小学语文人教部编版五年级下册15 自相矛盾教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册15 自相矛盾教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了fú其人弗能应也，吾盾之坚，wú吾，yù誉等内容，欢迎下载使用。
自相矛盾指的是一个人说话、 行动前后抵触，不一致。
《韩非子》是战国时期思想家、法家韩非的著作总集， 是在韩非逝世后，后人辑集而成的。共二十卷，全书由五十 五篇独立的论文集辑而成。该书在先秦诸子中具有独特的风 格，思想犀利，逻辑严密，书中记载了大量脍炙人口的寓言 故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌 医”、“滥竽充数”、“老马识途”等等。这些生动的寓言 故事，蕴含着深隽的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美 结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。
韩非又称韩非子，战国末 期韩国人。中国古代思想家、哲 学家和散文家，法家学派代表人 物，被誉为最得老子思想精髓的 两人之一，为后世留下了大量名 言名著。
千里之堤，毁于蚁穴。 华而不实，虚而无用。 欲速则不达。不吹毛而求小疵。塞翁失马，焉知非福。
自读要求：自由朗读课文，借助注释，边读边 了解故事内容。小组内互读，检查读音是否准确。
fú夫不可陷之盾与无不陷之矛
夫不可陷之盾与无不陷之矛
放在句首，表示将发议论。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫
能陷也。”誉：名誉。称赞。姓。
楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,物/莫能陷也。”
又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不 陷也。”
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀 他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不 进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什 么东西都能刺进去。”
楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾 盾/之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛 曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚, 莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物 无不陷也。”
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“ , 。”又誉其矛曰:“ ， 。”
或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人
上文：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会 怎么样呢？”
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚, 物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于 物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之 盾，何如?”其人弗能应也。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“ , 物 。”又誉其矛曰:“ , 于物 。”或曰:“ ，
陷 ?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
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楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫 能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷 也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人 弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同 世而立。前四句讲故事， 第五句揭示道理。
谁来试着用自己的话给大家讲讲这个故事?
提示：根据文意讲出故事的主要内容。讲述的过程中适当加入人物的心理 活动，会更精彩。
“其人弗能应也”的原因是什么？ 用课文里的原句回答。
夫不可陷之盾与无不陷之 矛，不可同世而立。
文章的最后一句话，告诉给我们 一个什么道理？
说话做事不要相互抵触、前后矛盾，要 前后一致，实事求是，否则就会陷入“自相 矛盾”的困境。
你理解楚人为什么要这么夸赞 自己的矛和盾吗？
那他应该怎样介绍他的 矛和盾呢？
你在生活中有没有类似 的经历，应该怎么解决？