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    中考数学一轮复习20分钟测试专题16《平行四边形、矩形、菱形、正方形》(教师版)

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    中考数学一轮复习20分钟测试专题16《平行四边形、矩形、菱形、正方形》(教师版)

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    这是一份中考数学一轮复习20分钟测试专题16《平行四边形、矩形、菱形、正方形》(教师版),共7页。
    专题16 平行四边形、矩形、菱形、正方形1.如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,以下说法错误的是(  )A.ABC=90°        B.AC=BD           C.OA=OB          D.OA=AD【答案】D【解析】考点:矩形的性质2.用直尺和圆规作一个菱形,如图,能得到四边形ABCD是菱形的依据是(  A.一组邻边相等的四边形是菱形B.四边相等的四边形是菱形C.对角线互相垂直的平行四边形是菱形D.每条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形【答案】B.【解析】试题解析:由图形作法可知:AD=AB=DC=BC,四边形ABCD是菱形,故选:B.考点:菱形的判定;作图复杂作图.3.如图,在周长为20cm的ABCD中,ABAD,对角线AC、BD相交于点O,OEBD交AD于E,则ABE的周长为(  A.4cm        B.6cm        C.8cm        D.10cm【答案】D.【解析】考点:1. 线段垂直平分线的性质;2.平行四边形的性质.4.如图ABCD的对角线AC,BD交于点O ,AE平分BAD交BC于点E ,且ADC=600,AB=BC ,连接OE .下列 结论:①∠CAD=300  SABCD=ABAC  OB=AB  OE=BC  成立的个数有(   A.  1个   B.  2个   C.  3个   D. 4个【答案】C【解析】考点:1.平行四边形的性质;2.等边三角形的判定与性质;3.直角三角形的性质;4.三角形的中位线.5.如图,四边形ABCD的对角线相交于点O,AO=CO,请添加一个条件      (只添一个即可),使四边形ABCD是平行四边形.【答案】BO=DO.【解析】试题分析:条件中已给出AO=CO,因为对角线互相平分的四边形是平行四边形,所以只要添加BO=DO就可以了.考点:平行四边形的判定.6.菱形ABCD的对角线AC=6cm,BD=4cm,以AC为边作正方形ACEF,则BF长为                 【答案】5cm或cm.【解析】试题分析:AC=6cm,BD=4cm,AO=AC=×6=3cm,BO=BD=×4=2m,如图1,正方形ACEF在AC的上方时,过点B作BGAF交FA的延长线于G,BG=AO=3cm,FG=AF+AG=6+2=8cm,在RtBFG中,BF===cm,如图2,正方形ACEF在AC的下方时,过点B作BGAF于G,BG=AO=3cm,FG=AFAG=62=4cm,在RtBFG中,BF===5cm,综上所述,BF长为5cm或cm.故答案为:5cm或cm.考点:1.菱形的性质;2.正方形的性质;3.分类讨论.7.如图,正方形ABCD和正方形CEFG中,点D在CG上,BC=1,CE=3,H是AF的中点,那么CH的长是           【答案】【解析】则AM=BC+CE=1+3=4,FM=EFAB=31=2,AMF=90°四边形ABCD和四边形GCEF是正方形,∴∠ACD=GCF=45°∴∠ACF=90°H为AF的中点,CH=AF,在RtAMF中,由勾股定理得:AF=CH=考点:1.正方形的性质;2.直角三角形斜边上的中线;3.勾股定理.8.如图,依次连接第一个矩形各边的中点得到一个菱形,再依次连接菱形各边的中点得到第二个矩形,按照此方法继续下去.已知第一个矩形的面积为1,则第n个矩形的面积为             【答案】【解析】考点:1.矩形的性质;2.菱形的性质.9.如图,将ABCD的边DC延长到点E,使CE=DC,连接AE,交BC于点F.(1)求证:ABF≌△ECF;(2)若AFC=2ABC,连接AC、BE.求证:四边形ABEC是矩形.【答案】(1)【解析】考点:1.矩形的判定;2.全等三角形的判定与性质;3.平行四边形的性质.    10.已知四边形ABCD是正方形,等腰直角AEF的直角顶点E在直线BC上(不与点B,C重合),FMAD,交射线AD于点M(1)当点E在边BC上,点M在边AD的延长线上时,如图,求证:AB+BE=AM;(提示:延长MF,交边BC的延长线于点H.)(2)当点E在边CB的延长线上,点M在边AD上时,如图;当点E在边BC的延长线上,点M在边AD上时,如图.请分别写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,不需要证明;(3)在(1),(2)的条件下,若BE=AFM=15°,则AM=      【答案】(1)参见解析;(2)图:AB=EB+AM,图:BE=AM+AB;(3)3-1.【解析】试题解析:(1)如图,构建全等三角形,延长MF,交边BC的延长线于点H,四边形ABCD是正方形,FMAD,∴∠ABE=90°EHF=90°,四边形ABHM为矩形,AM=BH=BE+EH,∵△AEF为等腰直角三角形,AE=EF,AEB+FEH=90°∵∠EFH+FEH=90°∴∠AEB=EFH(同角的余角相等),∴△ABE≌△EHF(AAS),AB=EH,AM=BH=BE+EH,AM=BE+AB,即AB+BE=AM;(2)同上题思路一样,找到全等三角形,利用全等三角形的性质把已知线段进行等量代换,如图,设BC与MF交于H,∵∠AEB+FEH=90°AEB+EAB=90°∴∠FEH=EAB(同角的余角相等),又AE=FE,ABE=EHF=90°∴△ABE≌△EHF(AAS),AB=EH=EB+BH,又BH=AM;AB=EB+AM.如图,设BC与MF交于H,BAE+AEB=90°AEB+HEF=90°∴∠BAE=HEF(同角的余角相等),在ABE与EHF中,∵∠ABE=EHF=90°,AE=EF,∴△ABE≌△EHF(AAS),AB=EH,BH=AM,BE=BH+EH=AM+EH=AM+AB,即BE=AM+AB;(3)根据(1)(2)图形进行分类讨论:如图∵∠AFM=15°AFE=45°∴∠EFM=45°+15°=60°∴∠EFH=180°-60°=120°,在EFH中,∵∠FHE=90°EFH=120°,这与三角形内角和定理矛盾,此情况不存在;如图∵∠AFM=15°考点:1.矩形与正方形的性质;2.全等三角形的判定与性质;3.等腰直角三角形的性质;4.锐角三角函数.   

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