【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。
【解答】A.有误，“黄晕”的“晕”应读“yùn”；
B.有误，“应和”的“和”应读“hè”；
C.有误，“静谧”的“谧”应读“mì”；
D.全部正确。
故选：D。
二．填空题（共1小题）
11．给下列加线字选择正确的读音
【分析】本题考查注音，注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】答案：
（1）B；
（2）B；
（3）A；
（4）A；
（5）B；
（6）A。
三．基础知识（共1小题）
12．读准多音字。
（1）似乎 sì 似的 shì
（2）仿佛 fú 佛教 fó
（3）交响曲 qǔ 曲线 qū
（4）晚间 jiān 离间 jiàn
（5）没有 méi 淹没 mò
【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中打好字音基础，另一方面注音时要注意准确规范，区分多音字不同读音对应的不同意思。
【解答】答案：
（1）sì；shì
（2）fú；fó
（3）qǔ；qū
（4）jiān；jiàn
（5）méi；mò
四．名著阅读（共1小题）
13．文学名著阅读
①填空：《朝花夕拾》作者是鲁迅，他原名 周树人 ，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的 文学 家、 思想 家和 革命 家。主要著作有小说集《 呐喊 》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》等。
②下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是： CD
A《狗•猫•鼠》B《五猖会》C《二十四孝图》D《琐记》
③在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是 白无常 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是 生人走阴 。
④《城南旧事》是林海音创作的一部带有 强烈自传色彩 的小说。小说用 白描的手法 描写的是上世纪二三十年代的北京城南。作品以一个早熟、聪慧而又童稚未消的小女孩 林英子 （主人翁名字）的视角回忆往事，记录了她在爱与离别中懵懂成长的历程。
【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。
【解答】①本题考查学生对文学常识的识记能力。鲁迅原名周树人，字豫才。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。
②本题考查学生对名著内容的识记能力。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。其中《狗•猫•鼠》《五猖会》都提到了她，但是《二十四孝图》和《琐记》没有提到她。
故选：CD。
③本题考查学生对名著内容的识记能力。《无常》一文中鲁迅提到无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是民间传说中的生人走阴。生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。
④本题考查学生对名著内容及文学常识的识记能力。林海音原名林含英，小名英子。《城南旧事》是她于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，也可视作她的代表作。它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。
答案：
①周树人文学 思想 革命 呐喊；
②B；
③白无常 生人走阴；
④强烈自传色彩 白描的手法 林英子。
五．默写（共1小题）
14．诗歌默写。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。 海日生残夜 ， 江春入旧年 。乡书何处达，归雁洛阳边。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年（重点字：悬）
六．古诗词赏析（共1小题）
15．指出下列诗句所运用的修辞方法。
（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（2）乡书何处达？归雁洛阳边。
【分析】本题考查修辞手法分析。
【解答】（1）“潮平两岸阔，风一帆悬”是律诗的颔联，律诗颔联，颈联要求对仗，这句诗是运用对偶的手法。
（2）“乡书何处达？，归雁洛阳边”一问一答，属于设问。
答案：
（1）对偶
（2）设问
七．文言文阅读（共1小题）
16．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
【辑古诗】
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所反映情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《 思亲集 》。
《春望》杜甫
《次北固山下》王湾
《渔家傲•秋思》范仲淹
《天净沙•秋思》马致远
【品诗句】
（2）下列是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项 C
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替，此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出游荡他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。
【分析】本道题考查诗歌的主题、情感意境赏析，需要根据平日所学诗歌知识作答。
【解答】（1）四首诗词皆为怀念故乡、亲人类，故可取名为《思乡集》、《怀亲集》等。
（2）《渔家傲》的主题为：首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，表现的是边塞战事给战士带来的痛苦，词句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围，而非此一种宁静祥和的氛围。
答案：
（1）《思亲集》或《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）
（2）C 解析 C项，词句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围。
八．现代文阅读（共2小题）
17．品味语言：《春》一文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。
（1）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？）
（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。
（4）看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着。
（5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【分析】本题考查修辞手法的作用。解答时需要明确各种修辞手法的特点以及表达的效果。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。
