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    第二单元第4课时《养蚕经验交流会》教案设计
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    2021学年4.养蚕经验交流会第4课时教学设计

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    这是一份2021学年4.养蚕经验交流会第4课时教学设计,共5页。

    4. 养蚕经验交流会

    构思

    这个交流会的构思起源与我在网上看到一则消息:南山卓雅小学举行了养蚕经验交流会。我当时眼睛一亮,因为正是卓雅小学的张和平校长介绍我们买蚕种事项,他们的蚕已经结茧啦!而且他们还有始有终地搞了一个交流活动,真棒啊。那么我们可以也搞一次交流吗?我们能否成功呢?

    我立刻起身到老师那里,和他商量了一下。我们一拍即和。

    经过与叶校长的沟通,我们决定427举行。这个构思生成的那一天是420

     

    设想

    我和三年级的几个孩子们交流了一下:假如有一个养蚕经验交流,你们愿意参加吗?他们眼睛发亮,大声欢呼:愿意!老师,让我上去交流。他们还没有明白交流的含义,其实当时,我心里也还没有谱呢。但孩子们有兴趣,我立刻开始构思这次主题活动的过程:

    1.老师介绍养蚕活动的策划、订蚕、接蚕、养蚕、栽桑树、收获蚕茧……整个养蚕的过程。(5分钟)

    2.学生养蚕活动照片播放。(5分钟)

    3.蚕蛾录像片播放。(10分钟)

    4.学生养蚕经验交流:选出养蚕能手来。(15分钟)

    5.养蚕知识竞赛(分班级,必答题、选答题):选出养蚕知识竞赛最佳班级、优秀班级。(15分钟)

    6.学生养蚕能手奖状发放(10个小能手)、竞赛优秀班级(4个班级)。

    7.校长总结。

    谁来主持呢?我自己吧。

    晚上,我迫不及待地将这个活动的设想和几个朋友沟通了一下,他们建议让学生来主持,毕竟是学生自己的活动,不怕他们出错锻炼他们。我刚把这个想法透露给在我办公室里的几个四年级学生,他们立刻举手,要当主持人,足足有34个。想了很久,我还是决定让三年级的孩子来。我找来了三年级的两个学生,让他们回去试着写一下主持词。他们高兴地答应了。

     

    准备

    这几天,我和学生一样的兴奋。几乎每节课下课都有几个孩子跑到六楼来,询问养蚕交流会的事儿,我应接不暇啊。

    但我很开心。

    在交谈中,1)班的孩子建议:老师,我们可以排一个短剧,就来演蚕的一生!这也是复习啊,又有意思!他们的建议说得我眼睛发亮。好主意!

    那么谁来演呢?

    我们几个护蚕小组的演!

    老师,给我们演吧,我们好辛苦,蚕都结茧了,当是给我们的奖励!

    老师,我们一定行!

    ……

    我被感动了。

    好,虽然你们不是口才最好的,但我相信,你们可以做最佳的你!这是我看了刘可钦校长的书学来的,要做最佳的我

    孩子们兴奋地跳起来,纷纷回去写词。课间,他们又跑来,找我修改台词。我修改好,输入电脑,打印出来,他们拿回家背,和家长一起演。

    那天是425,距离交流会只有2天时间。我都为他们捏一把汗啊!

    你瞧,他们的台词好不好:

    卵的话

    嗨!大家好,你们认识我吗,我是蚕的卵。

    我刚生出来的时候是淡黄色的,看上去很像细粒芝麻,用放大镜看起来是扁扁的,有点椭圆,用尺量一量长约1毫米左右。经过1-2天我就变为淡赤豆色、赤豆色,再经3-4天后又变为灰绿色或紫色。你知道吗,我的妈妈可产400-500个卵呢,它们都是我的兄弟姐妹!

    想让我长大吗?我告诉你个方法:首先你最好找一个有盖的纸盒,在纸盒底铺一些卫生纸或报纸。然后呢,把我放在纸上,我就快要孵化了,别忘记了放些切碎的嫩桑叶给我吃哦!还有啊,你要在盒盖上戳几个洞,我要喘气的,给我盖上盖子吧。
        我刚孵化出来的时候常的小,身体的颜色是褐色或赤褐色的,极细小,且多细毛,样子有点像蚂蚁,大约只有3毫米,要用放大镜才看得清楚,人们都叫我蚁蚕。我从卵壳中爬出来后,经过2-3小时就会进食桑叶,但我可挑食啦,必须吃切碎的桑叶,吃桑叶后身体就变成白色了。

    幼虫的话

    嗨,你们好!我是蚕的幼虫,给我的名字吧,叫胖胖好不好?

