小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册第二单元8* 千年梦圆在今朝教学设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册第二单元8* 千年梦圆在今朝教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．正确读记“瑰丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。
3．学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
【教学重点】
了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过；体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
【教学难点】
学习在具体的事实描述中说明道理的写法。
【教学过程】
一、播放视频，质疑引入。
1．播放多媒体课件，教师激情导入。
2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
2．启发表达。
同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？（生自由发言）
3．出示课文题目，质疑问难。
现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。（板书课文题目：千年梦圆在今朝）一起读课文题目。说说你从课文题目中明白了什么，还有什么疑问。
（生质疑：千年的“梦”是指什么？“圆”是什么意思？千年的“梦”是怎么圆的？为什么说千年的“梦”今朝圆了？）
二、自主学习，初读感知。
1．学习提示：
（1）自由练习读课文，把课文读通顺，读流利，思考提出的问题。
（2）认读生字词，不理解的词语，通过查字典、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
（3）整体感知课文，了解课文的大致内容。
2．出示词语：
瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模
协作精细概括评价魄力嫦娥奔月炎黄子孙
积劳成疾风华正茂
（1）指名认读。
（2）交流不理解的词语，自由选一个词语说话。
（3）学生齐读。
3．通过读文你已经解决了哪些问题？
4．课文主要讲了什么？（中国人为了飞离地球、遨游太空进行了不断努力，最终成功的事。）
三、深入挖掘，研读感悟。
（一）出示探究提示：
1．默读课文思考：这数千年的中华飞天梦是怎样变成现实的？（提示：古人→万户→……）人们都做了哪些努力呢？
2．找一找，画一画，在你感受深刻的地方做好批注。
（二）学生交流汇报：
1．古人的奇妙想象──美好的愿望。
2．万户的火箭飞行──大胆的尝试。
（1）从万户乘坐火箭飞天的事例中你体会到了什么？
（中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。）
（2）万户的火箭飞行是以失败告终，那么炎黄子孙放弃了这飞天梦想了吗？
出示句子：尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
这句话有几层意思？
（两层意思，一方面承接上文，用万户火箭飞行的失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。）
3．人造卫星的发射──突破性进展。
4．载人航天工程的实施──艰苦的努力。
（1）载人航天工程是怎样的工程？
出示句子：载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
（三个“最”字可以体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。）
（2）为了实现飞天的梦想，为了完成这跨世纪的重点工程，工作者们都做了哪些努力？
①出示句子：为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。
（“一百一十多个单位”“三千多个”这两个庞大的数字可以看出这项工程是非常复杂的。中国人民是非常团结的。）
②出示句子：实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。
（“夜以继日”这个词语让我们看到了广大科技人员、工人和解放军官兵的苦战情景，体现出他们忘我的工作精神。）
③出示句子：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……
（从“积劳成疾”这个词语可以体会出工作人员为了研究，长期劳累，几次住进医院。可能还没有康复就又投入到工作当中去了。
从“风华正茂”“华发早生”可以看出他们本应是人生中最好的时光，却长出了白发，他们付出了太多。
从“猝然长逝”这个词语可以体会到人最宝贵的是生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有的一次生命，他们太伟大了。
从这个排比句可以体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我地工作，默默奉献的精神。板书：默默奉献）
5．“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功。
（1）随着“神舟五号”的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——（杨利伟）。
（2）孩子们，杨利伟在走下飞船接受采访的时候用三句话概括了他21小时的太空旅行，这三句话你们找到了吗？
出示句子：飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。
（3）杨利伟在告诉我们什么？
（三）情感升华。
1．提升感悟：“神舟五号”的成功航天飞行，向全世界证明了中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，这是许多单位和工作人员共同努力的结果。
这么多单位和工作人员要完成同一件事，需要的是什么精神？（勇于实践、不懈努力、团结合作、默默奉献。）
2．小结：是啊，为了“神舟五号”，有多少人忘我工作，默默奉献，他们付出的是时间、是智慧，甚至是——生命。
3．出示资料：孩子们，一个英雄的背后往往还站着无数个无名英雄。你们知道吗？为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统故障的对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室里，他们努力了数十年却没能看到飞天的壮丽场景。
让我们再一次深情地朗读这段话，表达我们心中的敬意吧！“有的人……”起。
4．正是这成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦，才会有“神舟六号”“神舟七号”的发射成功。
让我们再一次有感情地朗读课文题目——千年梦圆在今朝。
5．孩子们，作为炎黄子孙的一员，
让我们激动地告诉全世界——千年梦圆在今朝；
让我们自豪地告诉全世界——千年梦圆在今朝；
让我们骄傲地告诉全世界——千年梦圆在今朝。