【解答】（1）“偷偷的”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。“钻”表现了顽强的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。
（2）运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。
（3）运用了引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的气韵神情。
（4）运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。
（5）运用了拟人的修辞方法描写花多，生动而有人情味。
18．阅读课文《春》，回答问题。
（1）全文图绕一个“春”字展开，着力描绘了 春草图 、 春花图 、 春风图 、 春雨图 、 迎春图 、五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象地展现在我们的面前。
（2）全文写了“ 盼春 ”“ 绘春 ”“ 颂春 ”三部分内容，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。开头部分是写春天在盼望中到来；中间部分是描写美好的春景画面；最后以赞美作结，用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“ 新 ”“ 美 ”“ 力 ”深化了主旨。
【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】（1）春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
（2）盼春 绘春 颂春 新 美 力
九．作文（共1小题）
19．仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由。150字左右。
【分析】此题考查口语交际能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合题干要求，找到思路，然后用通顺的文字表述出来，解答要注意具体要求。
【解答】从图中下面的文字可以看出图意是有关汶川大地震的，图中右上方文字显然是一句励志的话，也反映了图意的主题，小孩子仰望着前方的旗帜，我们可以设想，旗帜在人们的心中是精神的支柱，是不屈精神的象征，更是人们对未来生活的期盼，如果涂成红色，还可以理解为对祖国大家庭及时救援的感恩。
答案：
我们可以将石头上的“2018字样”涂成红色。因为，“2018”这个数字，醒目的体现了那场灾难来临的时间，它在告诉我们，灾难虽然已经过去整整十年，然而只要站在它的面前，就会让人唤起一种深深的回忆，这个数字同时也告诫生者，不妨忘记这个时间，好好的活下去，更好的活下去，从这个时间开始，我们再去创造更加美好的未来。（1）济南 B
A．jì
B．jǐ
（2）贮藏 B
A．chǔ
B．zhù
（3）水藻 A
A．zǎ
B． zā
（4）镶边 A
A．xiāng
B．ráng
（5）澄清 B
A．dèng
B．chéng
（6）着落 A
A．zhuó
B．zhá
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．着落（zhá） 莅临（lì） 吝啬（sè） 湿润（rùn）
B．酝酿（niàng） 筋骨（jīn） 水藻（zǎ） 应和（yīng）
C．黄晕（yùn） 蓑衣（suō） 暖和（nuǎn）贮蓄（zhù）
D．淅沥（xī） 捉迷藏（cáng）静谧（bì） 梦寐（mèi）
【分析】本题考查字音，多为易读错、多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】A．“着落（zhá）”读作“zhuó”；
B．“应和（yīng）”读作“yìng”；
C．正确；
D．“静谧（bì）”读作“mì”；
故选：C。
2．选出下面划线字的注音全都正确的一项（ ）
A．朗润（rùn） 酝酿（niàng） 宛转（wǎn） 欣然（xīn）
B．轻悄悄（qiā） 软绵绵（miǎn） 赶趟儿（tàng） 嘹亮（liá）
C．舒适（shū） 黄晕（yūn） 烘托（hōng） 抖擞（sǒu）
D．应和（hè） 发酵（xià） 蓑衣（suō） 鸟巢（chá）
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“软绵绵”的“绵”应读作“mián”。
C.有误，“黄晕”的“晕”应读作“yùn”。
D.有误，“发酵”的“酵”应读作“jià”。
故选：A。
3．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适（shì）地睡着，只等春风来把他们换醒。
B．他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhá）落，有了依靠。
C．每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌（méng）发的叶子，简直就像起伏着一层绿阴阴的波浪。
D．呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱（yòu）惑着鼻子和嘴唇。
【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“换醒”的“换”应写作“唤”；
B.有误，“着落”的“着”应读作“zhuó”；
C.有误，“绿阴阴”的“阴阴”应写作“茵茵”；
D.正确。
故选：D。
4．下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）
A．湛蓝（zàn） 棱镜（léng） 诱惑（yòu）
B．粗犷（kuàng） 掩饰（yǎn） 静谧（mì）
C．屋檐（yán） 高邈（miǎ） 莅临（lì）
D．吝啬（lìn） 草垛（duǒ） 池畦（qí）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“湛蓝”的“湛”应读作“zhàn”；
B.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
C.正确；
D.有误，“草垛”的“垛”应读作“duò”。
故选：C。
5．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．竦峙（shǒng） 萧瑟（sè）B．天涯（yá）枯藤（téng）
C．沧海（cāng）碣石（jié）D．澹澹（dàn）咏志（yǒng）
【分析】此题考查字音的辨别
【解答】A有误。“竦峙”的准确读音“sǒng zhì”，注意“萧瑟”的读音。
B准确。注意“枯藤”的读音和书写。
C准确。注意“碣石”的读音。
D准确。注意“澹澹”的读音。
故选：A。
6．下列诗句运用了对偶的一项是（ ）
A．水何澹澹，山岛竦峙。
B．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
D．山光悦鸟性，潭影空人心。
【分析】本题考查修辞手法，作答时，需掌握相关修辞的形式特征，然后分析各个选项得出答案。
【解答】ABC．不是对偶。
D．“山光”对“潭影”，“悦”对“空”，“鸟性”对“人心”。
故选：D。
7．对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