    我从蚁蚕开始啊,要经过四次蜕皮,就到了五龄,你瞧,我长得白白胖胖,多可爱!这时啊,我体长可达6-7厘米,体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。

      我到了五龄,就逐渐变啦:我的肚子变得透明,我把头和胸部用力昂起,我口吐丝缕,左右上下摆动寻找结茧的地方,啊!我找到啦!你知道吗,这时候我叫做熟蚕。

      我开始吐丝结茧了。你知道吗,我结茧可分为四个过程:1、我先将丝吐出,粘结成结茧的支架。2、我蚕结好茧网后,继续吐出凌乱的丝圈,加厚茧网内层,然后以S型方式吐丝,开始出现茧的轮廓,这叫做结茧衣。3、茧衣形成后,茧腔逐渐变小,蚕体前后两端向背方弯曲,成C字型,蚕继续吐出茧丝,吐丝方式由S形改变成形,这就开始了结茧层的过程。4、当蚕由于大量吐丝,体躯大大缩小时,头胸部摆动速度减慢,而且没有一定的节奏,吐丝开始显得凌乱,形成松散柔软的茧丝层,称为蛹衬。

    蚕蛹的话

    嗨!大家好,我是蚕蛹。

    蚕结茧后经过4天左右,就变成我----蚕蛹。我的体形像一个纺棰,分头、胸、腹三个体段。我的头部很小,长有复眼和触角;胸部长有胸)足和翅;鼓鼓的腹部长有9个体节。我最初时体色是淡黄色的,身体嫩软,渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色,蛹皮也硬起来了。经过大约1215天,当蛹体又开始变软,蛹皮有点起皱并呈土褐色时,我就要变成蛾啦!

    蛾的话

      人人都说我很漂亮,有的小朋友还叫我蝴蝶!的确,你看我,多像蝴蝶,全身披着白色鳞毛,多漂亮啊。但由于两对翅膀较小,我已经不会飞了。我的头部像小球,长有鼓起的复眼和触角;胸部长有一对胸足及两对翅;如果我是一个雌蛾,就会在生下宝宝后死去了。可是你知道吗,我一次可以生400-500个宝宝呢。

    我的卵孵蚕变蛹化蛾,又将完成新一代的循环,啊,朋友们,我没有死,我又开始了新的生命!

    桑树的话

    嗨!大家好,你们认识我吗?不夸张的说,我是蚕的母亲呢!我的名字叫做桑树。在中国,我有四千年的栽培历史了。

    我是落叶乔木,我可以长到16高,1粗。我的叶子是卵形的,上面没有毛。

    到了4月我就开花了,5月开始,我的果实就熟啦。我的果实学名叫做聚花果,其实也叫桑椹,鲁迅在一篇文章里写过桑葚,你们都读过吧,没读过?找来看看!你们要多读书,才有学问的!桑葚啊,是紫黑色或者红色的,很多汁,非常甜,你们吃过吗?

    我一点都不怕冷,-40都不怕;也不怕旱;不怕风、烟尘,我还可以抗有毒的气体。但我很怕水湿。

    我的寿命长,一般可以活几百岁,有的老寿星活了一千多岁!我也很容易成活的,播种、扦插、分根、嫁接都行,听说,下十围小学的师和高老师竟然把我的一个亲戚扦插活了,他们剪成一段一段,插在土里,现在已经都长叶子和根了!他们真棒!

    蚕吃了我的叶子啊,就变白了,肚子里有好多丝,等它们长大了,就可以吐丝了!你们知道吗,蚕丝做成的衣服和被子好好舒服啊!

    那么,我为人类做出了贡献,你们要感谢我啊!

