一年级下册语文园地七教案设计

这是一份一年级下册语文园地七教案设计，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的 练习；第二项“从下面”词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发展思维的同时，提高学生遣词造句的能力。
【教学目标】
1．引导学生通过自主、合作学习认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法，体会汉字构字的美妙与乐趣。
2．学习通过比一比、填一填的方法从字音、字形、字义三方面
去分辨形近字，能准确选择组词填空。
3．了解“花朵”等8个词语的意思，能选择几个词语，展开想
象说几句话，培养想象力和语言应用能力。
【教学重点】
1．认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字
方法。
2.区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。
【教学难点】
能选择几个词语，展开想象说几句话，培养想象力和语言应用能力。
【教学准备】
教师制作课件、花瓣卡。
【教学过程】
一、创设情境，趣味识字
孩子们，今天老师为你们带来了一位新朋友，这可不是一只普通的兔子，她的名字叫“朱迪”，打打招呼吧。朱迪来自遥远的动物城兔窝镇，她的理想是当一名警察！听说最近朱迪通过自己的不懈努力，考上了警官学校，这不，他准备出发去遥远的警官学校报道呢，想不想跟她一起去做个伴呢？（想）
出发吧!
(刚一出门，朱迪的老朋友们就来送行了，快去打打招呼。)
1.认读熟字。口、少、月、半、山、夕、王、见、飘、风、校、木、张、长、甜、舌。（集体认读）
过渡：附近小镇的兔子居民们也闻讯来目睹这位未来的兔子警官。
2.自己先去借助拼音宝宝认一认。
（1）自读。
（2）老师领读。
（3）开火车。
3.发现规律。
（1）俗话说，朋友多了路好走，新老朋友聚到一起为朱迪送行。同桌两人一起跟新老朋友近距离接触一下。（形式：一人读老朋友，一人读新朋友）
（2）刚才在读的过程中你们有什么发现吗？
预设：第一组是老朋友+老朋友变成了新朋友，第二组是老朋友-老朋友变成了新朋友。（顺势板帖）
小结：你可真是善于观察和总结，我们把老朋友+老朋友变成新朋友这样的识字字方法叫做加一加，而把老朋友-老朋友变成新朋友这样的识字方法叫做减一减。
4.你喜欢哪个新朋友呢？去跟它交流交流感情。
如：我喜欢“吵”，口+少就是吵；我喜欢“票”，飘-风就是“票”。（4个）
5.你在生活中有没有用加一加或减一减的方法也认识了一些朋友呢？
6.短短时间已经交了这么多的朋友，它们已经悄悄藏在了我们中间，快快把刚刚认识的新朋友找出来。
老师手中有：口 山 月 王 飘 张 校 甜 ，学生手中有： 少 半 夕 见 风 长 木 舌
我是口，我是少，吵吵吵。
7.一字开花，小组合作
新朋友想为朱迪送鲜花来表达自己的祝福，你们的帮助会让花变得更美，小组代表送花。
二、比一比，填一填
朱迪带着满满的祝福要和我们一起乘坐特快列车启程了。（视频过渡）
刚一到市区，就遇到了几只小迷糊仓鼠，找不到适合自己的通行管道了。这可怎么办呀，来帮帮他们。出示：午—牛 已—己 刀—力 人—入
1.读准字音
四大组轮流叫叫这几对小仓鼠的名字。
2.观察异同。要想将他们成功送到管道里，还得找找它们有什么不同呢？
过渡：，读准了字音，(贴)区分了字形（贴），尝试着去把小仓鼠送回合适的通行管道里去吧，老师提示你，还要结合词义哦！
3.试着送生字宝宝，动笔填一填。
4.老师这里还有三对仓鼠宝宝，谁来把它们送回格子里。
这么棒，朱迪为我们准备了一份小礼物，一起去读读。
5.形近字儿歌。
形近字，长得像。牛竖出，午缩头。已己竖弯要区分。刀撇缩，力撇出，人入撇捺有上下。，读字音，辨字形，解字义，方法得当难不倒，难不倒！
形近字家族还有许多相似的字宝宝等着你们去一一探索！
三、吃词语萝卜，说句子
孩子们，告别了仓鼠朋友，我们终于将朱迪送入了警官学校，为了表示感谢，朱迪托我为大家带来了自己家里种的萝卜想不想去尝尝？
1.男女生一人一行。
八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。
2.这些特别的萝卜每一个滋味都不一样。
随机拿出个萝卜（阳光，跑步？喜欢？说一句话）
过渡：看你们吃的这么津津有味，老师也特别想吃，看看我能吃下几个萝卜?请你来帮我数数。
3.今天天气晴朗，阳光明媚。朱迪告别了亲人，准备到警官学校报道。临行前，父母告诉他，一定要远离食肉动物。朱迪乘坐着特快列车，驶出了兔窝镇，一路上，他看到草地上盛开着五颜六色的花朵，长劲鹿在比赛跑步，小鸟在树枝上愉快的歌唱，不久后，它到达了市区，它情不自禁地说：“我好喜欢这座城市”
孩子们，原来几个萝卜一起吃，味道会更特别更丰美呢。相信你们也能像我一样，创设一个情境，用上多个词来说好几句话。
4.跟你的同桌分享一下
5.谁来跟我说说你都吃到了哪几个萝卜？
恭喜你们，都品尝到了心仪的萝卜。听说小朱迪进入到了警官学校经历了不少考验呢？我们下节课去看看。下课！