2020-2021学年Unit 2 After school教学设计

这是一份2020-2021学年Unit 2 After school教学设计，共4页。
Teaching cntents 教学内容
Checkut time & Ticking time
Teaching aims and learning bjectives 教学目标
1. 学生能够流利地说出星期名词。
2. 学生能够运用have和has谈论课程，学生能够知道字母a的发音。
3. 使学生学会如何合理地安排自己的课余活动。
Fcus f the lessn and predicted area f difficulty 教学重点和难点
教学重点：1. 学生能够熟练运用所学句型进行交流。
使学生学会如何合理地安排自己的课余活动。
教学难点：学生能够综合运用语言进行简单的交流，合作完成任务。
Teaching prcedures 教学过程
Step 1 Warming up
1.Greeting
T: Shw the leaning aims （出示学习目标）
2.Enjy a vide
【设计意图：欣赏加拿大的孩子课活动，不仅让学生有一种身临其境的感觉，而且也为今天的话题做准备，活跃课堂气氛，调动学生的积极性。】
Step 2 Presentatin
1. Free talk
T: Ask Ss“What day is it tday?”
“What d yu d after schl?”
2.Enjy a chant:
【设计意图：在自由交谈后，让学生唱一段儿歌来放松自己。这首歌是关于学生课外活动的,节奏感强，贴合生活，学生会非常喜欢的。】
3.Jack's wrry
T:Jack's mum asks Jack t d hmewrk and clean the huse. But Jack has many things t d,and he wants t play first. S he is very wrried and desn’t knw what t d.Let’s help Jack.
【设计意图：本节课以Jim为主线贯穿所有的教学活动。从他遇到困惑，到帮助他解决问题，最后他能给自己制定计划。一环扣一环，环环相扣。】
Step 3 Cnslidatin
1.Make a timetable
T:What lessns d yu have
S:I ...
【设计意图：通过对话形式复习句型复习了学科类单词和星期类单词，并为下面的教学做准备。】
2.Design the after-schl activities :
On Mnday, read a stry...
On Tuesday,sing a sng...
On Wednesday,d hmewrk...
On Thursday,play table tennis...
On Friday,play ftball...
【设计意图：通过计划一周的课余学习和活动，让学生明白要先学习再娱乐，同时通过这个活动帮助学生回顾本单元的学习内容。在设计周三活动的时候，我把语音部分放进去，设计了读一读、辩一辩、通过“小蝌蚪找妈妈”的游戏，将小蝌蚪送回家，这个活动非常有乐趣，提高了学生的积极性。教学环节由浅入深，使学生能够体会学习英语的成就感。】
3.Checkut time
T:Nw，Jack is happy after schl. Because he has a Weekly Activities Plan. What des Jim want t d? Lk! This is his Weekly Activities Plan. There are sme shrt frm wrds. Can yu spell their full frms? The first wrd is…
T: Let’s listen and tick.
Wh can describe the sentences?
And try t make a reprt.
Try t change the sentence frm the first persn t the third persn.
【设计意图：把Checkut time 设计成Jack一周的活动计划，让学生先复习单词及缩略形式和短语，再听一听，复述所听到的内容，最后根据表格内容做一个报告！并尝试用第一人陈复述人物每天的活动。这个环节复习了用have、has谈论课程。】
Step 4 Summary
1.T: Lk at the Ticking time. Hw many stars d yu get?
2.Jack has clurful after-schl activities. Let’s enjy a picture bk. (Ss enjy the stry .)
3.What d yu d frm the stry ?
4.总结:“Arrange time t have a happy life.”
【设计意图：总结本课所学,让学生明白合理安排时间才能拥有快乐生活！】
Step 5 Hmewrk
1.Design a plan fr yur after-schl activities and talk with yur partner abut it.
2.Try t write a diary abut yur after- schl activities.