     

    插曲

    425,已经下班了,我还没回家,准备再看一下交流会有没有什么想不到的。这时,在MSN上我遇到了李显超老师,他是我们的街道科学教研员。兴奋之中,我把这个交流会的设想告诉了他,并邀请他参加。他爽快地答应了。

    很巧,426,罗校长听说了我们的活动计划,询问我们有没有邀请区教科培中心的老师呢,我回答没有。他建议我邀请一下。

    老师听了我的汇报,非常感兴趣,想到了请其他街道的老师来观摩。我没有直接拒绝。后来出现了时间上的冲突,观摩没有进行成,但我心里由衷地感激老师的大力支持。应该说,他的鼓励给了我前进的力量。

    427,从早晨开始,我没课的时候就为这个活动而忙碌开了。

    准备奖状、奖品(作文书);搬凳子到会场,教室的凳子肯定不够用;打扫一下卫生;试一下电脑,能否流畅地播放我的录像片;将准备播放的照片复制到电脑里来,这样播放速度就会加快;把桌椅摆好来,把短剧的小表演舞台给让出来。我和戴老师跑上跑下,一会写奖状,一会搬凳子,一会扫地,别人都好奇地问我们在干什么呢,忙得红头涨脸的……

    通过这个准备活动我也明白了,搞任何的活动都不是很简单的事,要付出很多的辛苦。

     

    交流

    427下午第一节我有课。上完课我就来到多媒体教室,打开了电脑。这时我才发现:天啊,我的欢迎标语还没写。赶快,我抓紧时间写在了幻灯片上。试话筒,只有两个话筒,将就吧,不能太挑剔了。架好摄录机器,拿好照相机,把黑板摆好,又把窗帘都拉好,空调打开,就这样,第二节下课了,时间从来没这样快过。

    铃声还没停止,我亲爱的孩子们已经出现在门口啦。他们非常兴奋,非常紧张,眼睛亮晶晶的,发着光。老师,我们等会就上台吗?”“老师,帮我戴头饰---我好怕啊。”“老师,我的头发乱不乱?”“老师……”我又一次应接不暇。

    又是很快,三年级三个班的孩子排着队站在了门口。我安排了三(3),忽然发现座位不够,仔细一看才发现有五年级的十多个孩子静静地坐在一排,还有四年级的十多个孩子也占据了一排座位。怎么办?我果断地让四、五年级的孩子到六楼搬电脑教师的塑胶凳子。东插西摆,等三个班和高年级的孩子完全坐下来,差不多半个小时过去了。教室里全是好奇而有神的小眼睛,交流正式开始了!

    ……

    429晚上,雨淅淅沥沥地下着。我一边吃饭一边出神。我很奇怪自己为什么想记录下昨天的交流情况却无法下笔。

    吃完了饭,我带着儿子就来到了办公室。

    我打开录像机,开始导出我们的录像。我开大了音量,看着画面,随着录像机的无声转动,一场精彩的活动重新展现在我面前,我的心里暖乎乎的,眼睛竟然有点湿润。六岁的儿子也在身旁随着活动的开展而欢呼雀跃,他竟然在录像里面学生举手的时候也举手,大声喊:我也要说,让我来……我也要画,让我画!

    应该说,孩子们的表现非常非常的自然,他们多么热爱科学啊!蚕,一个小小的生命,自从被老师介绍到他们的生活,在一个月里,他们就无时不在牵挂着这小小的生命。很多孩子的蚕死了,他们那么伤心;很多孩子的蚕结茧了,他们好开心、好幸福;有的孩子发现了桑叶怎样保存比较好;有的孩子还和父母学习养蚕的窍门……五花八门,他们站在讲台上的神情那么认真,在紧张里可以看到自信……

    你看,他们的表演多棒!尤其是那个幼虫和那个成虫,简直让我们笑破了肚皮,但笑玩了,才发现,原来他们在告诉我们蚕的一生有这么四个阶段!

    你看,在养蚕知识竞赛的过程中,集体的感情表现得多么强烈,当一个班的同学答对了时,整个班级都沸腾了;当答错了,大家马上低声讨论,然后高高地举起手来,让主持人注意到他……

    黑板上画了很多蚕,那是孩子们心中的蚕宝宝,等他们长大了,他们一定会一直记得三年级的时候养过的蚕宝宝!

    我真激动,觉得心里有很多话要写出来,于是铺开纸,写下了这篇文章。(文章所涉及图片在幻灯片文件一次有意义的活动里,在本站点的教育资源里贴出,敬请留意)

     

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