A．作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B．朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D．这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
【分析】本题考查对诗句的理解。本诗首联以写景开篇，颔联写春社上的活动，颈联写酒后归家的情形，尾联写田园之景，来表达诗人安贫乐道、淡泊处世的志向。本诗首联写因“一封（书）”而获罪被贬，颔联直书“除弊事”，颈联即景抒情，既悲且壮，尾联很有“虽九死而不悔”的态度，表现了作者凄楚难言的激愤之情。
参考译文：
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
【解答】ABD．正确；
C．有误，这句诗表现的是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
故选：C。
8．对王湾《次北固山下》诗句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B．“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C．“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D．“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．意思是：北归的大雁啊，烦劳你替我把家书捎回家乡洛阳吧。
故选：D。
9．选出《天净沙•秋思》赏析不正确的一项（ ）
A．本文前四句写景，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
B．本文使用众多意象来表达羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。
C．本文采用悲春这一审美情感体验方式，抒发羁旅游子的悲苦情怀。
D．本文只用二十八个字，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，准确地传达旅人凄苦的心境。
【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
【解答】本题考查对诗歌的赏析。
ABD．正确；
C．错误，“悲春”错误，应该是秋天。
故选：C。
10．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．栖息（qī ） 雏形（chú） 储蓄（chǔ） 黄晕（yūn）
B．花苞（bā ） 粗犷（guǎng） 发髻（jì） 应和（huò）
C．高邈（ miǎ） 静谧（nì ） 酝酿（niàng） 抖擞（sǒu）
D．吝啬（sè） 莅临（lì） 宛转（wǎn） 沐浴（mù）
【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。
【解答】A.有误，“黄晕”的“晕”应读“yùn”；
B.有误，“应和”的“和”应读“hè”；
C.有误，“静谧”的“谧”应读“mì”；
D.全部正确。
故选：D。
二．填空题（共1小题）
11．给下列加线字选择正确的读音
【分析】本题考查注音，注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】答案：
（1）B；
（2）B；
（3）A；
（4）A；
（5）B；
（6）A。
三．基础知识（共1小题）
12．读准多音字。
（1）似乎 sì 似的 shì
（2）仿佛 fú 佛教 fó
（3）交响曲 qǔ 曲线 qū
（4）晚间 jiān 离间 jiàn
（5）没有 méi 淹没 mò
【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中打好字音基础，另一方面注音时要注意准确规范，区分多音字不同读音对应的不同意思。
【解答】答案：
（1）sì；shì
（2）fú；fó
（3）qǔ；qū
（4）jiān；jiàn
（5）méi；mò
四．名著阅读（共1小题）
13．文学名著阅读
①填空：《朝花夕拾》作者是鲁迅，他原名 周树人 ，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的 文学 家、 思想 家和 革命 家。主要著作有小说集《 呐喊 》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》等。
②下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是： CD
A《狗•猫•鼠》B《五猖会》C《二十四孝图》D《琐记》
③在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是 白无常 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是 生人走阴 。
④《城南旧事》是林海音创作的一部带有 强烈自传色彩 的小说。小说用 白描的手法 描写的是上世纪二三十年代的北京城南。作品以一个早熟、聪慧而又童稚未消的小女孩 林英子 （主人翁名字）的视角回忆往事，记录了她在爱与离别中懵懂成长的历程。
【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。
【解答】①本题考查学生对文学常识的识记能力。鲁迅原名周树人，字豫才。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。
②本题考查学生对名著内容的识记能力。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。其中《狗•猫•鼠》《五猖会》都提到了她，但是《二十四孝图》和《琐记》没有提到她。
故选：CD。
③本题考查学生对名著内容的识记能力。《无常》一文中鲁迅提到无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是民间传说中的生人走阴。生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。
④本题考查学生对名著内容及文学常识的识记能力。林海音原名林含英，小名英子。《城南旧事》是她于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，也可视作她的代表作。它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。
答案：
①周树人文学 思想 革命 呐喊；
②B；
③白无常 生人走阴；
④强烈自传色彩 白描的手法 林英子。
五．默写（共1小题）
14．诗歌默写。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。 海日生残夜 ， 江春入旧年 。乡书何处达，归雁洛阳边。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年（重点字：悬）
六．古诗词赏析（共1小题）
15．指出下列诗句所运用的修辞方法。
（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（2）乡书何处达？归雁洛阳边。
【分析】本题考查修辞手法分析。
【解答】（1）“潮平两岸阔，风一帆悬”是律诗的颔联，律诗颔联，颈联要求对仗，这句诗是运用对偶的手法。
