五年级下册第一单元2 祖父的园子教学课件ppt

这是一份五年级下册第一单元2 祖父的园子教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了蝴蚂蚱等内容，欢迎下载使用。

萧红（1911年－1942年）原名张廼莹，黑龙江省呼兰县人。中 国现代作家，被誉为“20世纪30年代的文 学洛神”。主要作品：《生死场》《呼兰河传》（自传体长篇小说）《马伯乐》。萧红
请朗读课文并思考：祖父的园子给你留下了怎样的印象？
第一部分（1-3自然段）园子的基本样貌。
第三部分（15-19自然段）再次描写园中的景物。
第二部分（4-14自然段）我和祖父在园子里的活动。
请默读课文思考：祖父的园子里有什么？ 哪些段落写了“我”和祖 父在园中的活动？
明晃晃胖嘟嘟嗡嗡叫啃东西下雨啰
默读1-3自然段，找一找祖父的园子里都有什么？
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱， 样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好 看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜 蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚， 就像一个小毛球似的不动了。
金粉。蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着， 满身绒毛， 落到一朵花
昆虫1我家有一个大花园， 这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱， 样样都有。蝴 蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小， 不太好看。好看的是大红蝴蝶， 满身带着
上， 胖乎乎， 圆滚滚， 就像一个小毛球似的不动了。2花园里边明晃晃的， 红的红， 绿的绿， 新鲜漂亮。3据说这花园， 从前是一个果园。祖母喜欢养羊， 羊把果树给啃了， 果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候， 园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树， 因 为樱桃和李子都不大结果子， 所以觉得它们并不存在。小的时候， 只觉得园子 里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上， 来了风， 榆树先呼叫， 来了 雨， 榆树先冒烟。太阳一出来， 榆树的叶子就发光了， 它们闪烁得和树沙木滩上的 蚌壳一样。
1 我家有一个大花园， 这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱， 样样都有。 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小， 不太好看。好看的是大红蝴蝶， 满身 带着金粉。蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着， 满身绒毛， 落到
圆滚滚， 就像一个小毛球似的不动了。3花园里边明晃晃的， 红的红， 绿的绿， 新鲜漂亮。
据说这花园， 从前是一个果园。祖母喜欢养羊， 羊把果树给啃了， 果树 渐渐地都死了。到我有记忆的时候， 园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树， 因为樱桃和李子都不大结果子， 所以觉得它们并不存在。小的时候， 只觉得 园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上， 来了风生，命榆力树先呼叫， 来了雨， 榆树先冒烟。太阳一出来， 榆树的叶子就发光了， 它旺们盛闪烁得和沙 滩上的蚌壳一样。
1我家有一个大花园， 这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱， 样样都有。蝴蝶 有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小， 不太好看。好看的是大红蝴蝶， 满身带着金粉。 蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着， 满身绒毛， 落到一朵花上， 胖乎 乎，2圆滚滚， 就像一个小毛球似的不动了 。3花园里边明晃晃的， 红的红， 绿的绿， 新鲜漂亮 。据说这花园， 从前是一个果园。祖母喜欢养羊， 羊把果树给啃了， 果树渐渐 地都死了。到我有记忆的时候， 园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树， 因为樱 桃和李子都不大结果子， 所以觉得它们并不存在。小的时候， 只觉得园子里边就 有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上， 来了风， 榆树先呼叫， 来了雨， 榆树 先冒烟。太阳一出来， 榆树的叶子就发光了， 它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
郎读第1-3自然段，感受园子的美。
花开了， 就像睡醒了似的。鸟飞了， 就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像在 说话似的。一切都活了， 要做什么， 就做什么。要怎么样， 就怎么样， 都是自由 的。倭瓜愿意爬上架就爬上架， 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开 一朵花， 愿意结一个瓜， 就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不结， 一朵花 也不开， 也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高， 它若愿意长上天去， 也没有 人管。蝴蝶随意地飞， 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会儿又从墙头上飞走 一只白蝴蝶。它们是从谁家来的， 又要飞到谁家去？ 太阳也不知道。
默读15-19自然段，想想园子里除了样样都有，还让你感受到什么？
花开了， 就像睡醒了似的。鸟飞了， 就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像在
说话似的。一切都活了， 要做什么， 就做什么。要怎么样， 就怎么样， 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架， 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开 一朵花， 愿意结一个瓜， 就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不结， 一朵花 也不开， 也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高， 它若愿意长上天去， 也没有 人管。蝴蝶随意地飞， 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会儿又从墙头上飞走 一只白蝴蝶。它们是从谁家来的， 又要飞到谁家去？ 太阳也不知道。
默读16自然段，想想作者是如何表现园子里的自由的？
