人教部编版二年级下册19 大象的耳朵评课ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册19 大象的耳朵评课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了猜谜语，谜底大象，耷拉下垂，继续读课文思考，第一次改变，第二次改变，虫子飞不进去舒心，大象的耳朵，不要盲目改变自己，主题概括等内容，欢迎下载使用。
会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。
正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。理解课文内容，能说出大象的想法是怎样改变的。
结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。
生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。大象的嗅觉和听觉发达，视觉较差。在哺乳动物中，大象是最长寿的动物，能活六十到七十年。
陆地上现存最大的哺乳动物，耳朵大，鼻子长圆筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，以野草、树叶等为食。
【散步】随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。
【自言自语】自己跟自己说话。
【竹竿】砍下来的削去枝叶的竹子。
【心烦】心里烦躁或烦闷。
同学们，朗读课文，思考：
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
读第1自然段，说说大象有什么特点。
把大象的耳朵比作扇子，既生动又形象。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
小兔子是怎么说大象的耳朵的？找出相关语句。
面对小兔的疑惑，大象心里怎么想？
我的耳朵天生就是耷拉着，这有什么好奇怪的？
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”还有哪些小动物说大象的耳朵有毛病？ 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小羊和其他动物是怎么说大象的耳朵的？
他们都看出了大象与众不同的地方——耳朵耷拉着。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢？
“自言自语”就是自己跟自己说话。大象听别人都说自己的耳朵，原本觉得没问题的，现在心里起了变化，也开始怀疑是自己的耳朵有毛病了，他想让自己的耳朵竖起来。
◇ 后果 大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去， 还在里面跳舞，吵得大象又头痛,又心烦。
◇ 做法 每天，大家站着睡觉的时候， 就用两根竹竿把耳朵撑起来。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
思考：大象说的话是什么意思呢？
这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为听了其他动物说他的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉着有毛病，于是想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给自己带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。
课文学完了，你能复述一下这个故事的内容吗？
小兔子说：耳朵耷拉、出毛病
小羊和其他动物：耳朵耷拉
本文通过写一只耷拉着耳朵的大象因为别人的言论撑起耳朵，后来放下耳朵做自己的故事，告诉我们每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
大象喝水——有肚量猪鼻子插大葱——装相（象）大象逮跳蚤——有力无处使
1.大象有一对扇子似的大耳朵。（用加点词 语写一个比喻句）
2.大象把耳朵放了下来。（改为“被”字句）
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猫头鹰有一双铜铃似的大眼睛。
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。2.小组合作，续编故事。