（2）“乡书何处达？，归雁洛阳边”一问一答，属于设问。
答案：
（1）对偶
（2）设问
七．文言文阅读（共1小题）
16．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
【辑古诗】
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所反映情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《 思亲集 》。
《春望》杜甫
《次北固山下》王湾
《渔家傲•秋思》范仲淹
《天净沙•秋思》马致远
【品诗句】
（2）下列是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项 C
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替，此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出游荡他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。
【分析】本道题考查诗歌的主题、情感意境赏析，需要根据平日所学诗歌知识作答。
【解答】（1）四首诗词皆为怀念故乡、亲人类，故可取名为《思乡集》、《怀亲集》等。
（2）《渔家傲》的主题为：首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，表现的是边塞战事给战士带来的痛苦，词句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围，而非此一种宁静祥和的氛围。
答案：
（1）《思亲集》或《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）
（2）C 解析 C项，词句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围。
八．现代文阅读（共2小题）
17．品味语言：《春》一文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。
（1）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？）
（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。
（4）看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着。
（5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【分析】本题考查修辞手法的作用。解答时需要明确各种修辞手法的特点以及表达的效果。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。
【解答】（1）“偷偷的”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。“钻”表现了顽强的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。
（2）运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。
（3）运用了引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的气韵神情。
（4）运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。
（5）运用了拟人的修辞方法描写花多，生动而有人情味。
18．阅读课文《春》，回答问题。
（1）全文图绕一个“春”字展开，着力描绘了 春草图 、 春花图 、 春风图 、 春雨图 、 迎春图 、五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象地展现在我们的面前。
（2）全文写了“ 盼春 ”“ 绘春 ”“ 颂春 ”三部分内容，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。开头部分是写春天在盼望中到来；中间部分是描写美好的春景画面；最后以赞美作结，用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“ 新 ”“ 美 ”“ 力 ”深化了主旨。
【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】（1）春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
（2）盼春 绘春 颂春 新 美 力
九．作文（共1小题）
19．仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由。150字左右。
【分析】此题考查口语交际能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合题干要求，找到思路，然后用通顺的文字表述出来，解答要注意具体要求。
【解答】从图中下面的文字可以看出图意是有关汶川大地震的，图中右上方文字显然是一句励志的话，也反映了图意的主题，小孩子仰望着前方的旗帜，我们可以设想，旗帜在人们的心中是精神的支柱，是不屈精神的象征，更是人们对未来生活的期盼，如果涂成红色，还可以理解为对祖国大家庭及时救援的感恩。
答案：
我们可以将石头上的“2018字样”涂成红色。因为，“2018”这个数字，醒目的体现了那场灾难来临的时间，它在告诉我们，灾难虽然已经过去整整十年，然而只要站在它的面前，就会让人唤起一种深深的回忆，这个数字同时也告诫生者，不妨忘记这个时间，好好的活下去，更好的活下去，从这个时间开始，我们再去创造更加美好的未来。（1）济南 B
A．jì
B．jǐ
（2）贮藏 B
A．chǔ
B．zhù
（3）水藻 A
A．zǎ
B． zā
（4）镶边 A
A．xiāng
B．ráng
（5）澄清 B
A．dèng
B．chéng
（6）着落 A
A．zhuó
B．zhá
相关试卷
考点04 病句辨析及修改（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版）： 这是一份考点04 病句辨析及修改（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版），共13页。试卷主要包含了、搭配不当等内容，欢迎下载使用。
考点01 字音字形（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版）： 这是一份考点01 字音字形（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版），共9页。试卷主要包含了字音，字形等内容，欢迎下载使用。
中考模拟卷（一）（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版）： 这是一份中考模拟卷（一）（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版），共10页。试卷主要包含了下列加点字的注音全对的一项是，下列加点字注音完全正确的一项是，下列红色字注音无误的一项是，下列加点字的注音有误的一项是，下列诗句运用了对偶的一项是等内容，欢迎下载使用。
