语文二年级下册21 青蛙卖泥塘课文ppt课件

这是一份语文二年级下册21 青蛙卖泥塘课文ppt课件，共32页。
会认14个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。
正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。
理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。
水坑 挺 舒 服 采集 播 撒
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
1.女足夺得亚洲杯冠军，赢得全国人民吆（喝）彩。 2.我们每天都要（喝）八杯水。
“广”的横稍长，撇舒展；末横长，超出首横。
【泥塘】烂泥淤积的洼地。
【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
【播撒】把作物的种子均匀地撒在田地里。
【愣住】通常表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶。
吆喝——呼喊 周围——附近 采集——搜罗 应该——应当 突然——猛然 绿茵茵——绿油油、绿莹莹
卖——买 周围——中心 尽情——拘束
采集草籽,播撒在泥塘周围
栽树、种花、修路、盖房子
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。
老牛买泥塘了吗？为什么？
老牛没有买泥塘，给出的建议是 。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭买泥塘了吗？为什么？
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
思考：听了野鸭的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
动作描写表明青蛙花了很多心思和劳力，体现了青蛙的勤劳、爱动脑筋。
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
泥塘灌足了水，依然没有卖出去。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
虚心听取他人的意见，动手能力强。
讨论：青蛙为了卖泥塘，做了哪些事？
想一想：你认为还会有哪些动物来提出自己的建议？它们会提出什么建议呢？
小兔跑来说：____________________________；小狗跑来说：____________________________；小蜜蜂跑来说：____________________________。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在 水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
经过青蛙的改造，泥塘最后变成怎样的了？
从烂泥塘-多好的地方
环境优美，生活悠然自得
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
这么美的泥塘，青蛙舍得卖吗？
其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房
美是我们勤劳的双手创造的。同时这个故事也告诉我们，我们应该善于倾听他人的建议，集思广益，不断地改善现状。在故事中，如果不是小青蛙干劲十足，行动力强，泥塘不会有改变。如果不是小青蛙善于听取别人的建议，泥塘也不会变。美好的地方人人都喜欢，经过改变，烂泥塘也能变成好地方。
1.朗读课文；书写生字词。2.回家和爸爸妈妈一起动手改造一个东西，下节课和老师同学们分享。