花开了， 就像睡醒了似的。鸟飞了， 就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像在说 话似的。一切都活了， 要做什么， 就做什 么。要怎么样， 就怎么样， 都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架， 愿意爬上房就 爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花， 愿意结一个瓜， 就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不结， 一朵花也不开， 也没 有人问它。玉米愿意长多高就长多高， 它
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞 了，就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像在说话似的。一切都活了，要做 什么，就做什么。要怎么样，就怎么 样，都是自由的。
若愿意长上天去， 也没有人管。强调所有的生命都是随自己的意愿自由生长的。
从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的， 又要飞到谁家去？ 太阳也不知道。
天空蓝悠悠的， 又高又远。
15 太阳在园子里是特别大的， 天空是特别高的。太阳光芒四射， 亮得使人睁不开眼睛， 亮 得蚯蚓不敢钻出地面来， 蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳底下的， 都是健康的、 漂亮的。拍一拍手， 仿佛大树都会发出声响； 叫一两声， 好像对面的土墙都会回答似的。
16花开了， 就像睡醒了似的。鸟飞了， 就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像在说话似的。一切都活了， 要做什么， 就做什么。要怎么样， 就怎么样， 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬 上架， 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花， 愿意结一个瓜， 就结一个瓜。 若都不愿意， 就是一个瓜也不结， 一朵花也不开， 也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高， 它若愿意长上天去， 也没有人管。蝴蝶随意地飞， 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会儿又
19可是白云一来， 一大团一大团的， 从祖父的头上飘过， 好像要压到了祖父的草帽了。我玩累了， 就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头， 不用席子， 把草帽遮在脸 上就睡了。
课堂小结萧红把自己自由快乐的心情寄托在了景物上，园子里的所有 景物都有萧红童年的影子，都饱含着她对自由的向往与追求，也 暗含着她对童年生活的无限怀念。因为我感受到的是自由快乐， 所以我看什么都是自由和 快乐的。— 《呼兰河传》
书写本课生字，每个字三遍；积累本课好词佳句，并在自己喜欢的句 子旁边写上体会。
祖父的园子是一个什么样的园子？
默读4-14段，圈画关键词，找出“我”和祖父所做的事情。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶
大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草， 我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下 了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西 一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
默读课文的第二部分，找一找哪些句子或词语能让你感受到作者 的自由快乐？
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把 锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是 铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪 个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来 浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空 一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个 黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又 看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得 那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着 蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂 蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
为什么“我”可以在园子里这样自由自在、随心所欲地玩耍、瞎闹呢？
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” 我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。”我看着祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”疼爱祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。—《呼兰河传》
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽； 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草； 祖父铲地，我也铲地； 祖父浇菜，我也浇菜……
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽； 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草； 祖父铲地，我也铲地； 祖父浇菜，我也浇菜；祖父采谷穗，我也采谷穗；祖父摘黄瓜，我也摘黄瓜
祖父的园子是作者童年的乐 园，是作者永远的精神家园。
这是一个（充满爱）的园子。
从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的 红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。这一些不能想象了。……以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就 记在这里了。——选自萧红的《呼兰河传》，有改动
“阅读链接”蕴含的思想感情和课文表达的思想感情有何不同？
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁， 祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。惆怅与
嗡 樱 拔 瞎 铲 锄
书写指导：“木”要窄，两个 “贝”并列、写紧凑，“女” 扁宽。
音序：Y部首：木 组词：樱花樱桃树形近字：鹦鹉
结构：左右音序：B部首：扌组词：拔腿拔苗助长 形近字：拨水
书写指导：中竖稍弯曲，三横 要短、靠上，右边撇短捺要长。
结构：独体字音序：C部首：手组词：继承承上启下
结构：左右音序：P部首：瓜组词：木瓢瓢泼大雨书写指导：票字窄长，瓜的撇 画穿插到左半部分。
“樱、拔、承、瓢”四个字端端正正 各写三遍。如果你有兴趣，请阅读《呼兰河传》。